2024幼儿园中班元宵节方案

　　引言：

　　印象中的小乌龟，有坚硬的壳，短短的四只脚，小小的尾巴，和能伸缩的头。不过小乌龟并不这么简单呀！小朋友估计都听过龟兔赛跑的故事，里面的小乌龟为什么比小白兔最先到达终点，因为小乌龟的坚持不屑，靠毅力战胜了小白兔。那么今天我们来看看小乌龟是如何飞上树的吧。

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，在欣赏与讲述中理解故事内容。

　　2、学会懂礼貌不要嘲笑别人。

　　3、懂得遇到问题时要用智慧战胜困难。

　　活动准备：

　　1、《飞上树的乌龟》的视频

　　2、老鹰、小鹰、小鸡、乌龟、树枝等模型。

　　活动过程：

　　一、打开视频，引起幼儿兴趣。

　　提问：小朋友你们看今天老师会大家带来一个什么故事呢？

　　师：今天老师给你们讲一个《飞上树的乌龟》故事。

　　二、让幼儿完整欣赏视频。

　　三、教师针对视频内容，进行相关问题提问。

　　1、师：乌龟和老鹰有什么区别呢？

　　幼儿：乌龟是爬着走路，而老鹰有翅膀会飞。

　　2、师：乌龟为什么会去老鹰家坐客？

　　幼儿：因为老鹰生了孩子。

　　3、师：为什么老鹰嘲笑乌龟？这样有礼貌吗

　　幼儿：因为乌龟不会飞，不可能去它家。嘲笑别人是没有礼貌。

　　4、师：乌龟有没有去老鹰家？它是怎么做到的？

　　幼儿：去了，它是抓住小鸡的脚，在老鹰抓小鸡时，一起飞回老鹰的家里。

　　5、师：老鹰看到乌龟时为什么很吃惊？

　　幼儿：乌龟真的来它家做客了。

　　6、师：小朋友你们知道乌龟是怎么回家的.吗？

　　幼儿：小乌龟是跳下来的。

　　7、让幼儿用模型演示乌龟飞上树的过程。

　　8、小朋友们喜欢小乌龟吗？为什么？（教师小结）

　　朋友之间要懂得礼貌，不要嘲笑别人。小乌龟用智慧飞到树上的故事，告诉了小朋友们智慧是希望也是力量。小朋友们如何要拥有智慧呢？要多学习、多动脑、多观察、多实践，这样才会有力量，从而插上梦的翅膀，飞到自己想去的地方。

2024幼儿园中班元宵节方案

　　一、活动目标

　　1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。

　　2.愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

　　3.元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。

　　4.欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。

　　二、活动实施概况

　　1.欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

　　2.亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵(汤圆)。

　　三、活动时间

　　20__年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。

　　四、活动准备

　　1.幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示;

　　2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备;

　　3.各班教师备好各种小礼物。

　　五、活动过程

　　1.教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。

　　2.请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

　　3.才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。

　　4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。

　　(1)教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。

　　(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

　　3.汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。

2024幼儿园中班元宵节方案

　　活动内容：娱乐活动：有趣的脸部表情

　　活动目标：

　　1、通过游戏，感知、理解表情。

　　2、能清楚的表现自己对表情的认识。

　　2、游戏中建立关心他人、快乐生活的情感和态度。

　　活动准备：

　　物质准备：人手一面镜子，画有哭、笑、生气等脸部表情的图片。

　　指导要点：

　　1、幼儿谈论脸部的各种表情。

　　①活动开始，引导全体幼儿观察老师的表情（笑）

　　师：今天，又和这么多好朋友见面了，小朋友高兴吗？那你们看齐老师高兴吗？你怎么知道老师很高兴？（老师在笑）那你又是怎么知道老师在笑的？

　　辅助提问：老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？

　　师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了，小朋友就知道老师在笑了。

　　那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？

　　②笑是一种表情，除了笑还有什么表情？幼儿照镜子找找，说说。

　　2、启发幼儿表现哭，笑，生气，发怒，害羞等表情。

　　师：你找到了什么表情？来，到上面来表演给小朋友看。（幼儿表现）

　　根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。

　　3、出示图片，让全班的小朋友做出相应的表情动作。熟悉后，请个别幼儿上台模仿图片表情，其他幼儿评论。

　　4、讨论自己喜欢的表情

　　①表情这么有趣，他表达的.内容这么丰富，那你最喜欢哪种表情呢？为什么？

　　②我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢？

　　教师小结：帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。

　　5、延伸活动：

　　区角活动时，让幼儿自由做表情，也可同时请两个人模仿表情动作，看看，比比谁做的表情更逼真，更准确。

2024幼儿园中班元宵节方案

　　一、活动意图

　　冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了此次活动。本活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在游戏中学习句型：我把给吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。

　　二、活动目标

　　1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”，并能进行句型仿编：我把给吃。

　　2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重难点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给吃”。

　　三、活动准备

　　1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识。

　　2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

　　四、活动过程

　　1、点名，听到名字的小朋友和老师击掌问好。

　　2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

　　羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师：儿歌里，羊妈妈包什么？幼：羊妈妈包饺子。

　　3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……..

　　4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达：我把饺子给吃。）

　　5、学习仿编：“我把给吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃。

2024幼儿园中班元宵节方案

　　【活动目标】

　　1、回忆洋葱头的基本特征，初步探索并认识洋葱的种子。

　　2、学习挖，拔洋葱的基本技能，体验劳动的快乐。

　　3、会正确使用简单的种植工具：铲子。

　　【活动准备】

　　1、洋葱头种子图片。

　　2、铲子若干，篮子。

　　3、认识洋葱头的已有经验。

　　【活动重难点】

　　初步学会拔，挖洋葱头，萌发爱劳动的情感。

　　【活动过程】

　　一、回忆洋葱头的基本特征。

　　师：今天老师带来了一位蔬菜宝宝，想知道它是谁吗？

　　幼：想。（教师出示洋葱）

　　师：看看它是谁呀？

　　幼：洋葱

　　师：那我们一起来跟洋葱宝宝打个招呼吧！

　　幼：洋葱宝宝，你好！

　　师：前几天呀，我们已经认识过洋葱宝宝了，现在请你想想洋葱头是什么样子的呀？

　　幼：圆圆的，紫色的，灯笼一样……

　　师：那他里面是什么样子的呢？

　　幼：白色的，紫色的，一层一层的……

　　师：小朋友们真棒，那洋葱摸上去有什么感觉呢？闻起来又有什么样的味道呢？

　　幼：摸起来滑滑的，硬硬的，凉凉的，闻起来臭臭的，刺鼻的……

　　师：虽然洋葱头有着特殊的味道，但是他的营养可丰富了，他不仅可以帮我们把身体里的细菌都杀死了，而且还能帮助我们预防感冒呢！

　　师：上课的时候老师还将洋葱头切了开来，那横切是什么样的？竖切又是什么样子的呢？

　　幼：横切圆圆的，竖切像花朵一样……

　　二、找洋葱的方种子。

　　师：小朋友们，你们看这是洋葱的什么呀？

　　幼：花。

　　师：这个花是样什么颜色的？像什么呀？

　　幼：白色，球……

　　师：那花里面会藏着什么秘密呢？让我们一起去找一找吧，找的时候你可以跟你的好朋友一起找，但千万记得要小心，不能去伤害花宝宝。

　　师：你刚才在花里发现了什么呀？

　　幼：种子。

　　师：是不是所有的洋葱都会开花呢？

　　幼：不是的，有的开花，有的不开花。

　　教师小结：其实呀，在花里面还藏着许多的洋葱种子，只不过这些种子还没有长老，那长老的种子是什么样子呢？我们一起来看看。

　　师：什么样子的呀？

　　幼：黑色的，一粒一粒的，小小的……

　　师：那今天食堂里的爷爷奶奶想让我们中二班的小朋友一起帮忙挖洋葱，你们愿意吗？

　　幼：愿意。

　　三、挖洋葱。

　　师：那我们挖洋葱需要什么工具呢？

　　幼：铲子、

　　师：那我们怎么挖呢？

　　幼：我们呀，用两只手抓紧洋葱的叶子，抓的时候不能太上，往下抓一些，用力拔，如果拔不动，就用铲子把土挖松，挖掉，这样就可以把洋葱挖出来了。一会呀，小朋友们就把开花的和不开花的洋葱都拔出来。

　　幼儿挖洋葱，教师指导

　　师：今天我们的小朋友都挖看这么多洋葱，真能干，现在让我们一起把洋葱送到食堂的爷爷奶奶那里去吧！

2024幼儿园中班元宵节方案

　　设计意图：

　　在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

　　活动目标:

　　1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

　　2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

　　3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

　　活动准备：

　　1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

　　2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

　　活动过程:

　　一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

　　师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

　　这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

　　那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

　　二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述

　　师:西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

　　听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

　　师:小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?

　　幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

　　请个别幼儿讲述

　　幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

　　幼B:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

　　幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

　　幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

　　……

　　请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

　　三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

　　老师出示背景图，示范编故事:

　　有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!

　　小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

　　幼儿分组创编故事

　　每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)

　　请个别小组讲述

　　鼓励小组间相互讲述。