幼儿园中班健康活动教学方案

　　活动目标

　　1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

　　2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

　　3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

　　4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。

　　5、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

　　重点难点

　　一、活动重点：

　　孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

　　二、活动难点：

　　幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

　　活动准备

　　(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)

　　(二)、装有各种水果的魔术盒子。

　　(三)、水果拼盘。

　　(四)、多媒体图片和音乐。

　　活动过程

　　开始环节：

　　(一)看图片，初步感知水果

　　导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

　　1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

　　2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?

　　3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”

　　基本环节：

　　(二)做游戏，亲密接触水果

　　老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。

　　幼儿1：香蕉有点弯像小船。

　　幼儿2：苹果圆圆的。

　　幼儿3：杨桃是椭圆的。

　　(三)尝水果，说味道

　　老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

　　幼儿1：香蕉甜甜的软软的。

　　幼儿2：桔子酸酸的

　　幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。

　　(四)：说水果

　　我喜欢吃，它是。

　　结束环节：

　　讲水果屋的故事。

　　延伸环节：

　　1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片)

　　2、听水果歌

　　让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

幼儿园中班健康活动教学方案

　　活动目标：

　　2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上，尝试探索改变物体沉浮的不同方法3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。

　　活动准备：

　　1、教学试验材料：各种能沉、浮的物品(玩具、小木块、勺子等)，大容器7个、记录表等。

　　2、科学术语及词汇：沉、浮。

　　活动过程：

　　一、猜测活动：

　　3、让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。

　　二、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。

　　1、第一次实验：幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜想一致吗?。

　　2、第一次记录：记录猜想和实验的结果。

　　3、交流：幼儿相互交流第一次猜测和实验结果，探索自己的猜测和实验结果是否一致。

　　三、探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。

　　1、这些物品宝宝，他们在水里有的是沉的、有的是浮的，现在老师要请你们去玩一玩，动动你们的小脑筋，你有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来，使浮起来的东西沉到水底?等玩好的时候啊，再把你的方法告诉我们。

　　2、幼儿操作改变物体的沉浮，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法3、你用什么办法让沉下去的东西浮起来的?成功了吗?

　　幼儿：沉下去的东西请沉的东西帮忙会沉下去，要请浮的东西帮忙才会浮起来教师小结：浮的东西可以帮助沉的东西浮起来;沉的东西可以帮助浮的东西沉下去，而且和物体的轻重、大小有关四、经验迁移水有很多神奇的力量，但是水太大了，也会给我们带来危害，发大水的时候(图片)，我们周围的东西都沉到了水里，我们人也会沉到水里了，这个时候，我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、脚盆、木头、船等图片)五、结束小结。

　　科学家很聪明的，他们运用水的神奇力量发明了船、潜水艇，可以使我们人在水里走来走去，我们小朋友长大以后也可以发明一些在水里沉、浮的东西。

幼儿园中班健康活动教学方案

　　【活动目标】1.尝试一物多玩，想出抱枕的多种玩法。

　　2.发展基本动作，提高身体灵活性、协调性。

　　【活动重点】

　　发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;

　　【活动难点】

　　初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。

　　【活动准备】

　　1.各种形状颜色的抱枕若干。

　　2.幼儿要提前脱鞋。

　　【活动过程】

　　一、热身活动

　　1.认识抱枕，和抱枕打招呼。

　　师：小朋友们，地上是什么啊?

　　幼：抱枕

　　师：来和自己的抱枕宝宝打个招呼吧?

　　幼：抱枕宝宝你好，我是___

　　2.听音乐做抱枕热身操

　　师：“抱枕宝宝”很想和我们做朋友，我们一块和他做做操吧：1.做热身活动。

　　二、尝试一物多玩

　　1.师：小朋友(师生都坐下)，你们想跟“抱枕宝宝”一块玩么?想一想，我们可以怎样和“抱枕宝宝”一起玩玩呢?

　　可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。

　　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

　　小朋友，徐老师还会这样玩呢，你们看。

　　爬小山、蹦蹦跳、夹腿跳、背着爬、抱着抱枕走线、骑大马。

　　2.幼儿自由分散游戏(按小组进行)，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

　　师：刚刚小朋友是自己和“抱枕宝宝”玩的，现在两个小朋友，三个小朋友一个抱枕还可以怎么玩呢?

　　请幼儿演示新的玩法(每演示出一种玩法老师和小朋友一块来玩一下)。

　　拉手托着抱枕、背夹背、抛接抱枕、头顶抱枕。

　　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

　　三、集体游戏：郊游

　　师：今天天气真晴朗，咱们一块出去郊游好不好?

　　带领小朋友拿着抱枕在教室转两圈，

　　师：小朋友，前面有一条小河咱们怎么过小河啊，小河太深了过不去，怎么办啊?

　　幼：搭小桥。

　　师：真聪明，那咱们拿抱枕来打一座小桥吧!

　　师：过了小桥真开心啊!

　　“轰隆隆”打雷了!

　　师：小朋友们，就要下雨啦，我们用“抱枕宝宝”当雨伞，赶快回家吧。

　　师：呀!小朋友，又到小河了，刚才咱们搭了小桥过了小河，小朋友们想一下还有什么办法可以过河啊?

　　把抱枕当小船划过去。

　　四、放松活动

　　师：喔!我们都回家了!真舒服啊，

　　(坐下来)小朋友们今天真开心么?让我们一块休息一下吧!

　　坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起来用抱枕拍拍腿、屁股、背。

　　师：啊，浑身上下真舒服啊!

　　(活动自然结束)