实验编号 32117101301 实验名称 试验一：文献资料的收集和整理 实验类型 验证型 实验时间 12年2月28日 实验地点 北6-427 小组成员 邢婷、王飞、孙露、施兰兰、杨媛媛 《浅谈父母教养方式对于健康男女孩的塑造与唤醒》 在怀孕以后男性和女性之间两性的发展就不同了，男生和女生的生理以及思维方式之间会有很大区别，作为父母就应该做到“因材施教”对于男女生的行为有不同的对策去引导与教育，以达到父母在家庭教育过程中对健康女性的唤醒与对健康男性的塑造。 1.针对这个研究目的，首先要做到对男孩以及女孩的心理和生理方面区别的研究与了解，所以我找到了以下文献来做这方面的研究： [1] 钱玉燕. 儿童性别角色差异及其教育 [J]. 陕西师范大学学报. 2002 ，31：85—88 此文中讲述了两性性别角色的刻板印象长期广泛地为人们所接受并依据他来修正自己的行为、举止, 极大的影响到人们的心理和行为。在对性别角色刻板印象的研究中, 心理学又发现两性性别角色的刻板印象两个重要特点。此文对于儿童的性别角色刻板印象进行详细阐述让我们深入了解到男女生性别角色的规律和特点。 [2] Richard M.Restak. 脑活动的性别差异[J]. 教育文摘. 1980 ，31：79—81 此文非常详细详细得阐述了男生女生在思维方式上的较大差别、男女生对声音、视力、社会接触敏感度方面的不同、男女生头脑的敏感程度、好动程度、恢复速度等方面的差异，非常全面且清晰得为我们展示除了男女生因生理固有差异而导致行为心理方面的区别，给我们考虑培养和促进男生女生的思维发展提供思路。 [3] 赵青. 男女之间有什么不同—进化心理学对性别差异的解释[J]. 新疆石油教育学院学报，2009，5（10）：144-145 此文介绍了进化心理学的产生和基本的观点, 从进化的角度对男女之间的性别差异以及由此产生的各种行为差异进行了解释。此文从根源的角度去解释男女性别差异而导致的行为差异，这让我们更为彻底和深入得了解两者的区别为我们之后研究因差异而导致的教养方式不同提供了更为广阔的思路。 2.了解男女孩各方面的不同后，理清楚父母教养方式对于孩子的成长发展中的密切关系是第二要务！ [4] 安伯欣. 父母教养方式、亲子沟通与青少年社会适应的关系研究[D]. 陕西：陕西师范大学，2004. 此文研究者在父母教养方式、教养行为、教养观念及其与儿童、青少年发展关系方面做了大量的研究和阐述，在文中向我们展示了前三者的积极协调能够让孩子在寻求独立和自我同一性的过程中减少不良行为发生可能性。文中各种调查、实验、测试向我们非常清晰得展示出了其关系的密切，为我的研究提供了所需的各种证据和案例。 [5] 宋亚玲.家庭教育环境对儿童心理健康的影响[D]. 重庆：西南大学.2011， 此文从家庭教育物质环境，家庭教育精神环境，家长教养方式、方法，家长文化程度，家长期望这些方面分析其对儿童心理健康的影响。为我的研究提供了所需的各种证据和案例。 [6] 高晓云. 父母教养方式、性别角色期待和小学儿童性别认同的关系[D]. 沈阳：沈阳师范大学，2011. 此文献为我的研究提供了如下的证据： 1、当代父母对子女性别角色的期待趋于双性化。2、受教育程度影响父母性别角色期待。3、儿童所在年级不同,父母教养方式有差异, 4、民主型的教养方式和儿童角色行为正相关,放任型教养方式、不一致型教养方式和男孩的女性刻板印象负相关,溺爱型和不一致型教养方式得分和儿童性别认同总分显著正相关,不一致型和儿童性别认同中角色行为显著正相关。其中第4点对我的研究最为关键，向我们明确证实不同教养方式与孩子行为之间的关系。 3.完成“男女区别”“父母教养方式对孩子影响”两步重要基石后，最后一步“性别差异而导致的教养方式差异”就显得尤为关键和重要。 [7] 珍妮·艾里姆，唐·艾里姆.养育女儿[M].北京：北京出版社，2002：91—365. [8] 珍妮·艾里姆，唐·艾里姆.养育儿子[M].北京：北京出版社，2002：99—313. 这两本书是《父母必读》丛书中的两本。两位作者是著名儿童心理学家和心理治疗师，此两书是在他们的实际经验上创作出来的，非常具有实际操作意义。《养育女儿》和《养育儿子》这两本书引用了大量的例子说明言行表现的背后有大量的真实意图，告诉我们掌握了这些真实的意图才能触动他们的心灵，作出有效的教育。而对儿女的言行的真实意图作出反应要求我们对自己作出的反应具有清楚的意识，我们需要用更合适的方式让孩子们知道我们希望他们讲出为什么以便我们更理解他们教育他们。选择这两本书作为此次研究参考的重要支柱很大一部分的原因是此书引用了许多案例而不是纯理论的纸上谈兵，里面给出了很多情况以及父母应有的应对方式能给我们非常多的启发与思考应用。 [9]孙彦，周喜华.家庭教育中幼儿规则养成的思考[J]. 教育与教学研究.2001,25(2):100-102 次文中提出了当前幼儿家庭教育中存在着幼儿规则意识欠缺、幼儿家长规则教育意识欠缺、规则教育过程困难及方法不当的问题，这给我的研究提供了一个思考的方向以及警示。展示问题后作者又提出通过多种方法来培养幼儿的规则意识和行为, 教会幼儿识记规则和遵守规则, 家园共助, 相互配合。为我研究家庭教育对于孩子的教育方式提供了思路。 [10] 李爱利.论我国现代家庭教育的问题及对策[J]. 科教文汇.2011,中旬刊：195-196 本文对现代家庭教育出现的问题做出概括， 对现代家庭教育进行反思,并提出改善现代家庭教育的对策，以全面提高孩子的基本素质、促进孩子健康发展。此文最大的特点是研究的是我国国情下出现的家庭教育问题，提醒我们在做研究时应考虑到我国的国情以及传统特色，最研究最后能够做出适合中国父母的教养男女生的方式。 实验成绩： 教师签字： 批改日期：