四川省对口高考指定教材
一、教学目标
1. 知道学前教育的含义；
2. 了解学前教育的三种类型，掌握幼儿园性质； 3. 了解学前教育对于个体和社会的意义。 二、教学内容 1. 学前教育的概念； 2. 学前教育的价值。 三、教学课时 2课时
四、教学重难点
1. 学前教育对个人发展的价值
2. 学前教育对家庭、教育事业和社会的价值。 五．本章重点知识思维导图
六、具体教学过程 （一）课前准备环节
通过发布问题，让学生提前预习书本，并完成作业。 （二）具体教学老师讲解为主
1. 学前教育的含义：学前教育是指从胎儿时期到上小学以前儿童受到
的教育。
2. 学前教育的三个时期
胎教：保证胎儿的健康，同时促进胎儿各方面发育指标的进步。 早期教育：出生到3岁（其中0到一个月又称为新生儿期），重在培养婴幼儿的生活能力和卫生习惯。
幼儿教育：3—6岁，为幼儿提供教育的同时还提供保育。 3. 学前教育的类型
家庭教育：包括父母或其他长辈有意识地对孩子施加的影响，也包括家庭成员的言行举止无意之中对孩子产生的影响。
社会教育：走出家庭，社会生活对学前儿童产生的影响，如：小区文化、周边文化、旅游景点、博物馆等。
机构教育：在社会生活中，专门招收学前儿童施以教育的机构如：幼儿园、托育机构等。
4. 学前教育对个人发展的价值
科学的学前教育有助于学前儿童身体的正常发育； 科学的学前叫哦与能够促进学前儿童道德认知发展； 适宜的学前教育能够促进学前儿童社会性的发展； 5. 学前儿童对家庭的价值
有效的学前教育决定只家庭是否和谐与幸福，影响着家庭生活的质量； 学期教育机构的存在，适应了妇女外出就业的状况，能够保障父母安心工作、为家庭的稳定运行做出积极贡献；
幼儿教育可以为儿童提供高质量的学前教育，并对儿童的家庭教育提
供指导与帮助。 6. 对教育事业的价值
学前教育史教育的第一阶段，是基础教育中的奠基阶段，对教育事业的发展有着深远影响；
学前教育直接影响着儿童进入小学后的表现和对小学教育的认可程度；间接影响着小学教育的质量和效果；
学前教育可以帮助幼儿做好学习适应和社会适应方面的准备，在身体、情感、社会适应和学习适应上都有良好表现。 7. 对社会发展的价值
幼儿园的教育保障了父母工作和家庭稳定，维系了社会稳定； 学前教育对于个体发展产生了明显的促进作用，提高了人口素质； 学前教育有益于消除社会贫困，进而产生一定的社会经济效益。 知识拓展：
知识拓展1：胎教在我国古代的兴起历史
贾谊：西汉初期注明的争论家，文学家，洛阳人，他关于早期教育的论述，主要见之于《新书》的“傅职”“保傅”“劝学”“胎教”等篇幅中——胎教
知识拓展2：学前教育重要性的试验研究
阿德勒：幸福的人生都能被童年置于，而不幸的人要用一生去治愈童年。 七、作业 教材10页
1. 名词解释
学期教育 幼儿教育 早期教育 2. 论述题
青论述学期教育的价值
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