《江南的冬景》
一．课题引入 有关江南的诗句 《忆江南》
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。韦庄《菩萨蛮》
画家刘海粟曾说过:“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫写景散文的高度评价。郁达夫曾经说过“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”通过这篇文章的学习，我希望我们能做到用自己的眼睛去发现自然的美，欣赏自然的美，并能运用所学到写作方法去写散文，写出有个性的散文. 二．作者简介
郁达夫：原名郁文，字达夫，浙江富阳人。中国现代作家。1921年6月，与成仿吾、郭沫若等成立创造社。短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》影响很大。1930年3月，成为中国左翼作家联盟成员。1937年后积极参加抗日活动，1945年被日本宪兵杀害。散文以游记著称。 三．重点字词
茗（míng） 煊（xuān）羊肉 蛰（zhé）居 雅（yā）儿梨 脂（zhī）粉 隙（xì） 曝（pù）背 铭（míng）刻 乌桕（jiù） 赭（zhě）色 给（jǐ）予 胸襟（jīn） 丰腴（yú） 冬霖（klín） 远阜（fù） 槎（chá）桠（yā） 恣（zì）意 间（jiàn）或 夹（jiá）衣 中间（jiān） 夹（jiā）层 月晕（yùn） 搁（gē）下 晕（yūn）头转向 搁（gé）不住
四．我们曾经学过毛泽东的《沁园春?雪》，词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿，给我们留下了很深刻的印象，江南的冬景给郁达夫留下的总体印象又是什么？ 阅读课文，思考：
郁达夫笔下的江南具体是指哪些地方？ ——江浙地区 江南的冬景留给作者的总体印象是什么？ ——可爱、明朗的情调 五．课文分析
阅读课文前1-4段，思考：
1.课文开头为什么要写北国的冬天？北国的冬天有何特点？
——将江南的冬景与北国的冬景进行对比，突出了江南冬天的晴暖温和、富有生气。 2.为了突出江南冬景的美好，作者还作了哪些比较？(课文3.4段) 与江南的秋天比较
作者将江南的冬景比作北方的夏夜，突出了江南冬天的明朗的情调。 与闽粤的冬天比较：
突出了江南冬天的冷暖相宜,更像冬天。明确了江南冬天的地域界限
虽然着眼点不同，但是这所有的比较都是为了突出作者所钟爱的江南的冬景的特征。 阅读5.6.7.8.9自然段，思考：
作者重点描绘了江南冬天的哪几幅画面？尝试给每幅画面命名。并指出其特点。 午后冬郊图56 ——生气、特异的恩惠 寒村微雨图7 ——悠闲、洒脱、迷人
江南雪景图8 ——美丽
旱冬闲步图9 ——快活、逍遥 （1）午后冬郊图： 所写景物：
芦花、红叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草、青天碧落、和煦的微风、温暖的阳光。 景物的特点：
色彩明丽，对比鲜明 作者的感受：
风和日暖、生机盎然 （2）寒村微雨图 所写景物：
冬霖、长桥、远阜、树林、乌篷小船、茅屋、酒客、灯晕。 作者感受：
胸襟洒脱、得失俱亡。 （3）江南雪景图 （4）旱冬闲步图 所写景物：
天高气爽、日光洋溢。 景物特点：
粗笔勾勒，意境高远。 作者感受：
恣意享受，逍遥快活 5-9段在写景上的特色 5.6段对比手法的运用。 8段古典诗词的巧妙运用。 以情驭景、情景交融。
语言上，清新简洁，充满诗情画意。 读课文最后一段，思考：
本文真的是一篇无聊的文章吗？作者为什么说自己写不下去了？ ——有限的语言文字是无法将这种迷人的冬景表达出来的。
这是一种写作手法，如诗如画的美景引诱的作者都坐不住了，从侧面反映了江南冬景的迷人。 散文的特点是“形散而神不散”。本文是如何体现的？
本文的“形”是五幅江南的冬景图， “神”是抒发了赞美、眷恋江南冬景的真情，流露出清新明朗的心境。
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