教师可以引导学生发现同学的优点和长处，并给予肯定和赞美。
三）说出你真棒
1.学生进行小组活动，互相表扬和赞美。
2.学生回到班级，每个人都要说出一位同学的优点并给予赞美。
四）接受赞美
1.学生回忆曾经受到的赞美，分享自己的感受。 2.教师引导学生认识到接受赞美的重要性，帮助学生建立自信心和正面情感。
三、小结
师：学会欣赏别人的优点，真诚地赞美别人，也要学会接受别人的赞美，这样你会更加自信和开心。
班级小干部，你辛苦了！”今天我们研究如何表达对小干部的感谢。
二、新授 一）表达谢意
1.班级小干部为班级做了很多事情，我们应该感谢他们。请你想一想，班级小干部为班级做了哪些事情呢？学生自由发言。
2.我们可以用哪些方式来表达自己的谢意呢？例如：制作感谢卡、亲口说谢谢等。
二）回应谢意
作为小干部，当同学向你表达谢意时，你应该怎样回应呢？可以说“不用谢，这是我的职责”，也可以说“谢谢你的支持和理解”，让同学感受到你的真诚和热情。
三）自我评估
1.完成个人评价。想一想，自己是否已经表达了对小干部的谢意？是否能够真诚地回应同学的谢意？
2.完成团体评价。班级中的小干部们是否得到了足够的感谢和支持？我们是否能够更加关心和理解他们的工作？
三、小结
希望同学们能够学会表达对小干部的感谢和支持，以及回应同学的谢意，让班级更加团结和融洽。同时，也要关心和理解小干部的工作，为班级的发展贡献自己的力量。
合小学生的，并且认真思考了合适自己的兴趣活动。 2．完成团体评价。
我能与同学讨论并写下自己喜欢的兴趣活动，也能尝试完成过关考验，表现不错。
三、小结
师：兴趣是可以培养的，只要你用心去尝试，就能发现自己的潜力和才华。让我们一起努力，发掘自己的兴趣，展示自己的才华吧！
今天我们研究了《兴趣研究乐趣多》，主要内容包括发现、选择并培养适合自己的兴趣活动，参加兴趣小组等。在研究中，我们要注意评估自己的兴趣是否适合自己，并且要尊重彼此的兴趣。同时，我们要与同学分享自己的兴趣，展现小组活动的特色，让其他同学知道我们所选择的兴趣小组有哪些活动。最重要的是，我们要对自己参加的兴趣活动很喜欢，即使不满意，也要坚持研究，用心参加。
情感、态度与价值观：培养专心做事的惯和态度，提高研究效率和成果。
教学重点：理解专心做事的重要性和方法。
教学难点：分析自己专心或不专心的原因，制定改进计划。 教学过程： 一、导入新课
专心做事，事半功倍”。今天我们研究《专心做事》。
二、新授 一）专心的意义
1．什么是专心？为什么要专心？ 2．举例说明专心做事的好处。 二）分析自己的研究态度
1．你认为自己的研究态度是专心还是不专心？为什么？ 2．分析自己不专心的原因。 三）提高专心的方法
1．如何提高专心的能力？分享自己的方法。 2．老师给出专心的方法，学生进行讨论和总结。 四）制定改进计划
1．根据自己的分析和讨论，制定改进计划。 2．分享改进计划，互相监督和鼓励。 三、小结：
师：专心做事是提高研究效率和成果的关键。我们要认真反思自己的研究态度，找出不专心的原因，制定改进计划，培养专心做事的惯和态度。
二）准确传递信息
1．教师给同学们传递一段信息，同学们需要准确地传递给旁边的同学。
2．同学们两两合作，互相传递信息，再进行反馈和纠正。 三）专心倾听
1．教师给同学们讲述一个故事，同学们需要专心倾听，并回答问题。
2．同学们两两合作，互相讲述自己的故事，再进行反馈和纠正。
三、小结
教师：“仔细听、认真看，在信息传递和研究过程中都非常重要。在和同学合作时，专心倾听更是必不可少的。”
10.专心倾听，准确传递信息 教学目标
知识与技能：能够专心倾听，准确传递信息，并且在合作中能够有效地沟通和交流。
过程与方法：通过游戏和互动的方式，让同学们体验专心倾听和准确传递信息的重要性。
情感、态度与价值观：在合作中，能够尊重他人，认真倾听和理解对方的意见和想法。
教学重点：通过游戏和互动的方式，让同学们体验专心倾听和准确传递信息的重要性。教学难点：在合作中，能够尊重他人，认真倾听和理解对方的意见和想法。
教学过程： 一、导入新课
耳朵竖起来，眼睛睁得大。专心听，准确传，和同学合作更加妙。”今天我们研究《专心倾听，准确传递信息》。
二、新授 一）专心倾听
1．教师给同学们讲述一个故事，同学们需要专心倾听，并回答问题。
2．同学们两两合作，互相讲述自己的故事，再进行反馈和纠正。
二）准确传递信息
1．教师给同学们传递一段信息，同学们需要准确地传递给旁边的同学。
2．同学们两两合作，互相传递信息，再进行反馈和纠正。 三）合作互动
1．同学们分组进行游戏，需要专心倾听和准确传递信息，才能完成任务。
2．同学们进行合作讨论，需要尊重他人，认真倾听和理解对方的意见和想法。
三、小结
教师：“专心倾听和准确传递信息是有效沟通和合作的基础，同时也需要我们尊重他人，认真倾听和理解对方的意见和想法。”
二、信息传递
在我们与其他人进行信息传递的过程中，有一些秘诀需要注意。我们可以一起玩一个有趣的游戏来体验一下。同时，师生可以一起参与活动。
三、自我评估
完成个人评价后，我意识到认真观察、专注倾听和准确传达信息对于研究和工作都非常重要。在与同学合作的过程中，我也明白了专心倾听在信息传递中的重要性。我能够分享自己的经验，并且在团体评价中得到了肯定。
四、小结
在教学中，培养专心做事的惯非常重要。同时，我们也要鼓励学生多问为什么，善于提出问题，并用不同的方法解决问
题。在团体活动中，学生也应该积极参与讨论，发表自己的见解，增强自信心。
今天我们研究《五彩心情》。我们都有不同的心情，而且表达的方式也不相同。那么，我们应该如何恰当地表达自己的情绪呢？
二、新授 一）情感信封
1．学生将自己的情感写在信封上，然后将信封放在桌上。 2．学生随机选择一封信封，读出信封上的情感，然后表达自己对这种情感的看法。
二）情感颜色
1．教师分发颜色卡片，每种颜色代表一种情感。 2．学生根据颜色卡片表达自己的情感。 三）情感瓶子
1．学生将自己的情感写在纸条上，放进瓶子里。 2．学生随机选择一张纸条，读出纸条上的情感，然后表达自己对这种情感的看法。
三、小结
师：我们学会了恰当地表达自己的情感，同时也能够尊重同学的感受。在活动中，我们发现情绪没有对错，只是表达方
式引起不同的感觉。我们要从同学的经验中研究，尽量避免不恰当的表达情绪的方式。
今天我们研究了两个主题，分别是《感受心情》和《乐在休闲》。在《感受心情》中，我们研究了心情调色盘的概念，它包含了快乐、紧张、难过、生气和害怕等不同的情绪。我们也研究了在不同情绪下，我们最想要做的事情，以及如何恰当地表达自己的情绪，这样才能与他人和睦相处。在团体评价中，我们也从同学的经验中学到了恰当表达情绪的方法。
在《乐在休闲》中，我们研究了如何考虑时间、安全、场地费用等因素来制定休闲活动计划。我们也讨论了如何在有限的时间和预算内选择适当的休闲活动。在自我评估中，我们发现自己已经能够根据课外时间的长短，选择适当的休闲活动，也能安排力所能及的活动。
总的来说，今天的研究让我们更加了解自己的情绪和如何在有限的时间和预算内选择适当的休闲活动。我们也研究了如何与他人和睦相处，并从同学的经验中学到了更多的知识。让我们始终保持愉悦的心情，享受生活中的每一个美好时刻。
教学目标：
1.能够评估自己在三年级的进步，并列出生活、研究和其他方面的进步。
2.知道并掌握新的研究方法，能够在有限的条件下选择适合自己的休闲活动。
3.能够完成个人评价和团体评价，与同学共同讨论并列出研究到的新方法。
教学过程：
一、导入新课
小学时光已经过半，我们微笑着告别三年级，在过去的一年里，你肯定有许多进步，学到了不少知识吧，让我们回顾自己的进步，自信迎接新的学期。
二、新授 一）我的进步。
在三年级，你在哪些方面有了新的变化和进步？请列出生活、研究和其他方面的进步。
生活方面：
研究方面： 其他方面：
二）我更会研究
回想一下，三年级你掌握了哪些新的研究方法？请具体想一想。
三）自我评估 1.完成个人评价。
我发现自己在这一年里有很多进步，更喜欢自己了。 我总结出了这一年来学到的新方法。
我知道应该在什么时候采用什么研究方法，对四年级的研究更有信心了。
2.完成团体评价。
我能帮助同学找到他进步的地方，并真诚地告诉他。 我从同学那里看到更多自己的进步，也愿意与同学一起努力提高自己。
我能和同学一起讨论并列出我们研究到的新方法，我们在讨论中受到启发。
三、小结
孩子们，你们一年来的改变和进步还真不小呢。对自己的进步要及时肯定，同时也应该知道，只有努力，你们才能更棒，勇敢地迎接新学年的挑战吧。
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