英语教研活动记录

英语教研活动记录

活动时间：Week 3

活动主题：设计教学活动的常用方法

参加人员：校长XXX及全体英语教师

活动内容及过程：

1.巧设情境

教师要坚持用英语组织教学，使课堂成为一个小小的英语世界，以此来激发学生研究英语的兴趣，培养他们的语感。在教学中，可以运用以下方法：

合理组织，创设听说情景。听是人们交际活动的最基本形式，学生学会说英语的前提是听。教师可以创设英语情景，让学生在情景语境中自然地学好英语，并始终保持浓厚兴趣。

挖掘教材内容，创设直观情景。小学英语教材本身蕴含着丰富的情景内容，教师可以利用实物或直观教具，刺激学生的大脑兴奋点，让学生扮演不同的角色，培养他们的观察能力，激发他们的求知欲和研究兴趣。

运用现代教学媒体，创设研究情景。教师可以运用电化教学手段，拓展教学情景，多方面调动学生的感官，让学生多渠道获得信息，提高课堂教学的效果。

2.竞赛活动

竞赛是学生们乐于参与的一项活动，适用于各个年龄段的学生。教师可以根据学生的年龄特点和研究内容，设计不同形式的竞赛活动，激发兴趣，巩固新知。

3.表演活动

在表演活动中，教师可以让学生能说什么就说什么，说错也没关系，让学生不会感到压力。也可以给学生一个自我表现的机会，开展“小老师”、“模仿秀”活动。

XXX总结：在教学中，教师要坚持用英语组织教学，使课堂成为一个小小的英语世界，以此来激发学生研究英语的兴趣，培养他们的语感。

英语教研活动记录

活动时间：Week 7

活动主题：英语课程标准解读

参加人员：校长XXX及全体英语教师

活动内容及过程：

教师们研究了《英语课程标准解读》一书，该书有以下三个特点：

1.准确体现了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》课程改革纲要（试行）的精神，准确的解读了新课程标准。

2.体现了素质教育新观念、新理论和新要求。

3.内容充实，资料翔实，语言朴实，有很强的实用性。

通过研究这本书，教师们更好地了解了新课程标准，为今后的教学提供了指导和借鉴。

教师素质对英语教学质量有着重要影响，而随着社会和家长对少儿英语教学的要求不断提高，教师素质的要求也在不断提高。因此，一名优秀的小学英语教师需要具备良好的心理素质、语言素质、文化素质、理论素质、驾驭教材的素质、教学实践素质和教育技术素质。提高自身素质是做好英语教学的关键，同时要注意传授研究方法，培养学生良好的研究惯，组织课外活动，了解学生发展规律，激发学生研究兴趣。

在语教研活动中，校长XXX和全体英语教师探讨了游戏教学法。游戏教学法是在课堂中将枯燥的语言知识转化为生动

有趣的游戏形式，创造出丰富的语言交际情景，达到寓教于乐的目的。在小学英语教学中，游戏教学是一种有益尝试，需要探索富于趣味性的新模式，融合素质教育理念，结合小学生心理、性格特点，以提高英语教学质量。

Game-based teaching is XXX school students are young。active。us。and have a strong ability to accept。so game-based teaching with diverse forms is easy for them to accept。At the same time。elementary school students are more nal than nal。have large nal ns。lack patience。and have XXX。attract students' n。XXX effects。It should be said that this is the XXX' aptitude and has broad prospects for research and practice.

Compared with nal teaching methods。game-XXX change in the field of teaching theory and methods。and it is a n of learners from the object of teaching to the subject。with strong XXX。some teachers use game-XXX effect。What is the reason。Therefore。in order to obtain the desired teaching effect。the following issues XXX:

1.Is the goal of the game clear。If this issue is not carefully considered in advance。it is easy to \"play for the sake of playing\"。As a result。the form is more than the content。and the \"lively\" is more than the \"profound\"。In the end。it is just \"empty joy\".

2.Are the game forms and methods suitable for learners。Teachers should consider learners' age characteristics。existing English proficiency。teaching environment。XXX.

3.Is the game nally feasible。Teachers should carefully consider the us aspects of the game。such as the rules of the game。to ensure that the game XXX。it is easy to fall into the n of distorted content。inappropriate n。and out-of-control classroom.

Activity Record of English Teaching and Research

Activity Time: Week 13

Activity XXX: Building an Efficient English XXX

Participants: XXX

Activity Content and Process:

One of the main purposes of XXX' interest in learning English。which is also the central content of research on XXX is not only based on the mastery of knowledge。but also on whether students feel the joy of learning English and whether they take on the role of leaders.

XXX on the front line。I have the following simple XXX classroom。XXX.

1.Teachers XXX.

Teachers should not only be planners but also XXX designed activities are carried out by students。they may deviate from the planned course。At this time。appropriate guidance and timely guidance should be given to guide the activities back on track。If

left unchecked。a class or an activity will e a \"runaway horse\" and fail to XXX.

XXX to the students does not weaken the role of teachers。XXX and can be said to be more \"harsh\".

教师的高素质是对学生积极引导的必要条件，除了学识，师德更是影响学生的重要因素。只有教师思想觉悟提高，才能真心实意地教育学生，投身于教育事业。教师应不断充实自己，接受现代科技信息，更新业务素质，才能做好“教师主导，学生主体”的保障。教师的责任重大，只有刻苦钻研专业知识，提高自身素质，才能引领学生在新课改的道路上健康前行。

为了活跃课堂气氛，教师可以通过充分备课，让知识与学生兴趣结合，调动学生积极性；让学生讲课，增加课堂互动；适时适景地激发学生听课的热情，让学生充分体会到课堂上的主动性。同时，增加关于课题的笑话或小游戏，开展知识竞赛活动，也能加强课堂娱乐的氛围，提高研究效率。学生也应积极配合，踊跃发言，主动思考，营造融洽活跃的课堂氛围。

为了促进个人课堂教学提高，学校和教研组应制定详实的学期教学教研计划，加强英语学科的集体备课，促进教研力度的加强。

为了组织有效的听评课活动，我们需要精心准备和及时评课。以下是一些关键步骤：

首先，我们需要选择一个合适的课程和老师。这个老师应该是教学经验丰富、教学方法独特的人。他们应该能够吸引听课者的注意力，同时也能够为听课者提供有价值的教学经验。

其次，我们需要确定听评课的时间和地点。这个时间应该是在所有听课者都能够参加的时间段内，并且地点应该是一个舒适、安静的环境，以便听课者能够专注于课程内容。

接下来，我们需要准备好听评课所需的材料和设备。这些材料可能包括笔记本电脑、投影仪、录音设备等。我们还需要确保这些设备都能够正常工作，并且能够满足听课者的需求。

最后，我们需要及时评课。这意味着我们需要在听课之后尽快组织评课活动，并且尽可能地记录下听课者的反馈意见。

这些反馈意见可以帮助我们更好地了解听课者的需求，并且为下一次的听评课活动做好准备。

总之，组织有效的听评课活动需要精心准备和及时评课。我们需要选择合适的课程和老师，确定时间和地点，准备好听评课所需的材料和设备，并且及时记录听课者的反馈意见。这些步骤可以帮助我们提高听评课活动的效果，并且为教学改进提供有价值的经验。