2.《列夫·托尔斯泰》 第一课时 【学习目标】 1、阅读课文，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。 2、了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。 3、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。 4、学习本文欲扬先抑的写法， 体会肖像描写中比喻、夸张的作用。 【重难点】 重点：对托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用，体会肖像描写中比喻夸张的作用 难点：学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。 【知识链接】 1、走近主人公——列夫·托尔斯泰： 列夫·托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近60年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格（也即本文作者）称之为“世间最美丽的坟墓”。 2、关于作者——茨威格： 斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利著名的传记作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。初一时，我们曾学过他的作品《伟大的悲剧》。 初二语文 第 1页 (共2页)
【自主预习】 1、默读学习，完成下列加点字注音，并借助工具书对本课“读一读 写一写”的成语释义。 注音：黝．黑 滞．留 愚钝． 敦．实 禁锢． 侏儒．． 尴尬．． 犀．利 广袤．无垠 甲胄． 粲．然 胡髭． 长髯． 鬈．发 释义清单：鹤立鸡群 藏污纳垢 正襟危坐 颔首低眉 无可置疑 黯然失色 麻木不仁 郁郁寡欢 2、文章可以分为几个部分？每个部分主要写什么内容？ 【学习探究】 3、速读课文，找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的短语，以及对托尔斯泰的外貌描写的语句。（提示：尝试分类→须发、面部、表情、长相等等） 4、为什么要重写托尔斯泰的眼睛？他的眼睛有什么特点？ 5、托尔斯泰作为世界大文豪，应该是一个了不起的人，为什么作者却极力描写托尔斯泰丑陋的外貌？不会影响托尔斯泰的形象吗？ 初二语文 第 2页 (共2页)
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