课 题
享受学习
1.知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。
2.能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自
课时目标
身权利。
3.情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
教学重点 教学难点
引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。 让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
教学准备
学生活动
谁能算得又对又快？
1+2+3+ ··· ··· +998+999+1000=?
绕口令：过国过果 郭国过国国过 果国过郭国国 国过国国果国过
学习能（ ），所以我快乐。
1.实现自己的理想，让自己生活过的更加幸福，实现自己的人生价值。 2.有足够的知识储备和物质基础做自己想做的事。
3.能报答自己的父母，让他们将来老去时，能老有所养，最起码你能在物质和精神上都给予他们无私的帮助。
4.有能力帮助我的朋友和同学，还有其他一些我认识和不认识的，需要我帮助的人。
你可以用一些词或句子来描述学习的苦?
近2亿：我们国家目前的文盲数量
四分之一：中国占世界文盲数量的比例 3700万：中国中小学生失学人数
109万：因家庭贫困而失学的适龄儿童
1.东湖镇暑适村的小照慧，四年前父亲因车祸去世，现与爷爷和奶奶艰难度日。只上过两年学就与学校无缘的她在沙丘上写下自己的心
教师活动
小测试
回味乐趣
假苦真乐
放眼世界
学生活动
事。
2.丧失父亲的小刚生活在定西县一个小山村，因家穷付不起学费，当了两年旁听生，读书学习是他最高兴的事，他最大的一个心愿就是能真正走进课堂。
3.小霞生活在甘肃清水县一山区农村，上学一年就失学了，她只有一本书，天天带在身上，利用干活之余拿出来读读。 被炮火炸飞双臂的伊拉克孩子，何时才能继续上学。
看了以上的数据和图片资料，你最大的感受什么？ 拥有学习权利和机会是一种幸运和幸福
强制性 普遍性 公益性
2005年,两免一补
2007年,农村中小学生学杂费全免
面对苦我们抱着一种什么样的态度？
消极：如抄作业„„ 积极：如培养毅力„„ 对策1:积极、乐观
对策2:改变学习方法（创造乐趣）
提示：时间的安排、兴趣的培养、学习习惯、听课的效率„„
教师活动
对比思索
《中华人民共和国义务教育法》
变苦为乐
板书设计：
教学反思：
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