1.作者_____，原名______，现代小说家。成名作《 》，另外还有作品《________》，《_________》，《_________》等，还发表了一系列回忆故乡的中短篇小说如《________》，《_________》。
2.鲁迅原名_______,我们学过他的作品有《_________》,《_________》,《_________》等。
3.本文通过_____描写表现给我们了一个__________的鲁迅先生。长者表现在______________，智者表现在________________，学者表现在______________________。
4.通读全文，再请同学谈谈此文中的鲁迅给你留下怎样的印象？ 明确：乐观爽朗、平易近人、幽默、博爱、倔强、关爱他人„„
5.上面分析发现，作者是用生活琐事来表现出上面这些特点的，可我们在写作的时候大都喜欢写一些大事情，因为总觉得大事情人人看得见，才能表现人物特点，这是一种写作的误区。其实，最有表现力的是细小，给读者留下极其深刻印象的也是细节，而平时同学们的作文大都写一些概括的事情，所以缺乏表现力，下面我们就通过分析本文内容来认识细节的重要作用。
举例说明。如步履轻捷部分，写鲁迅“走路很轻捷”、“他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”。如果是同学们来表现鲁迅“走路很轻捷”那一般是这样写的“走起路像飞一样”或“像离弦的箭”，这些语言是既写得很概括，让人想象不到具体的形象，又十分陈旧叫陈词滥调，没有表现力。
小溪巴赫
巴赫，_____（国家）最伟大的作曲家之一，_______（时期）代表人物。其主要作品有：《_______》，《________》，《________》等。被誉为“____________”。巴赫的创作以_______手法为主。构思严密，感情内在，富于哲理性和逻辑性。 2. 写出对应的小溪与巴赫的相似之处。
小溪：弱小而不失旺盛的生命力。 巴赫：_________________________
________________________ 生前并未拥有盛名
长久的生命力 _________________________
3. 你如何理解课文标题 ？ •联想： •相似联想 •相关联想：
•1、巴赫（Bach）德文的意思是指小小溪水，涓涓细流却永不停止。 •相似联想 •2、巴赫的音乐
• 如同涓涓溪流一般清澈安静、源远流长、永葆活力。 •3、巴赫的性格和品格
• 一如小溪的性格和品格。
•对比联想
5. 贝多芬曾这样评价巴赫：“他不是小溪，是大海！”文章开头也说：“巴赫确实太伟大了，太浩瀚了。”但文章的题目是“小溪巴赫”，全文也是围绕“小溪”这一中心意象展开的，你认为二者有矛盾吗？
不矛盾。前者是指巴赫的音乐所取得的伟大成就。后者则形象地说明了
巴赫性格和他音乐的独特魅力。
5.本文借助小溪这个意象塑造人物，运用轻灵、诗化的、富于音乐美的文字，引领读者走进了巴赫那恬静、安详、圣洁、恒久的音乐世界，使读者体会到了作者与巴赫音乐的情感交流与心灵感应，以及作者寄寓其中的深深的怀念与景仰之情。
6.巴赫的伟大：•坚韧，坚持自己的目标，默默地奋斗。 •淡泊，如涓涓细流，不争名利。
答案：1.萧红 张乃莹 生死场 孤独的生活 沙砾 （马伯乐）（呼兰河传） 牛车上 小城三月
2.周树人 故乡 社戏 从百草园到三味书屋
3.细节 生活本源 理解人，关心人 学识渊博 涉交领域广泛
1.德 巴洛克盛期 马太受难曲 约翰受难曲 勃兰登堡协奏曲（b小调弥撒曲） 西方音乐之父 复调
2．一生坎坷，执着于音乐的创作，有辉煌成就滋养后世 平易，易被埋没，不受重视 对后代音乐的长久影响
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