国家湿地公园宣教工作主要内容及实施优先次序

国家湿地公园宣教工作主要内容及实施优先次序

开展优先次序及重要性 国家湿地公园宣教主要工作 宣教主题的确定 宣教体系个性化设计 宣教资源清单梳理 标准化符号 宣教体系标准化设计 字体和字号 系统配色方案 标志性符号 标志性标识 标志性展示 公园范围界限标识 公告性标识标牌 管理性标识标牌 规范制度标识标牌 游客行为提示及安全警示 服务引导 外部交通引导 指示性标识标牌 标识标牌系统 内部交通车行系统 内部交通步行系统 单一生物资源 单体资源型 单一非生物自然资源 基于资源共性 设 施 宣 教 基于生态系统 解说性标识标牌 主题型 基于管理策略 基于湿地文化 公园总体导览解说 综合型 游线系统介绍（步道起点） 景点系统介绍（步道终点） 游客中心附带湿地宣教展示区 综合性宣教场馆 独立的湿地科普宣教馆 宣教长廊 宣教场所 主题性宣教场所 观鸟屋 自然教室 观景平台解说标识标牌 辅助性宣教场所 步道沿线休憩点解说标识标牌 接驳站解说标识标牌 交通工具解说标识标牌 必做内容★★★ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 建议完成★★☆ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 有条件可开展★☆☆ √ √ √

开展优先次序及重要性 国家湿地公园宣教主要工作 必做内容★★★ 带队解说 常规人员解说 定点解说 人员宣教 辅助性人员解说 咨询服务 非定点解说 专题讲座 主题活动 专题环境教育 普通印刷品 印刷品 正式出版物 视频媒体 影音 媒体 音频媒体 传统 媒体 媒 体 宣 教 广播、电视媒体 网站 微博、微信 新媒体 E—mail 会员通信 APP 摘自：《国家湿地公园宣教指南》马广仁主编

√ √ √ √ √ 报纸杂志等平面媒体 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 建议完成★★☆ 有条件可开展★☆☆

表 3-2 国家湿地公园宣教设施及服务与湿地公园设施的空间对应关系

国家湿地公园宣教主要工作 标志性标识 管性标识标牌 公告性标识标牌 标志性符号 标志性展示 公园范围界限标识 规范制度标识标牌 游客行为提示及安全警示 服务引导 外部交通引导 内部交通车行系统 内部交通步行系统 单一生物资源 单一非生物自然资源 基于资源共性 基于生态系统 基于管理策略 基于湿地文化 公园总体导览解说 游线系统介绍 景点系统介绍 带队解说 定点解说 咨询服务 非定点解说 辅助性人员解说 专题讲座 主题活动 专题环境教育 普通印刷品 印刷品 正式出版物 视频媒体 影音媒体 音频媒体 常规人员解说 公园正门 ○ ○ 公园出入口 ○ 游客中心 ○ ○ 宣教场馆 ○ 主要游步道起点 主要游步道沿线 主要观景点 指示性标识标牌 解说性标识标牌 人员宣教 单体资源型 主题型 综合型 媒体宣教

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