幼儿园游戏一周五篇

活动时间： 2月16日 组织教师： 沈静 游戏目的：1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。 游戏准备：预备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。

游戏活动： 体育游戏：有趣的转动

活动时间： 2月17日 组织教师： 沈静

游戏目的：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 游戏准备：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。 3、纸片、剪刀、竹签等。 一、探索身体部位的转动。 1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。 2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。 3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。 二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。 1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。 3、交流操作探索的结果。 三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。 1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。 2、互相交流：你发现了什么有趣的现象？ 四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？ 五、动手制作陀螺，结束活动。

（一）看小鸡，听节奏、做动作。 1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受） 2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受） （二）听歌曲、表情感、讲规则。 1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地） 2、幼儿听歌曲用动作模拟小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验） 3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则） 4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。 （三）学歌曲、明规则、做游戏。 1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则） 2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词） 3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。）

游戏活动： 语言游戏：过新年

活动时间： 2月18日 组织教师： 沈静 游戏目的：1、提高幼儿在对集体活动的兴趣。 2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力。 游戏准备：开放美术区、语言区、图书区、音乐之家 1通过谈话，引起幼儿活动兴趣。 小朋友喜欢区域活动吗？你最喜欢哪个活动区？ 2根据幼儿意愿选择区域进行活动。 3教师巡回指导，鼓励幼儿协商解决各种问题。 4教师重点指导语言区及图书区： （1）语言区：鼓励幼儿围绕“过新年”话题进行讲述，说一说自己在过新年的时候，要做什么事情，迎接新年的到来。 （2）娃娃家：模仿大人去市场、超市购置各种年货，体验新年快要来临的欢喜心情。 5结束：展示美术区幼儿制作的有关“过新年”内容的作品。 6、师生共同整理活动材料。

游戏活动： 科学游戏：奇妙的镜子

活动时间： 2月19日 组织教师： 沈静

游戏目的：1．通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象。 2. 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。 游戏准备：1.老师一面大镜子，上面贴猫的图案，幼儿每人一面小镜子 2.《镜子总动员》多媒体课件 3.找一个天气晴朗、阳光充足的天气 一.自由探索，了解镜子的特征 1.每个小朋友一面小镜子，请幼儿自由玩耍。 2.请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。 二.通过观看多媒体课件，了解各种各样的镜子 1.导语“我们生活中除了照人的平面镜，还有许多镜子，我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。 2.通过观看课件，让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜，对人们有很大贡献。 三.游戏《猫捉老鼠》，了解镜子可以反光 ．把幼儿带到室外，找一面正对阳光的墙壁。 1.用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。 2.一起玩游戏，使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。 游戏活动： 建构游戏：木马

活动时间： 2月20日 组织教师： 沈静

游戏目的：１、能对动手建构的产生兴趣。 ２、尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。 ３、体验建构的喜悦。 ４、具有初步的的合作意识，尝试相互合作。 游戏准备：1、知识准备：已观察过木马 2、物质准备：胶粒，积木等建构材料、范例 1、简单导入,出示范例 2、交代搭建要点 ①启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构 ②搭建时要注意检查胶粒拼插是否牢固。 2、交代活动要求 ①幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。 ②请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。 ③搭好作品的可将作品放在展示台上。 ④注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。 ⑤听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。 4、幼儿操作，教师巡回观察

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