活动目的：
看法钟面，学会区分整点、半点。 活动预备：幼儿教学用书《钟点》。 活动重点：理解短针、长针的作用。 活动难点：看法整点和半点 活动过程：
1、倾听钟声，引出话题：
教师用布遮住的小闹钟，让幼儿猜一猜。 ——“猜猜布里遮住的是什么？” 听听说说，揭示答案。
——“让我们安静上去，一同听一听。你听到了什么声响。” 2、看法钟：
看法钟面，知道短针、长针的称号和作用。 ——“钟面上有什么？”
教师拨动时针和分针，强化幼儿对钟面的看法。 幼儿和教师互报钟点。
——“半夜11：00，小冤家要吃饭了，请你拨到11：00。” “下午2：30，小冤家起床了，请你拨到2：30。” 3、熟习钟：
教师说出吃饭、运动、睡觉的工夫，幼儿按要求拨出钟面相应的时针和分针的地位。
幼儿自在练习。
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活动二：活动延伸 幼儿操作活动：快乐的一天 请你在钟面上画出相应的工夫。 按工夫拨指针。
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