信息时代“互联网+”时代会计工作的新变化及应对措施骆阳商思争“互联网+”“互联网+”摘要：自2015年李克强总理在政府工作报告中将行动计划提升为国家战略以来，便开始快“互联网速渗透到我国社会经济的各行各业，引发各个领域发生根本性的变革。古老而又厚重的会计行业也正面临着针对这些新变化应及时采取有效措施来应对，以+”的冲击。在这一冲击下，传统的会计工作必然会出现一系列新变化，“互联网+”便让会计行业在时代展现勃勃生机，更好服务于经济社会全面发展。关键词：“互联网+”；新变化；应对措施引言一、“互联网+”概念国内最早由易观国际董事长兼CEO随后，在2015年年初被写进政于杨先生于2012年提出。“互联网+”府工作报告，并在报告中明确提出行动计划，从而使得“互联网+”广为人知，并逐渐深入到人们的生“互联网+”产生活中。并不是互联网与传统行业的简单移动互联网、人工智能等相加，而是通过大数据、云计算、信息通信技术的革新，使得互联网与传统行业深度融合，“互联网+”创造出新的生产力，实现新的经济增长点。就是要充分发挥互联网在资源配置中的基础性作用，通过生产要素的重组、商业模式的创新等途径实现经济发展“互联网+”的转型升级。随着互联网技术的深入发展，正在社会经济的各个领域引发一场颠覆性变革，改变着社会各行各业，古老而又厚重的会计行业自然也不例外。二、“互联网+”时代会计工作的新变化1.会计职能扩展化。传统会计的两大基本职能是核“互联网+”算和监督。在时代，会计除要发挥这两大基本互联网职能外，预测、决策、分析等职能将得到空前加强。会计人员要能+时代数据量急剧膨胀，商机也闪瞬即逝，根据巨量的信息数据对未来的发展变化进行及时财务预职责，使每一名监督人员都能理解工作失职所带来的恶意识监督工作的重要性，从而严格把关工作的每一个环Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.完成工作任务。最后，有关监劣影响，从而认真对待工作，节，进而为财务监督事业做出自身应有的贡献。督人员应建立正确的监督工作方案，不断提升监督检查4.制定明确的工作方针，推进财务监督工作的开展。提高资水平。通过对资金流动、资金使用等方面的监督，制定明确的工作方针，能够为县级财务事业的发展指明金的使用率。道路。依据实际发展情况，不断发现工作中存在的各种问2.提升监督检查意识，排除风险因素。监督检查意识题。通过对这些问题进行全面的分析与总结，不断明确监基于此，县薄弱，是县级财政监督工作质量低下的重要原因。督方向与内容，从而保证监督工作的有序进行。例如，从根本上有关领导必须要重视提升全员的监督检查意识，级财政部门应以国家发展为背景，不断改革相应的监督有关领导应加大监督宣传通提升监督检查工作质量。首先，机制，以追上国家的发展形势和满足国家的各项要求。力度。宣传不是目的，目的是提升监督人员的监督意识。通过明确资金流动的方向，严格搜查违规操作的行为。通过不断实现财务保证每一个财务过利用各种宣传手段，升华监督检查内容，加大监督管理力度，提高监督检查次数，监督的意义。其次，完善和健全相应的监督检查机制，为员人员都能够在一个健康的工作环境下，循规蹈矩按部就深给县级财工创造工作条件，从而推进县级财务的内部建设。最后，班的工作，从而避免因财务人员的腐败或失职，化监督检查意识，不断提升自身业务形象。通过深化监督政带来经济损失的情况产生。履行工作职责。检查意识，使财务监督人员落实工作内容，四、结束语通过提升自身业务形象，不断提升监督权威和力度。综上所述，县级财政是一个十分重要的部门。它直接有关领导和监督人员必须3.积极引进专业人才，提升监督人员业务能力。引进关系着国家的经济建设。因此，人才是发展的必要条件，尤其是财务监督检查部门。因要提升自身的监督意识。通过提升监督检查工作效率，不不断提升全员的此，有关领导应积极完善监督检查机制，断推进国家经济的发展。监督意识。对外，有关领导应提升岗位薪资待遇，为更多参考文献：[1]孙国华.目前县级财政监督检查工作存在的问题和建议从而使的专业人才提供工作岗位，创造合理的晋升空间，[J].时代经贸,2019(14):80-81.人才能够充分发挥自身的创造力。对内，加强监督人员的[2]吴文昌,琚永红,叶力安,毛水龙.新形势下加强县级财政监通过给予监督人员队伍建设，提升监督人员的工作能力。督工作的分析与思考[J].预算管理与会计,2018(08):57-60.更多的技术技能培训，不断提升监督人员的业务能力。通过给予监督人员优质的职业道德培训，使监督人员能够（作者单位：讷河市国库事务综合服务中心）272测，为科学决策提供支撑。互联网+时代是一个快节奏的在线咨询等，会计人员可进行网上财务审批、在线更新财企业需要迅速在线咨询、编制财时代，各种机会快速涌现，但也快速消失，务制度、在线服务支持、在线资金调度、做出判断，财务辅助决策要及时跟上，要能够支撑企业的务报表等，有助于加强企业内部控制、提升工作效率。互联网+时代会计分析也十分重要。无论是在整体决策。4.会计工作智能化。德勤财务机器人的问世改变了会计分析要企业经营活动运行过程中，还是运行结束后，人们对传统会计工作的认识。会计工作正在一步步向智发现问题，并给出解及时跟上。会计分析就是一个诊断，能化领域迈进。传统的会计核算，从凭证编制到账簿登决策略的过程。会计分析应该是一个系统性追溯过程，要记，最后到报表生成，这是一套标准化的流程，完全可以售后、对外投资、国内外市结合供、产、销全过程及设计、为机器人所取代。特别是随着金税三期系统投入使用以场环境、国家产业政策等大数据的分析，全方位展开，方后，电子发票逐渐取代纸质发票，逐步实现会计工作的无而不是单纯就会此时能发现企业经营管理中的根本症结所在，纸化，势必推动会计工作进一步朝智能化方向发展。计数据来进行分析。“互联网+”时代，人工智能得到普遍应会计人员就可以从繁杂的日常会计核算事务中解脱出“互联网+”用，会计人员的时间和精力将大幅度地从繁杂的日常会计来，将更多的时间投入企业价值创造领域。在核算中解脱出来，可以更多地投入到对企业发展更为重要时代，巨量数据信息扑面而来。会计核算工作也由传统工随着企业收集、整理、挖掘大数据背的会计预测、分析、决策等工作中。在这一时代，作模式转向大数据工作模式，竞争进入更加白热化阶段，会计人员通过数据分析、经营后的价值已经成为会计工作的重要内容，也是会计工作瞬息万变，企业随时需要调预测、辅助决策等更多地参与企业经营管理工作是必然趋价值创造所在。商场如战场，势，会计工作与企业经营管理深度融合是大势所趋。因此，整战略，作出决策，这都依赖于大量宏观经济发展、国内市场容量、资金配套、投资会计的预测、决策、分析等功能将会得到空前强化。外市场需求、同行业成本对比、2.会计业务复杂化。在“互联网+”时代，产业组织急回报等信息。会计人员就要利用大数据、云计算、物联网会计假对比、分析，将生成剧发生变革，各种新业态、新商业模式不断出现，等互联网技术对相关信息进行整合、给企业资产确认、收入方能抢抓市场先机。设、会计基本概念不断受到冲击，信息快速、准确提供给决策者，“互联网+”费用确认带来前所未有的挑战，此时会计人员需要更扎5.会计数据实时精准化。在时代，信息就实的专业理论素质和更敏锐的职业判断能力，要能准确是价值，实时精准会计信息更是企业价值的源泉。随着新Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.企业需随时调把握经济业务实质，并按照准则给出的原则性规定做出技术的不断涌现，市场环境日益复杂多变，合理判断，进行准确核算，确保会计信息质量可靠。同时，整经营策略，根据市场变化上马新项目或砍掉老项目，这也要能准确地进行税务处理，最大限度的规避税收风险，都要求会计人员提供实时精准会计信息。企业领导者基否则很容易造成偷税漏税，最终面临巨额处罚。财政部门、于会计人员对新项目预测的利润空间进行决策，决定是对新业务的处理要能决定是否砍税务部门、审计部门等进行检查时，否上马；基于对老项目准确的会计核算信息，够给出合理解释，让对方信服。随着会计业务复杂化，对税掉。在“互联网+”时代，企业的环保问题充分暴露在大众会计人员要整体准确把握国企业不得不直面越来务筹划也提出了更高的要求。目光之下，企业环保压力越来越大，对企业业务企业在生产经家鼓励新业态、新商业模式发展的税收政策，越大的环境风险，企业必须重视绿色经营。要进行准确识别、整合，充分利用国家税收优惠政策。营过程中要随时权衡绿色生产方式与传统生产方式的孰“互联网+”设备更新时、组织生产3.会计服务升级化。时代为财务共享平台劣，如产品设计时、材料采购时、这都需要会计人员随时提建设提供了契机。企业的财务共享服务平台是依托云计时、技术研发时、产品调整时，算、大数据和移动互联网技术，以会计业务流程处理为基供会计预测、会计分析等实时精准信息以供决策。提升效率、降低运营成本“互联网+”础，以优化组织结构、规范流程、6.会计信息多元化。在时代，企业披露的或创造价值为目的，以市场导向为内外部单位提供专业会计信息不再局限于传统的财务会计信息。随着利益相借助财务共享平台，会化服务的分布式管理模式和平台。关者利益最大化目标日益取代传统上的股东财富最大化服务范围将大幅延伸，服还需对外发布社会责任报计人员的服务内容将大幅扩展，目标，企业除发布年度报告外，在财务共尤其是环境务能力将大幅提升，服务价值将得到充分体现。告，向社会展现对利益相关者责任履行情况，更多地享平台上，会计工作重心可以由事后前移到事中或事前，责任履行状况。这些信息不再局限于货币化信息，财务人员可实现业财深度融合，如生产部门要购买设备，呈现出的是定量的非货币化信息，也不再是传统的结构非结构以及时根据国家税收优惠政策对生产部门进行专业指导化信息，更多地是非结构化信息。这些非货币化、，并通过及时咨询税务部门，明确相关操作流程及资料准化信息在“互联网+”时代将日益受到利益相关者的关以便充分享受国家税备，借助平台及时反馈给生产部门，注，日益影响着企业的发展。实现企业价值最大化。借助这收优惠，节约企业资金流出，三、应对“互联网+”时代会计工作新变化的措施远程上传单据、远程“互联网+”一平台，业务人员可以远程提出申请、1.会计人员主动应变。“互联网+”时代的273调动学生学到来引发社会经济发展模式发生根本性变革，会计作为堂等，可以有效弥补会计教学在实践上的缺陷，社会经济系统的一个子系统，发生变革是必然。会计人员习的主动性和积极性，提升教学质量和学习效果。“互联网+”会计应顺势而为，积极面对时代的挑战。首先，4.加强“互联网+”时代双师型教师队伍建设。目前，人员应转变思维，由核算型转向管理决策型。2016年10月精通会计知识又深谙互联网技术的交叉复合型教师比较“十三五”规划纲要》提出“互联网+”财政部印发的《会计改革与发展稀缺，这十分不利于时代会计人才的培养。众将管理会计列为“行业急需要推进管理会计的广泛应用，所周知，优秀的师资是高质量人才培养的关键所在。因“力争到2020年培养3万名精于理“互联网+”主要从紧缺人才”，并给出了此，应加强时代双师型教师队伍建设，财、善于管理和决策的管理会计人才”的路线图。会计人员三个方面展开：一是整合校内教育教学资源，跨部门将部要跳出组建一支开放的“互转型已经迫在眉睫。会计人员的思维意识要转变，分会计教师和计算机老师整合起来，传统的凭证、账簿、报表的狭隘范畴，运用“互联网+”思联网+”时代会计教育教学改革团队，设定明确教研目大维更多地与业务融合起来，更深入地把准企业经营发展的标，配以专项经费支持，调动大家主动去钻研互联网、会计人脉搏，提供更有价值的管理及决策支持信息。其次，数据、云计算等互联网+时代的新知识、新技能。二是广激励教师走出校门，积极员要夯实专业素养。过硬的会计专业能力是胜任会计工作泛开展互联网技术方面的培训，的根本保证。会计人员既要吃透会计准则，更要主动学习参加国家各级教育系统组织的互联网教育方面的会议、不仅要具备将业务管理会计的分析方法及财税专业知识。论坛等；遴选一批优秀青年骨干教师到互联网教育领先更要具备将晦涩的会计知识知识转化为会计知识的能力，的高校进修和短训，并进行适当考评；校内有计划组织解读为业务知识的能力，从而更好地与业务部门相融通，“互联网+”示范教学和交流，激励教师积极参与互联网会计人三是与企业界加强为业务部门提供更有价值的决策支持信息。再次，会计教学活动，提高互联网教学水平。“互联网+”员要主动补齐信息技术知识短板。要主动学习扩展大数合作，目前企业界在会计应用方面是走在高掌握数据库、据、互联网、云计算、人工智能等方面的知识，校“互联网+”会计教育前列的，实务界已经形成一些好“1+1教学模式”、统计分析、管理信息系统、会计电算化等领域的专门技能，的做法和经验，高校可以采取相关课程不断提将实务界“互联网+会计”将会计专业知识与最新的互联网技术等融合起来，或做专题报告形式，方面的专管理、互联传授“互联网+会计”升自己的综合素质，把自己打造为兼具会计、家柔性请进课堂，方面的实践经验Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.“互联网+会计”网、大数据分析知识的又专又红的全能型人才。和实务技能，丰富的教学内容。2.加强对会计人员的继续教育。财政部门作为会计四、结束语“互联网人员的主管部门，负责会计人员的继续教育工作。随着纵观会计发展，技术变革从不缺席。当今，会计人员“互联网+”时代的到来，财政部门在设计会计人员继续+”技术正在蓬勃兴起，会计变革已为大势所趋。互联网、云要教育课程时，要充分考虑会计人员对大数据、要充分认识到这一时代所给会计工作带来的新变化，要将会计专业知识要充分借助“互计算、人工智能等新技术的知识需求，主动应变，加快转型，主动融入这一时代，扩展会计影更新及互联网时代对新知识的需求紧密结合，将理论专联网+”技术革新会计工作，提升会计价值，合理安排考会计主管部家与实践专家合理搭配，合理安排培训课时，响，发挥会计信息在企业发展中的核心作用。“互联核方式，切实达到培训效果。单位负责人要认识到门和高校也要及时调整会计人才培养方向，更多地培育采取“请进来、送出去”更好地发网+”时代会计工作重心的转移，出适合“互联网+”时代变革的新型会计人才，学习做好会多种途径，鼓励、支持会计人员去更新知识，挥会计作用，助推我国经济更好更快发展。云计算等新技能。计转型工作所需要的大数据分析、基金项目：教师队伍淮海工学院教改课题“应用型本科院校‘双师型’“互联网+”3.会计人才培养应加快转型。时代高校会建设研究”（课题编号XJG2015-3-26）。“互联网+”计专业人才培养目标应更多融入元素，体现出参考文献：要培养学生具有终身学习能对信息技术应用能力的培养，[1]秦荣生.“互联网+”时代会计行业的发展趋势[J].中国注册要体力和创新解决问题能力。在会计专业课程体系设置上，会计师，2015（12）.要相应现“互联网+”时代的特点，除夯实会计专业基础外，王爽.基于SECI的[2]程平，“互联网+MPAcc”大数据智能管大数据分析能力、逻辑增设能培养学生信息技术应用能力、理会计人才培养[J].财会月刊，2018（9）.在教学实践上，充分表达能力、关联分析能力等方面的课程。[3]张永杰.“互联网+”时代高校会计人才培养路径创新研究“互联网利用互联网资源辅助教学，提升教学效率和效果。[J].当代教育实践与教学研究，2018（4）.为会计教学提供了便利+”时代大量在线学习产品日益涌现，[4]王北辰.“互联网+”时代对传统会计的影响及对策[J].绿的资源。智能手机、平板电脑等电子设备的普及更是为“互联色财会，2017（3）.借助互联网技术，网+会计”教学模式扫除了最后的障碍。（作者单位：江苏海洋大学）翻转课通过开展开放式网络课程MOOC教学、微课教学、274
