： 雹鱼 化。但在此阶段学生的收获也是有很大不 同的。我认为，要想使学生知识系统化。练 习反馈一定要重视，反馈使学生自我反省 更具针对性，成绩提高更有方向，Ｉ＇￣－ｏ要想使 做好物理中考复习的策略 一河南省商丘外国语中学 随淑侠 关键词：物理中考复习 滑轮组杠杆、机械效率、功。因其公式繁多 中考是学子求学历程中第一个重要 且是中考的重点、难点，老师可以印发纸 列成填空的形式，在课堂上以考试的形 考试，中考成绩会影响到学生以后的求学 张，历程。历年来中考复习都是九年级师生的 式让学生写出来，并下课收上来批改，既调 头等大事，老师会讲大量的练习题，学生 动了学生的重视程度，又可发现学生眼高 反馈更有价值，一定要及时反馈，可以及时 加深记 公布答案与提示，也可以采用只收答题卡 也会做更多的复习训练，但每年的考试成 手低的毛病。还可让学生自我反省，绩总不是很理想，究其原因是复习效率 忆。而像电学部分，则可以以习题的形式： 低，方法和策略不够优化。 复习，以课本为主，讲解物理知识、理论和 概念，属于第一阶段；第二轮讲解，章节之 以练来强化基础知识和概念理解。总之，不 二、习题讲练要深入浅出 的形式，把习题尽快发还学生。这样学生在 好奇心的驱动下也可自行完善知识难点。 中考复习一般会有三轮复习。第一轮 可以灌输式的单一方式来进行一轮复习。 近年来中考物理的题型不仅考查形 效率问题在中考中是必考点，多以填 空、实验和计算题的形式出现。在平时的 模＃ｂ￣ＬＳＪｌｌ练中，学生一定做了大量的这方面 间的联系，侧重能力和理解，属于第二阶 式新颖，而且一些知识的考查更趋于开放 的习题。每做完一套试题，可引导学生归 段；第三阶段综合训练，强调举一反三的 性和探究性。如关于密度的考查，不仅以 能力，属于提升和应考阶段。针对这三个 率，提出一些建议。 一纳有关效率的考查方式和题型特征以及 采用的解题公式，比如： 实验的形式出现，而且还以计算的形式出 阶段的复习重点，就怎样才能提高复习效 现，牵扯的知识面更广了。现就将密度和 浮力相牵连的习题来说明的一下，如何使 习题讲练深入浅出。 例题：有一木块放置于水中静止时， 有 的体积浸没于水中，求该木块的密 度是多少？若将该木块放于另一液体中， 知识复习形式要多样化 １．竖直提升滑轮组知识中。 叩 、理解每章节所学的物理概念、规律、 公式和方法是解答物理习题的基础，也是 奠定能力的前提。所以以课本为主的第一 阶段的复习至关重要。但老师多认为学生 已经学过了各章节，没必要着重讲，多是 课堂提一下基础知识，便草草过了。我认 为，这一阶段的复习尤其重要。这部分内 容学生确已学过，但因其科目繁多，且学 过已有一段时间，甚至一年的时间，早已 被遗忘的八九不离十。一些概念和公式虽 还记着，但理解已经谈不上了。所以老师 叼＝导（一般知识，绳子段数题中多 以图的形式给出） ％ （多应用于实验题中，效率 的影响因素问题中） 有孚露出液面，则该液体密度是多少？ 解：由于木块有 ｉ体积浸没水中，故 木块静止时Ｆ ＝Ｇ ＝ｍ ｇ ２．斜面效率问题。 有Ｐ ３．水平拉动的滑轮组知识中。 叼。 缶（题中多给图） 即ｐ木＝ 一ｐ水＝Ｏ．５Ｘ １０￣ｋｇ／ｍ。 ４．耗电前行问题中。 想要让学生更好地掌握课本知识，就应该 多花心思将复习形式多样化，以此来调动 学生的学习激情和兴趣。 中学物理课程所讲授的力学、热学、 光学、声学、电磁学五个主要部分。像声学 本题求解公式推导较烦琐，中学生不 易掌握。但其结果形式简单，老师可将该 结论强化为： ｐ 叼 鲁 ５．耗燃料前行问题中Ｐ。 叼＝卫或叼＝— ｜ｌ ｖ ｑ 部分知识较简单，中考考点也较少，可以 把时间还给学生，让同桌之间以提问的方 ６．耗电加热问题中。 ｗ： 堕 ｐ￡ 即Ｐ 与ｐ 的关系仅是浸没体积所 式，像背历史、政治一样来自行复习基本 概念：像声学的三特性，则可以总结其影 响因素及其应用的实例，可调动学生学习 的积极性，也可以让更多的学生参与到学 习过程中，这样避免了老师的～言堂、学 生似睡似醒的状态。最后老师再将本章节 知识以框架的形式反馈给学生，让学生复 占总体积的比值。 则第二问求解即可写成Ｏ．５ Ｘ ７．耗燃料加热问题中。 叩＝ ， 燃料ｑ １ ０３ｋｇ／ｍ ｝Ｐ 得ｐ ＝２×１０３ｋｇ／ｍ 三、攻坚阶段系统化 或＇７＝ 燃料ｑ 中考复习时间紧，任务重。想要提高 复习效率，我们必须利用有效的时间精心 实，才能做到事半功倍。切不可盲目追求 复习的第三轮，我们又称为攻坚阶 备课，专心钻研复习方法和策略，抓好落 段，这～阶段是能力的提升阶段。往往是通 数量或迫于时间关系而乱了阵脚。只有正 查遗漏知识点，反馈的形式最好能以多媒 过大量的综合训练和模拟试题来实践的，体的形式再现，在条件不允许，也可以以 或者说是以习题来提升能力的。每位老师 确的方法和策略，才能真正提高复习效 纸张的形式印发给学生。如力学章节中的 都要求学生做了大量的习题来使知识系统 率，决战高考。 ２０１３・２２