八年级生物备课活动记录

八年级生物备课组计划

一、指导思想：

本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，实现三个三分之一的课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。在继承现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。 二、教材分析：

教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重能力培养，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。同时也增加了不少的实验，还有科学·技术·社会，能培养学生的动手操作能力和分析能力。 三、提高教学质量的措施： 1、备课标、备教材

认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。 2、备学生

（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 （3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法

根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。

4、备练习

要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。

5、发挥团队精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。每月定期开展听课、评课活动

四、实践活动的安排：

注重学生的实验与探究的设计和操作，凡大纲中规定的学生实验，加大力度开齐、开足，从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。与学生一起共同探究，共同学习，共同进步。

五、集体备课时间安排：每周三的上午

2011—2012学年度第二学期生物备课组活动表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 备课组活动安排 生物的生殖和发育 生物的遗传和变异 基因的显性和隐性 生物的变变异 生物的进化 生物进化的历程和原因 传染病及其预防 免疫与计划免疫 用药和急救 了解自己 增进健康 期中考试 试卷分析，期中总结 中心发言人 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十二 总复习（初一上册） 总复习（初一上册） 总复习（初一下册） 总复习（初一下册） 总复习（初二上册） 总复习