本单元围绕“相处”这个人文主题，编排了《狐假虎威》 《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》四篇课文。《纸船 和风筝》《风娃娃》是童话，童话是儿童文学的一种，一般 通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活， 其核心是“儿童”。《狐假虎威》是寓言，寓言内容简单，通 常通过讲故事来传达一个道理。《狐狸分奶酪》是民间故事, 民间故事经由口口相传而成，也暗含着某种道理。本单元课 文语言富有童趣，充满幻想，旨在让学生在阅读课文的过程 中，识记生字，积累语言，明白道理。
一、 在识字教学中，宜采用归类识字的方法帮助学生记 忆，并在课文语境和生活情境中帮助学生积累。
二、 在朗读教学中，应在前期读正确、读流利的基础上, 继续学习分角色朗读课文。朗读时，通过角色体验，感受童 话的人物形象，明白民间故事所传达的道理，体会寓言的寓 意。教学时可采用讲故事、表演等方法达到积累语言、运用 语言的目的。《纸船和风筝》是第七单元《雪孩子》之后学 生第二次接触默读，仍然需要教师从方法上进行细致指导。 通过安排分层次的朗读，为学生阅读全文降低难度，同时也 能够潜移默化地渗透阅读文章的方法。
三、 《狐假虎威》课后习题要求先给词语分类，分类后, 还需引导学生根据两类词语感知他们是怎么做的、怎么说
的，并借助对话中的提示语帮助学生体会角色的心理活动， 在此基础上将分角色表演落实到位。《风娃娃》课后题要求 学生根据提示讲故事。教学时需引导学生在了解课文主要内 容“风娃娃来到哪些地方，做了什么事”的基础上，引导学 生借助提示讲故事。语文园地的各部分应侧重于学生语言的 积累和运用，教学时要建立起它们和课文之间的关联，注重 全体参与，让学生在新的语言实践活动中积累学习经验，激 发学习潜能。
……教学要点和课时安排 ......
分类 内容 狐假虎威 狐狸分奶 酪 纸船和风 筝 课文 课时 2 2 教学要点 1. 会认53个生字，读准“转、 闷”这2个多音字，会写31个 生字，正确读写33个词语 2. 综合运用多种方法自主识字、 2 自主阅读，读懂课文 3. 借助提示，复述课文，了解 课文内容 风娃娃 2 4. 继续学习默读，试着做到不 出声 5. 通过故事内容，感受应该怎 语文园 识字加油 地八 站 3 样与人相处 1. 会认“狼、猩”等11个生字 2. 能利用形声字的特点猜读拟 字词句运 用 书写提示 日积月累 声词，并根据语境恰当运用 3. 了解左右结构白、J汉子中左右 宽窄大致相等的字的书写要点， 养成减少修改次数的书写习惯 我爱阅读 4. 积累含有动物名称的四字成 语 5. 阅读童话故事《称赞》，感
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