时 量：90分钟 总分：100分
一、填空题（30分）
1、西方发达国家的幼儿园音乐课程评价的方法有 、 、 。
2、学前儿童音乐作品的本体特性包括 、 、 。 学前儿童音乐作品的文化特性包括 、 、 、 。 学前儿童音乐作品的实用特性包括 、 、 、 。 3、学前儿童音乐技能的类型包括 、 、 、 。
4、学前儿童音乐经验形式的关键经验包括 、 、 、 、 、 、 、 。
5、学前儿童音乐经验获得的三个条件包括 、 、 。 6、学前儿童音乐课程目标的层次分为 、 、 、 。
7、加登纳儿童艺术发展的三大系统是 、 、 。儿童艺术发展的三个阶段是 、 、 。
8、学前儿童音乐制作形式包括 、 、 。 学前儿童音乐即兴形式包括 、 、 。学前儿童身体动作的类型有 、 、 。 9、学前儿童音乐技能的出场方式有 、 、 、 。 10、根椐音乐经验目标选择歌曲与学习方式包括 、 、 、 。 二、名词解释（20分） 1、学前儿童音乐技能
2、音乐即兴
3、形式性作品
4、表现性目标
三、简答题（30分）
1、简述幼儿音乐课程表现性评价的设计步骤。
2、简述儿童歌曲学习的过程
3、简述行为目标和表现性目标的制定准则
四、论述题（20分）
论述学前儿童音乐经验获得的机制。
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