班级文化建设通知

关于加强班级文化建设的实施意见

班级文化是一个班级独特的精神风貌，是一个班级的灵魂所在，是演化成班风的核心要素。作为一种隐性的教育力量，班级文化在班级管理中具有凝聚、约束、鼓舞、同化的巨大作用。因此，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）等精神，制定本意见。

一、指导思想

加强学校班级文化建设，要坚持以科学发展观为指导，以《教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为统揽，以“五项教育”为载体，以办人民满意教育为目标，以实施素质教育为抓手，坚持育人为本，德育为先，充分挖掘班级文化建设内涵，全面加强班级软、硬件建设，为促进我校教育发展创造良好的育人环境，营造浓厚的教育氛围。

二、创建内容：

1.文化环境建设。教室文化建设的主题，应贯彻贴近学生、贴近生活、贴近实际的德育工作原则，使之具有启发性、激励性、教育性、引导性。教室文化的整体布局应做到和谐统一、美观大方，实现净化、美化、序化，达到干净、整洁、舒心。班级的主题标语应醒目，催人奋进；字画、人物、制度、图表、专栏等设置和物品摆放应自然、和谐、美观，合理有序，处处发挥育人功能。

2.制度机制建设。班主任要引导学生科学制订班规班训、文明养成、日常考勤、学习考评、卫生值勤等规章制度，强化学生的日常行为养成教育。班级的制度公约应规范，要突出精神风貌、价值取向、作风习惯等具有育人气息的条款，给制度以灵魂，引导学生在良好的班级文化建设中，形成正确的世界观、人生观、价值观，不断增强学生的学习意识、竞争意识、成才意识，使学生能够在团结互助、拼搏进取、和谐竞争的氛围中健康快乐地成长。

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3.班风学风建设。班风和学风是一个班级的灵魂。要发挥班主任的主导作用，采取民主管理的方式与学生共同制定班级的各项制度规章、计划，加强班集体的日常管理，民主公开地对班级事务进行决策，客观公正地对学生进行表扬、批评和奖励，最大限度地保护学生的积极性、创造性；要通过学生合作精神的培养，增进班集体的凝聚力、竞争力，努力培养奋发向上、团结互助、争先创优的班风、学风，促进学生和谐健康发展；要发挥学生的主体作用，引导学生积极参加班级管理活动，培养学生正确的人生态度和良好的学习生活习惯；要通过学生德星评定，调动班级文化建设的积极因素，及时消除消极因素，着力营造同学之间团结友爱，班级之间和谐发展，师生之间互相尊重的良好局面，不断提升管理育人的水平。

4.质量效能建设。加强班级文化建设要坚持以人为本，牢固树立管理育人，质量立教意识，通过各种有效措施，使班级建设在管理效果上实现教学秩序良好，学习氛围浓厚，无明显不良倾向和问题；在育人质量上实现学生人格健全，品行端正，德智体美劳全面发展，无明显后进层学生；在教学成绩方面实现高效课堂，形式活跃，学生发展齐头并进，班级教学成绩在本校名列前茅。不断使班级的管理水平、育人质量和教学成绩取得新的更大的成效。

5、班级特色文化建设。班级文化建设不要虚华浮躁，千篇一律，而要结合本校、本班实际，凸显特色。例如，班级命名文化、班级绿色文化、班级墙壁文化、桌面文化等。尤其是在班级墙壁的布置，要选择有关班风、学风以及名人名言、格言谚语等的标语牌，凸显班级文化，训练学生自主管理，自觉锻炼，自主发展。同时，要加强班级制度文化建设，可以在充分发动学生参与民主讨论的基础上，形成班规和约定，制定诸如《“远志班”课堂常规》、《礼仪常规》等制度，发挥自主管理、制度管理的作用。

三、建设标准：

在班级文化建设中，各年级要开展评选“班级文化建设先进班级、班级文化建设标兵和班级文化建设先进个人”创评竞赛活动，各年各班文化建设先进班级应围绕评选条件，开展创评竞赛活动。其评选表彰标准是：

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1.班级班委作用发挥出色。班委成员思想素质好，协作精神强，以身作则、模范带头，密切联系学生；班级的班规、班训、制度、公约等健全，且执行较好；教室环境整洁优美，物品摆放有序，无脏、乱、差等问题。

2.班级班风端正。师生团结友爱，遵纪守法，创先争优，班级的凝聚力、竞争力强；无打骂体罚、打架斗殴、歧视学困生等不良现象。班级学生巩固率达99％。

3.班级学风浓厚。师生人人奋发进取，互帮互学，全班文化课总评成绩进步幅度显著，或总评成绩在本校名列前茅。

4.班级“文明创建”活动深入。争创措施有效，争创氛围浓厚，班集体及本班学生多次在年级或学校开展的活动评比中获奖，并且无明显违纪违规问题。

5.班级各项活动扎实。能按照上级部署要求，认真组织开展主题班队会活动、文化科技活动、课外活动、社会实践活动，活动成效显著，位于同级学校班级建设先进行列。

6.师生能积极参加体育锻炼活动，全部都能达到国家体育锻炼的有关标准；班级家校共建工作扎实，班主任能经常开展与学生、家长、任课老师访谈活动，育人特色鲜明，效果显著。

五、组织领导

加强班级文化建设，是学校作出的重要决定，是提升全校科学发展能力的重要举措和有效途径，是推进素质教育，提高教育教学质量，办人民满意教育的根本要求。各年级要高度重视，统一部署，真抓实干，抓好落实。在班级文化建设中，各年级部主任是第一责任人，各班班主任是直接责任人。要通过对班级文化建设持之以恒的规范完善，努力实现班班有亮点，年级有品牌，学校显特色。

至诚职业中学政教处

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