幼儿近段时间经常大声说话，用法工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。
活动目标：
1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。
2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害，初步懂得削减噪音的方法。
活动一：查找声音
1、 谈话：我听到的声音 幼儿的话：
“我听到火车呜呜的声音”、 “我听到汽车笛笛的声音”、 “我听到冰箱发出的声音” “我听过老虎的叫声” “我听到打雷的声音” “我听过高山流水的声音”
“我听过下雨的声音，滴答滴答，哗啦哗啦” 2、绘画：我听到的声音
活动二：人是怎样听到声音的？
通过图片讲解，引导幼儿生疏耳朵的结构，从而了解到人是怎样听到声音的。
活动三：试验探讨
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1、 怎么会有声音？
（1）供应多样的材料让幼儿在试验中探究声音产生的原理-物体震惊就会产生声音，不同的物体就会发出不同的声音。
（2）供应记录材料让幼儿记录试验结果，并让幼儿叙述记录结果。 2、 声音是怎样传播的？
供应不同的材料让幼儿进行试验，从而知道不同的材料声音传播的速度不同。 3、怎样削减噪音
供应不同的材料让幼儿进行试验，使幼儿知道削减噪音的方法。
活动四：共享-声音的隐秘
1、统计：幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。
2、玩耍：通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。 3、呈现幼儿设计的作品：净化（削减）声音器
主题小结：
通过主题探讨活动，幼儿对声音有了更深的生疏，知道声音对我们的利与弊，都会说出爱护我们耳朵，保持环境安静的方法与措施；日常生活中幼儿也能留意降低自己说话的音量，轻拿轻放的习惯也正在渐渐形成，整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。
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