1--6岁儿童智力测试题
测验选自林崇德、傅安球的《学龄前儿童心理发育与早期教育》一书，可对1——6岁儿童进行智力测验。这些测第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目那么他（她）的智力年龄就是：4岁+4个月+2个月=4岁6个月，即4.5岁。 第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。 一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如果父母想大致了解孩子的智力发展水平，也可以在家庭进行智力测验。下面以1岁及1岁半年龄阶段幼儿为例。 1岁幼儿 ■抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五六次。 测评结果：如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。 ■抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱的玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具，坐在距台阶约30厘米处的地方。
测评结果：如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明测验合格。
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精心整理 1岁半幼儿 ■上楼梯。
测评结果：如果孩子能独立上3个台阶，说明测验合格。
■从木箱上下来。把15厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿站在上面。 测评结果：如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。 ■理解语言。成人向婴儿提出简单要求。 测评结果：如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到“把勺拿来”，儿童能照着做；听到“不要动”就能停止动作，就算测验合格。 2岁左右儿童 本测验适用于2岁左右儿童。请家长根据孩子的实际情况选择\"是\"和\"否\"。 1、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色 A、是B、否 2、能找出简单图画中的人或物 A、是B、否 3、能辨别\"上\"和\"下\"的方向 A、是B、否 4、能辨别\"今天\"、\"明天\"和\"昨天\" A、是B、否
5、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称 A、是B、否
6、能找出简单图画中明显的错误 精心整理
精心整理 A、是B、否
7、能摹仿画直线、圆圈 A、是B、否
8、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。 A、是B、否
9、能把积木搭成塔形或进行列队 A、是B、否 10、能专心摆弄一个喜欢的玩具5～10分钟？ A、是B、否 11、有时会留心观察周围的人 A、是B、否 12、能理解成人的简单指令并作出回应 A、是B、否 13、能说出二至三个字的句子 A、是B、否 14、能叫出自己的名字 A、是B、否 15、能用简单的句子与人对话 A、是B、否
16、能说出简单的复合句（如\"我饿了，吃饭） A、是B、否
17、说话时能用动----宾的语句形式表述人与物的关系
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精心整理 A、是B、否
18、能叫出生活中常接触的事品的名称 A、是B、否 19、能数到10 A、是B、否
20、能完成5以内的\"给物说数\"和\"按数取物\" A、是B、否 21、能记住简短的诗歌 A、是B、否 22、有的记忆内容能否保持两周 A、是B、否 结果解释： 10----14您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询 5---9您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正 0----4您的孩子正常，基本无孤独症倾向 3岁儿童智力测试表 测试内测试方法 容 指出身先问孩子:\"你的鼻子在哪里?指给我看看。\"如问了3孩子只要指对3个就算体各部遍仍不懂或不回答,就指着孩子的耳朵或下颚问:\"精心整理
成绩 精心整理 位 这是你的鼻子吗?\"如回答\"不是\则再问他:\"那么你的鼻子在哪里呢?\"其他部位的测试方法相同。 说出自问:\"你叫什么名字?\"如不肯回答,则假设一个别人己的姓的名字问:\"你是不是XXX?\"如回答\"不是\"再问:\"那只要能说对就算通过 名 说出自己的年问:\"你几岁了?\"如不回答,再问:\"你今年几岁了?\" 只要能说对就算通过 龄 在纸上画两条长短不一的线段,问:\"你看这两条线比较线哪一条长?你把长的那条指给我看看。\"如答对,则把3次全答对才算通过. 的长短 纸片上下倒置,重复提问.如仍答对,可再把纸片倒置过来再问一次。 如选几个四位数:6475、8219、4639等,然后对孩子重复四说:\"你先听我说一个数字,我说完了,你照着我说的能重复一个数字就算通位数字 说给我听。\"数字\"6475\"要读成\"6-4-7-5\中间间隔过 一秒,其他数字读法相同。 说出常依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：见物品能答对3件就算通过。 “这是什么？”每种物品只问一遍。 的名称 么你叫什么名字?\" 通过 4岁--四岁儿童智力测试题
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1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。
2、认识6种硬币，会用1角和5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。
3、背数到几？(每数30记1分)点数到几？(每数20记1分)。二项相加，以5分为合格。
4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。共计10分为合格。
5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3块糖加上2块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有几个？(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少？(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个？(6)4个人吃饭要拿几根筷子？每答对1题得2分。以10分为合格。 6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种3分，自由画每种东西得2分，模仿画每种东西得1分。以5分为合格。 7、模仿用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级(12分)，搭4级(10分)。两次搭5级(8分)，搭4级(6分)。以10分为合格。 8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫”。听一次讲8种(12分)，讲7种(10分)，听两次讲8种(8分)，讲7种(6分)。以10分为合格。 9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7分)，三项(5分)，二项(3分)。以5分为合格。
10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12分)，四项(10分)，三项(8分)，二项(6分)，一项(4分)。以10分为合格。 精心整理
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11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)。以10分为合格。
12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分为合格。
13、跳远，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分为合格。
14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳(5分)，头碰绳(4分)，身体碰地(3分)。以5分为合格。
15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分为合格 结果分析： 1、2、3、4、5题测认知能力，共得40分；6、7题测手的技巧，共得15分；8、9题测语言能力，共得15分；10、11题测社交能力，共得20分；12题测自理能力，共得5分；13、14、15题测运动能力，共得15分。共计可得110分，总分在90--110分之间为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在3个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。
五岁儿童智力测试
测试内容 分辨左右 精心整理
测试方法 成绩 依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童三个全指对 精心整理
指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、通过。 右眼、左耳。 两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对三角形拼成 角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将1分钟内拼对 长方形 此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑，可再说明一次。 数13个物休 令儿童用手指指着数13个物体，数两次。 对一次通过。 问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒区别上下午 起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？“ 对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子？”（对女孩应倒向问）如不回答，则问：“你是女孩子吗？”（对女童应倒向问）如回答说明性别 “不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试应倒向问） 先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个用手指数 手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以三问全对通过。 二问全对通过。 三问全对通过。 三次的通过 精心整理
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制止。 六岁儿童智力测试?
测试内容 测试方法 在纸上画5个残缺不全的物体，如辨别整缺 鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出全对者通过。 少画了哪些部分。 令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双说对两组通过。 区别两种物休 皮鞋等的差别。 问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始数对或漏掉一个倒数20—1 倒着数，一直数到1，要20、19、数算通。 18这样数，你数吧！” 说出图画中的物可出示一张有一定意义的图画，令体名称及动作，或解说图画 儿童说出图里画的是什么。 说出图画中的意思均算通过。 在迷津（迷宫）可出示两张简单的不同迷津图，两图上找出正确张迷津图各画有一个儿童和一间屋1分钟内找到 成绩 的通道（注：子。第一张迷津图上从儿童到屋子通过。 书店里的各种标有黑线，告诉儿童：“这个小孩精心整理
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幼儿智力游戏要走回家去必须走这一条路（指黑书上可以找到线），要是走别的路（指一迷路），这类简单的迷就会碰到墙上，过不去。”然后指津图。） 着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。” 说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，只说出谬误，不算每句至少半分钟。如“从昨天早晨对，要求改正过来指出谬误 下雨，到今天已经下了3天”，“她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球问，通过 鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。 才算对。答对二精心整理
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