幼儿园中班教案《漂亮的屋子》含反思

1. 让幼儿体验美，体验操作活动带来的乐趣。

2．让幼儿学会用半圆、圆形、长方形、正方形、三角形、梯形等图形粘贴出各类屋子。

3．发挥幼儿的想象力和制造力，引导幼儿把握粘贴和添画的技术。 4．会用它们斗胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5．情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢乐。

重点难点

活动的重点：让幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。也确实是熟悉半圆、圆形、、长方形、正方形、三角形、梯形等图形，学会粘贴。难点：斗胆制造美，让幼儿取得成功体验，在制造美的进程中提高剪、画、粘等操作技术。

活动预备

各类颜色的彩纸假设干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、小百兔，小熊玩傲、教师师范的屋子图形两幅。

活动进程

（一）开始部份。激起幼儿爱好，引出课题“屋子”。

教师出示各类屋子的图片：“你们熟悉这些屋子吗？” 教师：“看看这些屋子，屋子是那些部份组成的？” 幼儿参观后回答，教师介绍每一种屋子的特点。

（二）展开部份。

1. 教师出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，你们看，今天咱们班到两个可爱的小动物来做客了他们说：咱们的屋子又破又旧了，想请小朋友帮忙咱们设计一幢漂亮的新屋子，你们愿不意情愿啊？” 2．师生一路设计房

3．今天咱们也来做设计师，用这些图形来帮可爱的小动物们设计建造它们喜爱的屋子。如何来建造屋子？造屋子的时候先造屋子的墙，用什么图形宝宝来贴屋子的墙呢？对了，用正方形宝宝，（将彩色纸剪成正方形形状）小朋友看认真，贴的时候，先把反面的双面胶慢慢撕开，然后把它贴端正，不然屋子会倒的。

好，咱们再给屋子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？（将彩色纸剪成自己需要的屋顶的形状，贴在墙的上面。）也要把宝宝反面的双面胶撕开，贴端正，不然屋子会塌的，然后再给屋子贴上窗户和门，用什么图形宝宝？（将彩色纸剪成自己需要的窗户和门的形状，粘到正方形上，再画上窗格），窗应该贴在墙的上面一点，门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。屋子造好了。小熊的屋子也同上的方式造好。（那个地址我请幼儿来操作示范） 4．幼儿操作

教师：“你们想不想设计自己喜爱的屋子，教师为小朋友预备了许多彩色纸，等一会儿造屋子的时候你们必然要把图形宝宝贴端正了，那么记住了吗？好的，此刻请小朋友去设计屋子吧。

教师：“若是在屋子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那咱们就来添画上小花和小草吧，呀，屋子就象造在了花园里。”

（四）活动延伸

1.让幼儿回家问一问父母，家里的屋子是用什么建造的。 2．鼓舞幼儿发挥想象力，用笔画和纸画出他们心目中的屋子。

教学反思

中班幼儿已经把握了一些简单的剪纸、画、粘技术，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的小孩又专门喜爱动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。那个地址我请幼儿来操作示范，把自己的方式和大伙儿分享，提供幼儿彼此学习的机遇。同时为了激发幼儿的制造性，也为了表现屋子不同的特性，我会在那个地址提出自己的建议：我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的，侧面墙上的窗户是那个形状的（边说边出示窗户图片），那该如何办啊？通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的，可是整幢屋子的窗户不必然要统一。那个地址既解决了本次活动的重点也引导幼儿制造性的表现窗户的外形，使建造的衡宇加倍美观。接着教师有必要通过简单操作来帮忙幼儿把握利用双面胶的技术，提出要求窗户要平整，粘贴窗户时注意上下对齐。那个地址使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技术。在幼儿操作的时候，要注意观看，及时发觉一些有创意的作品，即时的请幼儿进行简单介绍，在彼此交流的形式下帮忙一部份小孩向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整，住在里面心情愉快，谁的窗户牢固整齐，住在里面超级平安。在讲述的进程中潜在的提示幼儿主义剪纸的技术和粘贴的技术。