部编人教版小学三年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习

部编人教版小学三年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 把古诗补充完整，并回答后面的问题。

夜书所见

萧萧梧叶________，

江上秋风________。

知有儿童________，

夜深篱落________。

［1］这首诗的作者是___________

［2］“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。

［3］作者见到的景物有____________________________________________

九月九日忆山东兄弟

独在________，

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每逢________。

遥知兄弟________，

________茱萸少一人。

［4］这首诗的作者是 朝的 ，表达了作者 的感情。

［5］“异”是 的意思。“倍”是 的意思。

［6］重阳节是农历的 ，古人在重阳这一天有 的习俗。

［7］这首诗歌中, 和 这两句诗写的是作者的想象。

2. 课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，____________________。

____________________，遍插茱萸少一人。

将古诗补充完整。

这首诗的作者是__________代著名诗人____________。

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3. 补全古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

（1）补全古诗

萧萧梧叶送 ， 秋风动客情。

儿童挑促织，夜深篱落 。

（2）本诗题目的意思是 。

（3）这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念 的思想感情。

（4）诗中“挑”的意思是 ，“促织”就是 。作者看到 ，料想 ，由此想起了自己的家乡和童年。

（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“ ， 。”

4. 古诗阅读。

所见

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牧童骑_________，歌声振林樾。

意欲捕_________，忽然____立。

［1］先补全古诗，再完成练习。

［2］给诗中加点的字选择正确的意思。

欲：①想要。 ②将要。 ③欲望。（______）

立：①立刻。 ②站。 ③存在，生存。（______）

5. 阅读诗歌，回答问题。

早发白帝城

［唐］李白

朝辞白帝彩云间，________________。

两岸猿声啼不住，________________。

（1）默写古诗。

（2）解释下列词语。

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发： 朝：

辞： 还：

（3）说明船行速度极快的诗句是： ； 。

6. 阅读古诗，完成练习。

山 行

远上寒山_______斜，白云深处有人家。

停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。

［3］诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。

［4］下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）

A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的

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B.第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用

C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息

7. 课外阅读我能行。

孩子，别打小鸟

孩子，你们的弹弓，

再不要轻易地去打小鸟；

孩子，你们的小手，

别上树去掏鸟巢。

它们也有亲爱的妈妈呀，

还有给它们讲故事的姥姥；

要是你们的妈妈没有了你们，

她们将过怎样的生活！

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一只小鸟是一（ ）浪花呀，

在这绿色的海洋上欢跳；

一只小鸟是一（ ）歌曲呀，

一（ ）鸟叫可以卸下一身疲劳；

一只小鸟是一（ ）猎呀，

捕捉害虫，劳苦功高；

你们不是爱吃苹果、蜜桃吗？

多亏它们日夜捍卫着花苞！

［1］给多音字注音并组词。

弹________（______）________（______）

［2］请在文中的括号内填上合适的词语。

［3］小鸟还能为我们做些什么？

_______________________________

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［4］我们今后该怎么对待小鸟？

________________________________

8. 古诗鉴赏。

绝句（其二）

[唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

［1］解释词语。

逾：____ 欲：____

燃：____ 何：____

［2］结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。

____________________________

［3］诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了

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__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。

9. 课外阅读。

秋天在歌唱

听秋天在歌唱。

迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），轻快的声调把绿色染成金黄。

勤劳的农民，

扶着锄头，

沉醉在这丰收的乐章。

听秋天在歌唱。

一年的收获，

无限的梦想。

在歌声中，

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播下了浓浓的希望。

［1］联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（ ）

A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。

［2］不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。

B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。

C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。

［3］这首诗歌表现了秋天是一个（ ）的季节。

A. 多彩 B. 收获 C. 快乐

［4］秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：________________________________________

10. 课外类文阅读。

早春呈水部张十八员外

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）

［唐］韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

［1］这首诗描写的是___（季节）的景色，诗人抓住了_____和_____这两个特有的景致来描写这个季节。

［2］“京城的街道上空细雨如丝，纷纷飘落，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。”这句话是哪两句诗的意思？

_____________________________________

11. 读古诗，回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

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最是橙黄橘绿时。

［1］解词:擎：___________ 犹：______________

［2］这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

_________________________________

［3］用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

_______________________________________

12. 课内阅读。

_____________________，_____________________。

_____________________，霜叶红于二月花 。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的题目是《______》，作者是________代诗人________。

［3］在文中找出下列词语的反义词。

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近——（____） 恨——（____） 早——（____） 黑——（____）

［4］“霜叶红于二月花”一句主要是写（ ）

A.霜叶 B.二月花

［5］这首诗描写的是哪个季节的景色？（ ）

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

［6］从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？

___________________________

13. 阅读古诗，完成练习。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。

（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见 而落泪（或曰泪溅于花），闻 也感到心惊。

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（2）划线一句中，“家书”是指 ， “家书抵万金”采用了 的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的 。

14. 阅读古诗，完成练习。

滁州西涧

独怜幽草____，上有黄鹂____。

春潮带雨____，野渡无人____。

［1］把诗句补充完整。

［2］给加点字选择正确的解释。

（1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜

（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口

［3］这首诗表达了作者（ ）的感情。

A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤

15. 读《滁州西涧》，完成练习。

滁州西涧

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独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

［1］下列没有出现在诗句中的景物是（ ）

A.幽草 B.船夫 C.黄鹂 D.舟

［2］下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.上/有/黄鹂/深树鸣

B.上有/黄鹂/深树鸣

C.上/有黄鹂/深树鸣

16. 课外阅读。

游山西村

宋 陆游

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莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

［1］头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

［2］“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（ ）

A.丰年留客鸡豚足

B.丰年留客足豚鸡

C.丰年鸡豚足留客

［3］诗中广为传诵的名句是（ ）

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A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

［4］选择诗句填空。

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）

③写作者主观心境的句子是（______）

［5］本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）

A.游踪；游 B.所见；游 C.所感；游

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