新时代大学生集体主义教育路径研究

马克思恩格斯关于集体主义的语境中,“集体”包括“真实的集体”、“虚假的集体”。集体主义是马克思主义理论的主要内容,也是中华民族的优秀传统文化,是社会主义的本质属性。本研究从思想政治教育中的集体主义出发,认为集体主义教育是马克思主义理论教育的重要组成部分,中国特色社会主义进入新时代,新时代中国特色社会主义集体主义教育我们称之为新时代集体主义教育。新时代下,集体主义教育面临着新的机遇和挑战,重视集体主义教育,与时俱进地发挥马克思主义主流意识形态的指导作用,作为具有时代担当、肩负民族复兴大任的新人,大学生是全面建成小康社会和实现社会主义现代化强国的中坚群体,更需要继续推进集体主义教育。本文坚持学理性和实践性,对新时代大学生集体主义教育困境进行系统的研究,以破解新时代大学生集体主义教育的困境。第一部分,是绪论。对新时代大学生集体主义教育研究缘起及研究意义进行阐述,并进行国内外的文献综述梳理,接着对本文开展研究思路、研究方法、研究重难点和创新之处做出清楚的说明。第二部分,对新时代大学生集体主义教育进行概述。首先,界定新时代大学生集体主义教育的内涵及相关概念;其次,探索并阐述新时代大学生集体主义教育的理论基础;第三,论述了新时代加强大学生集体主义教育的现实意义;第四,阐明了新时代大学生集体主义教育的主要特征;最后,论述新时代大学生集体主义教育的机遇和挑战。第三部分,着重对新时代大学生集体主义教育的困境进行系统研究,并且从集体主义教育自我教育、渠道、机制、环

境四个角度对困境展开分析。第四部分,主要根据新时代大学生集体主义教育面临的困境和成因,探究破解新时代大学生集体主义教育困境的路径,主要可以从以下几个方面破解:推进新时代集体主义自我教育;深化新时代集体主义教育多渠道;健全新时代集体主义教育机制;优化新时代集体主义教育的环境。希望通过本文对新时代大学生集体主义教育的研究,能推进新时代大学生的思想政治教育工作。