小班科学活动红黄蓝教学设计(总2
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小班科学活动红黄蓝教学设计
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活动目标：1、认识三原色并能按标记分类。 2、结合日常生活进行三原色的区分。 3、对色彩感兴趣，能积极参与活动。
活动准备：矿泉水瓶三个、三原色颜料、幻灯片、娃娃图片、三原色即时贴。
活动过程：
一、以“魔法游戏”引出三原色。
-------这是三瓶没有颜色的矿泉水。请你们仔细看看我念完咒语后会有什么变化?
二、认识并区分三原色。
1、幼儿辨别瓶子中红、黄、蓝三种颜色。
-------第一瓶水变成了什么颜色第二瓶水变成了什么颜色第三瓶水变成了什么颜色
2、通过幻灯片让幼儿区分生活中的`三原色。
------红色宝宝藏在了哪里它藏在了苹果里，所以苹果是红色的。它还藏在了哪里
3、幼儿寻找寻找周围事物的三原色。
-----看看你们周围的什么地方还藏有这三个颜色宝宝?
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三、按颜色标记进行分类。
1、请贴有同样颜色标记的幼儿相互拥抱。
-----有这么多颜色宝宝在一起，谁是红色宝宝请举手。 2、请幼儿按照自己的颜色标记找到相应颜色的椅子。 -----颜色宝宝要回家休息了，红色宝宝的家应该在哪里? 3、请幼儿用三原色给“娃娃”装饰衣服。 ----你想让什么颜色宝宝藏在娃娃的衣服里? 四、倾听《颜色歌》自然结束。
-------颜色宝宝喜欢捉迷藏还喜欢唱歌。好听的《颜色歌》送给你们。
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