班级英语辩论会总结

7.观众提问、评委分别评比正反方最佳辩手8.评委总结辩论赛状况、为最佳辩手颁发小礼品（最佳辩手：A）。主持宣布辩论赛结束、为正反

班级英语辩论会总结

班级英语辩论会总结

经济管理学院经济学102英语辩论会 主题：“高校生考研要不要” 正方：高校生应当考研ABCD 反方：高校生不需考研ABCD 主持：AB评委：ABCD摄像：A 辩论会筹备：

充分调动乐观性、实现天时地利人和，自主安排角色、团队协作筹备辩论会流程：

1.主持宣布辩论会开头，说明辩论会主题、角色安排、辩论规章 2.正反方一辩立辩3.正反方二、三辩攻辩4.正反方自由辩论5.正反方四辩总结陈词6.正反方中文自由辩论

方全部辩手及提问观众颁发小奖品。 辩论会亮点：

1.正反方围绕老子、比尔等古今名人事例，针锋相对、侃侃而谈 2.全英文式辩论会达到加强外语学习目的，附加中文自由辩论环节、集中满意正反方表达需要

3.从主持、辩手到评委、观众班级各位同学基本全员参加其中，并班费颁发小奖品，达到加强班级分散力，建设班级文化目的 辩论会感言：

1.反方二辩、A“喜爱在辩论中充分表达、论证自己的观点，对自己的规律性、反应力、英语力量和口才、团队协作力量都是很好的熬炼，盼望可以更多地参加到辩论会这样的活动中

2.评委、B“没有参加到辩论中去，但从他们的唇枪舌剑中感受到辩

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论的激烈。更在过程中感受到了班集体的温馨、默契，和同学拉近了距离” 我班和信息101班共同完成，反方：数学101班：高校生毕业后考研更 3.主持、C“筹备辩论赛是件很有意思的事儿，我们俩搭档协作构思、查资料、练习，感觉很充实，这次英语辩论会收获很大” 好正方：信息101班：高校生毕业后就业更好辩手组成：一辩二辩金妍张启慧三辩杨杏李鞠鑫四辩张楠何健文正方（信息101）张晶反方（数学 附：经济102班英语辩论会相关照片 英语辩论会板报反方辩手正方辩手辩论赛场 正反方激情对辩观众发言 扩展阅读：英语辩论赛总结 英语辩论赛总结

班级：数学101班学委：赵英翠日期：201*-9-19 英语辩论赛总结

班级：数学101学委：赵英翠

辩题：高校生毕业后考研更好还是就业更好时间：201*-9-1918:3020:00地点：主校区二教310

到场人员（人数）：本班5人信息101班6人正反方：本次辩论赛由

101）梁凤影备注：主持人：徐航（信息101班）

表演节目：金姬（信息101班）赵英翠（数学101班）大致流程： 1.主持人介绍竞赛流程及规章并宣布竞赛开头； 2.正方一辩进行立论陈词，时间为3分钟； 3.反方一辩立论陈词，时间3分钟； 4.信息班表演节目：

5.自由辩论，时间为10分钟，双方各五分钟： 6.数学班表演节目：

7.反方总结陈词，时间三分钟： 8.正方总结陈词，时间三分钟： 9.主持人对本此辩论赛进行总结：

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辩手感言：

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进行辩论，而这次是和信息班进行辩论，而且辩论的主题也是我比较感情趣的，在搜集资料的过程当中，是我了解到了更多的关于考研与就业的内容，让我对于考研和就业都有了更加客观的熟悉。正方四辩：参与了这次英语辩论赛真的让我学到了许多，不仅提高了

自身的英语表达力量，而且深深体会到了团队协作精神的重要性。另外，还让我发觉了学习英语的乐趣所在。

正方一辩：步入大二以后，由于来到了主校区，四周环境变的繁华了很多，所以对于班级里开展的此类活动有些失去了爱好。但是在同学们的鼓舞下，还是参与了本次辩论赛。每次参与活动都会有所收获，这次当然也不例外；不仅提高了自身的表达力量，而且让我深深的熟悉到了“英语是一种语言”，想要学好英语，就要多说多练。正方二辩：本次英语辩论赛，虽然基本没有观众，没有嘉宾，但是这样的辩论赛才让我真正释放了自己，好久没有这么大胆的用英语来进行激烈的辩驳了，真是痛快。虽然会有语法错误，但是经过同学们的指正之后，使得我对其能够记忆的更加深刻。而且从肯定程度上激发了我对于英语学习的爱好。

正方三辩：本次英语辩论赛和以往两次有所不同，以往都是班级内部

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