部编版语文九年级上册第六单元综合检测题含答案

第六单元综合测试

考试时间90分钟 满分100分

第一部分 选择题 （1—5题）

一、语言技能考查（10分）

1．请选出下列词语字音字形完全正确的一组（2分）

A．貂裘(qiú) 怫(fú)然 夙(sù)夜 鳞次栉 (zhì) 比 ．．．．B．攘(rǎng)除 缟(gǎo)素 甲胄(zhòu) 免冠徒跣(xiǎn) ．．．．C．饷(xiǎng)田 裨(bì)益 舴(zé)艋 楔(qiè)而不舍 ．．．．D. 缫(sāo)车 睢(jū)鸠 咨诹(zōu) 陟罚臧(zāng)否 ．．．．

2．请选出下列句子中画线的词语运用恰当的一句（2分）

A．厚道有如参天的大树,替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱,替你抚慰喜怒哀乐。

B．看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 C．如果没有科学发展观作指导,任何理顺国家、市场以及社会关系的举措,都将事倍功半。

D.地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长奋不顾身,用身体掩护了工友的安全,自己却负了重伤。

3．请选出下列句子中没有语病的一句（2分）

A．夜风吹来,密匝匝的树枝和明晃晃的月光摇曳着,发出沙沙的响声。 B．历代古今中外的经验证明,温室里是培养不出有用人才的。 C．在社会主义现代化建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。 D. 四个现代化的步伐能不能加快,在很大程度上取决于能否发挥亿万劳动群众的积极性。

4．请选出下列句子排序正确的一项（2分）

①凤凰是中国古代传说中的鸟中之王,是吉祥、永生的代表,高贵美好的象征。 ②奥运会火炬接力标志简洁明快,人见人爱。

③以凤凰的形象作为火炬接力的标志,象征通过火炬接力把北京奥运会吉祥美好的祝福传遍全中国,带给全世界。

④标志的设计灵感来源于“火凤凰”的概念,主体是两个人共擎奥运圣火奔跑的形象。

A．③④①② B．②④①③ C．②①④③ D. ②④③①

5．请选出下列句子说法有误的一项（2分） A．《商山早行》为律诗,分为首联、颈联、颔联和尾联。

B．司马迁, 汉朝史学家文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,后人把这部书称为《史记》。鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。”

C．《敬业与乐业》 的作者是康有为,中国近代维新派代表人物,与梁启超一起领导了著名的“戊戌变法”。

D．《红楼梦》以贾、王、史、薛等四大家族的兴衰为背景,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

第二部分 非选择题 （6—20题）

二、古诗文阅读能力考查（15分）

（一）古诗文默写考查（10分）

6．请你根据课内外的知识填空：（4分）

修身、齐家、治国、平天下,历史定格在千古人臣楷模——诸葛亮身上。他本布衣,躬耕于南阳, ,不求闻达于诸侯（用课文内容填空）。他澹泊以明志,宁静以致远。他感恩图报,忠心耿耿 ,运筹帷幄,决胜千里, ,死而后已。火烧连营、草船借箭、 （补充有关故事）……至今让人津津乐道,无限景仰。漫步松柏

森森的武侯祠,你会情不自禁的想起陆游的诗句：“出师一表真名世, ？”

7．请把下面的诗文名句补充完整。（每题1分,共6分） （1） ,凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》） （2）今夜偏知春气暖, 。（刘方平《月夜》） （3）物是人非事事休, 。（李清照《武陵春》）

（4） ,鬓微霜,又何妨。（苏轼《江城子·密州出猎》） （5）诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“ , 。”

（用《隆中对》中的原句回答）

（6）陈胜对当时的形势进行了准确分析,提出了“ ”口号。

（用《陈涉世家》中的原句回答）

（二）课内文言文阅读能力考查（5分）

阅读下面两段文字,完成8～10题

秦王怫然怒,谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

（节选自《唐雎不辱使命》）

8．专诸、聂政、要离、荆柯等人的英雄壮举,彪炳史册,我们可以引用文天祥在《过零丁洋》中的名句“人生自古谁无死？ ”来歌颂他们。（1分）

9．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

10．文中秦王和唐雎唇枪舌剑,上演了一出宫廷大戏。请你用简洁的语言,分别概括孟子与庄子的形象。（2分）

三、现代文阅读能力考查（25分）

（一）议论文阅读能力考查（10分） 阅读下面文段,完成11～14题。

荣誉,跨越疆界的美丽

（1）郎平统帅的美国排球队,在奥运赛场上与中国队对阵。有一些观众颇有些看法：咱的“铁榔头”怎么能在自己的国土上,对抗自己的球队？

（2）持这一观点的代表人物是有“棋圣”称谓的聂卫平。他在奥运开幕前出差回京的当日,在首都机场见到采访的记者,便大嘴一张,炮轰了郎平,并捎带着把所有海外教练数说了一番。他说：我就搞不懂,为什么他们就不能为国效力,非得出国去执教其他球队？自己人把自己人打赢了,很有意思吗？别忘了,你们是中国人！

（3）郎平说,我相信中国球迷不仅会理解我的,还会为我而骄傲,而我也会为我是中国人而自豪。美国是一个体育大国,他们愿意聘请一位中国人来教他们打排球,这是一种非常开放的态度。而且我们国家的体育界也是非常开放的,也从国外聘请了不少教练,来带我们的队伍大比赛。

（4） 郎平说的都是实话。活生生的例子其实很多,比如上周的击剑赛场上,就有一位叫鲍埃尔的法国老头,教练了中国的佩剑运动员仲满。仲满依靠鲍埃尔教给他的杀手锏劈击拿下最后一分,从而拿下对手,生生地从他的法国剑客手中夺走了金牌,为中国男子剑客圆了奥运金牌梦。 而据网络消息称,法国来北京参加奥运会的官员还表扬了鲍埃尔,说他在推广普及欧洲先进的击剑技术上做出了有益的贡献,并对推进中法友谊起到了积极的效果。 （5）所以说,“铁榔头”郎平率领美国女排参加奥运会,在当今世界大交流、大融合的潮流中,是一点都不错的。奥林匹克运动的精神就是超越国界的,正因为此,才更为世界各国人民所赞同,所喜爱。

（6） 由此我要说,奥林匹克运动的荣誉,无不都是跨越疆界的美丽。

（节选自：《深圳特区报·奥运快报》）

11．本文的论点是什么？（2分）

12．第（2）段中画线部分属于哪种论据？（1分）

13．请用文章第（3）段第一句中的关联词写一句话（不得用文中句子改写）。（3分）“……不仅……还……而……”

14．“奥林匹克运动的精神就是超越国界的,正因为此,才更为世界各国人民所赞同,所喜爱。”这句话对你有什么启示,请谈谈自己的体会。（4分）

（二）文学作品阅读能力考查（15分） 阅读下面文段,完成15～19题。

献给丘索维金娜

（1）如果说从“飞人”博尔特的身上,我们明白了“ ”,从“飞鱼”菲尔普斯的身上,我们懂得了“ ”,那么从丘索维金娜的身上,我们感受到的是“ ”。 （2）“与你年轻时相比,我更爱你现在备受摧残的容颜。”——我终于明白了杜拉斯的名言,全是因为有着丘索维金娜的存在。

（3）本届奥运会体操女子跳马比赛中,33岁的丘索维金娜与柳金、肖恩、杨伊琳等“80后”、甚至“90后”的选手同台竞技,上演“隔代之争”。最终,丘索维金娜获得了跳马银牌,这也是第五次参加奥运会比赛的她所获得的首枚奥运奖牌。当“银镶玉”戴在丘索维金娜脖子上时,她同时得到了世人心中的“母爱金牌”。丘索维金娜那张饱经沧桑的脸,为北京奥运会留下了一个经典的画面。时光流转,人们也许会淡忘了“金镶玉”的归属,但关于33岁的丘索维金娜,却一定会让人每每想起,心中仍生感动。原因很简单,胜与负都是短暂的,但我们每个人都有母亲。

（4）体操是属于小姑娘的,33岁的年纪在跳马上腾跃是残酷的,而丘索维金娜用一种残酷的方式,触动了我们心底里最柔软的部分。

（5）“如果我不参加比赛,阿里什就活不了,事情就这么简单。我是一位母亲,我只能这么做。”对于比赛,丘索维金娜的理解充满了悲壮的意义。阿里什是不幸的,但有着这样一位母亲,阿里什一定会比其他的孩子,更懂幸福的意义。其实丘索维金娜并不孤独,和她在

一起的,还有隆戈、栾菊杰、冼东妹、拉德克里夫……奥运会上的母亲,让爱比金牌更耀眼。 （6）2002年,三岁的儿子阿里什被查出患了白血病,当时已经27岁的丘索维金娜为了赚取奖金给儿子当医药费,逼着自己和年轻运动员同场竞技。为了儿子,她和丈夫变卖了小公寓和汽车,移居到医疗条件相对较好的德国,并披上了德国队的战袍。为了给自己的儿子赚救命钱,她疯狂地训练,积极地参加比赛。对于她来说,一枚奖牌就等于能让自己的儿子多做几次血液透析。

（7）若干年以后,当孩子们看着已经泛黄的录像,重回到遥远的２００８年,关于自己的母亲,不知他们的心里该是怎样的一种骄傲。

（8）“你的生命镌刻在我的生命里,就像水刻在水里。”所有关于母亲的诗篇,都不会说谎。

（节选自：《深圳特区报·奥运快报》）

15．请在第（1）段空白处填上恰当的词语。（3分）

如果说从“飞人”博尔特的身上,我们明白了“ ”,从“飞鱼”菲尔普斯的

身上,我们懂得了“ ”,那么从丘索维金娜的身上,我们感受到的是“ ”。

16．请用你深情的语言,为奥运赛场上的伟大母亲颂歌。要求不少于20字。（3分）

17．品读（4）段,文中作者提到“我们心底里最柔软的部分”,你认为是什么？请写出来。（2分）

18．第（6）段似乎可以删去,保留无疑更佳,请说说它好在哪里？（3分）

19．作者在第（8）段以神情感叹结尾,发人深思。请结合自己的生活体验,尤其撇开你对母亲絮叨的不应有的腻烦,谈谈你的感受。（4分）

四、作文能力考查（50分）

20．作文：

春去秋来,我们收获满怀：众志成城,抗震救灾；北京奥运,世界联欢；改革开放,30

年纪念；神七飞船,即将冲天……

青春的花开花谢,写不尽的似水华年。亲爱的同学,请用你手中的笔,记下生活中的

甘苦悲欢,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

（1）请先选择：

A、以“ 在金秋 ”为题,先补充完整,然后作文。 B、以“青春,在金秋亮剑”为题作文。

（2）文章不少于600字,不超过900字。文体不限,诗歌除外。

（3）文中不得出现真实的人名（建议用昵称或小名）、校名和地名,否则扣分。

答案与解析

一、语言技能考查（10分 ۪）

1~6 10 1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 1．A．貂裘(qiú) 夙(sù)夜

C．舴(zé)艋 锲(qiè)而不舍 D. 雎(jū)鸠 陟罚臧(zāng)否 2．A．暑热炎凉（改为暑天酷热） B．指挥（改为操纵） D．掩护（改为保护）

3．A．夜风吹来,密匝匝的树枝和明晃晃的月光摇曳着,树枝发出沙沙的响声。（搭配不当） B．古今中外的经验证明,温室里是培养不出有用人才的。（成分多余）

C．在社会主义现代化建设事业中,应该充分发挥广大知识分子的作用。（语序不当） 5．C．“梁启超”与“康有为”换位 二、古诗文阅读能力考查（15分）

（一）古诗文默写考查（10分） 6． 4

苟全性命于乱世,鞠躬尽瘁,七擒孟获（三气周瑜、六出祁山……） 千载谁堪伯仲间？

7． 6 （1）因思杜陵梦（1分）

（2）虫声新透绿窗纱（1分） （3）欲语泪先流（1分） （4）酒酣胸胆尚开张。（1分）

（5）霸业可成,汉室可兴（1分）

（6）诈自称公子扶苏、项燕（1分） 8． 1 9． 2

（每空错一字,整空不得分）

（二）课内文言文阅读能力考查（5分） 留取丹心照汗青（1分）

韩国、魏国灭亡,而安陵君却凭借方圆五十里的土地存留下来,只是因为有先生啊！（得分要点：整句翻译准确流畅得满分）

10． 2

秦王是骄横狂暴、阴险狡诈、外强中干、色厉内荏的暴君； 唐雎是不畏强权、敢于斗争、沉着干练、大义凛然的谋臣。 （意思接近,均可得满分。）

三、现代文阅读能力考查（25分）

11． 2

（一）议论文阅读能力考查（10分） 荣誉,跨越疆界的美丽

（或：奥林匹克运动的荣誉,无不都是跨越疆界的美丽。）（2分）

12． 1 事实论据（1分） 13． 3

得分要点：关联词使用恰当；意思通畅即可（不得用文中句子改写）。 示例：抗震救灾不仅需要灾区人奋力自救,还需要举国上下乃至世界人民伸援手献爱心,而不是袖手旁观。

14． 4

答案具有一定的开放性。能扣住论点得1分,联系实际得1分, 表述清楚得2分。

示例：更高更快更强是奥林匹克运动的精神,是不分地域不分肤色的人们共同的追求。大家心手相连,共建和谐世界。 （观点有新意,接近上述意思也可）

（二）文学作品阅读（15分）

15． 3 示例：“速度”, “神奇”, “母爱”。（仅供参考）

16． 3 永不言老,永不言败,永不言弃。奥运赛场上的伟大母亲们,你们用自己的实际行

动,勾画出了自己心中那永恒的奥林匹克精神。母亲的光荣与梦想,飞翔在北京奥运会的上空。（意思接近即可）

17． 2 我们对人类真、善、美等感情的共鸣。（意思接近即可） 18． 3

运用插叙的写法,交代了丘索维金娜的原因,更能表现出母爱的伟大,更能引起读者强烈共鸣。（意思接近即可）

19． 4

示例一：谁言寸草心,报得三春晖。作为子女,我们当前的任务是在校认真学习,在家帮助父母尽力做些力所能及的事情。

示例二：可怜天下父母心。我们争做新“三好”——在校是好学生,在家是好子女,在外是好公民。

（此题答案多元化,学生就其中一点联系实际谈,言之成理即可。）

20． 50

21． 四、作文能力考查（50分）