【教学目标】：
①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。 【教学重难点】：
重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。） 【教学方法】：讲解和演示结合 【教学设计】：
学习内容 学生活动 教师活动
复习：细胞都有哪些结构？ 导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不
对上一章的内容进行回忆。激发学同的功能。细胞每时每刻都在进行
第二章
生的学习兴趣。
细胞的生活
明确学习目标。
觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看着各种各样的生命活动，在不知不
细胞是怎样生活的。
通过谈论吃水果时的各种口感，说请同学们谈论一下吃水果时都有出水果中含有糖、水、酸性物质等。 什么口感，推测一下水果中可能含
第一节 细胞的生活需
有哪些物质。对同学们的回答表示
仔细观察演示实验，并体会物质是肯定。 由分子构成的。
说明这些物质都是由分子构成的。 演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。
结合课件，从分子、原子水平对溶
要物质和能量
物质是由分子
尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。
细胞中的构成的，分子是思考，并说出细胞内的物质与外界液的扩散现象进行解释。由原子构成的。 环境之间是有交换的。 细胞膜控制物质的进出
糖、水等物质都是由分子构成的，
细胞中除了糖、水以外，还有其他通过观看课件讨论细胞膜的功能。
物质。
请同学们思考细胞外的物质 与细胞内的物质是否有交换。 动画展示细胞膜的功能。
细胞质中有能量转换器
对图片进行分析，得出物体的运动提供给同学们教学图片。 和生物的生活都需要能量。 理解加油站和汽车的发动机的作用。
能量有不同的形式，汽油中含有的是化学能，当汽车开动时，化学能就被转化成动能，使汽车运动。在
在教师的引导下，理解叶绿体相当这个过程中，汽车的哪一个部件在于加油站，线粒体相当于发动机。 起作用？
尝试着对能量转换器进行理解。 植物体中，叶绿体把太阳光能转化通过练习对本节课知识进行巩固。 成化学能，这些化学能被线粒体转
化成植物生活所需要的能量。 因此我们把叶绿体、线粒体称为能量转换器。
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下列关于叶片结构的叙述，错误的是（ ） A．叶片基本结构包括叶肉、叶脉和表皮 B．多数植物气孔主要分布在叶的上表皮 C．表皮细胞排列较为紧密，细胞壁厚 D．叶肉细胞排列较为疏松，细胞壁薄
2．玉米是榆次区的主要农作物，某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛肉和鸡肉供人食用。以下说法正确的是 A．该农场中没有分解者
B．由鸡、牛、玉米和人组成的食物涟共有两条 C．玉米属于生产者，牛、鸡、人属于消费者 D．如果频繁使用农药，有毒物质积累最多的是玉米 3．下列的叙述正确的是（ ） A．能够运动的物体就一定是生物
B．植物可以吸收氧气，释放二氧化碳
C．“一猪生九仔，连母十个样”，描述了生物的遗传现象 D．生物都是由细胞构成的
4．在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来。这是因为（ ） A．草太少，野兔跑掉了
C．生态系统有一定的自动调节能力
B．草大量减少，野兔被饿死 D．草比原来长得快
5．蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明（ ） A．环境会影响生物 B．生物会影响环境
C．生物会适应环境 D．生物既能适应环境，也会影响环境 6．下列物体中不属于生物的是（ ）
A．桔子发霉 B．小白兔 C．不断长大的钟乳石 D．枯枝牡丹 7．图中的各结构,属于器官的是 ( )
A．A B．B C．C D．D
8．下列现象中不能反映生物适应环境的是
A．仙人掌的叶变成刺状 B．蚯蚓使板结的土壤变疏松 C．竹节虫体形与竹枝相似 D．秋天大雁从北方飞向南方
9．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A．限制草履虫运动 B．增加营养 C．便于计数 D．增加温度
10．下列各项能正确表示光合作用的是（ ） A．水+二氧化碳有机物氧气
叶绿体光B．水二氧化碳有机物二氧化碳 C．水氧气有机物氧气
叶绿体光叶绿体D．有机物二氧化碳水氧气
叶绿体光11．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ） A．保持细胞的正常形态 B．杀死细胞 C．使口腔上皮细胞分散开 D．杀灭细菌 12．吃柑桔有酸甜的味道，这种酸甜味存在于 A．叶绿体 B．液泡 C．细胞核 D．线粒体 13．玉米种子与大豆种子的主要区别是（ ） A．有种皮 B．有胚 C．有胚乳 D．有子叶
14．下列有关藻类植物存在的意义，叙述不正确的是（ ） A．能为鱼类提供饵料 B．海带和紫菜能食用 C．可提取琼脂等工业原料
D．藻类的呼吸会消耗大气中的氧气，使大气中的氧减少 15．植物进行光合作用时，需要条件是
①光 ②叶绿体 ③二氧化碳 ④水 ⑤氧气 A．①② B．③④ C．①②③④ D．③④⑤
16．如图表示水果存放时,空气中氧气的浓度与二氧化碳释放量之间的关系.你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好( )
A．A B．B C．C D．D
17．秋天收获后，农民应该将晒干的种子保存在什么条件下最适宜 （ ） A．低温干燥处 B．低温潮湿处 C．高温干燥处 D．高温潮湿处 18．细胞分化的结果是（ ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大
C．形成不同的组织 D．形成各种器官 二、判断题
19．（ ）苔藓植物的根不吸收水分，只起固定作用。 20．（ ）在果实和种子的形成中，雌蕊和雄蕊缺一不可。 21．（ ）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物象是“B” . 22．（ ）人的皮肤是由保护组织组成
23．（ ）同种生物的个体之间常见的是竞争关系、合作关系。 24．（ ）一个完整的生物系统由生物部分组成 三、连线题
25．在从花到果实的发育过程，请用直线将相应的名称联系起来。 A.子房壁 a.种皮
B.珠被 b.果皮 ①将来能发育成幼苗 C.受精卵 c.种子 ②为幼苗的发育提供营养 D.受精极核 d.胚 ③能帮助种子的传播 E.子房 e.胚乳 ④能保护种子的内部结构 F.胚珠 f.果实
26．将下列器官与构成它的主要组织匹配起来． （1）口腔上皮 A、肌肉组织 （2）心肌 B、上皮组织 （3）大脑 C、结缔组织 （4）软骨 D、神经组织 27．请将下列左右两项有关联的配对起来．
四、综合题
28．在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录发芽情况如表： 装置 场所 温度 甲 日光下 23℃ 乙 日光下 23℃ 丙 黑暗中 23℃ 丁 黑暗中 23℃ 棉花干湿状态 数日后种子萌发状况 潮湿 干燥 潮湿 干燥 全部萌发 没有萌发 全部萌发 没有萌发 （1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是______，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是______组。
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用______作为实验组和对照组从实验结果看，种子的萌发与光照______（有或无）关系。
（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。答：______。 29．观察显微镜结构图，并回答问题：
（1）写出下列标号所代表的结构名称 ④____________ ⑥_____________ ⑨____________ （2）对物像具有放大作用的是[ ]__________________和[ ] ___________ （3）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的_______
30．下图是草原生态系统食物网简图，请据图回答下列问题。
（1）该食物网共有_______条食物链，最长的一条食物链为________。 （2）若此图表示一个完整的生态系统，还缺少______和_______。
（3）如果该草原生态系统受到有毒物质DDT的污染,那么体内积累DDT量最多的动物是______。 【参考答案】 一、选择题 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B C B C D C C B A A A B C D A B A C 二、判断题 19．对 20．√ 21．错 22．错 23．对 24．错 三、连线题
25．A---b---④；B----a---④；C-----d----①； D----e----②；E----f.----③；F---c
26．
27．b；g；a；c；e；d；f 四、综合题
28．适量的水分 甲 甲组和丙组 无 设置两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况 29．镜筒转换器细准焦螺旋⑤⑦D
30．5条 草→鼠→蛇→鹰 分解者 非生物部分 鹰
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是 A．清水、稀碘液 B．生理盐水、稀碘液 C．稀碘液、清水 D．稀碘液、生理盐水
2．栽种花卉要有适当的株距，要将花放在光照适宜的地方，及时浇水、施肥、松土，天冷了还要搬进室内，这体现了生物生存需要的基本条件。以下对应顺序正确的是 （ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤生存空间 ⑥水分 A．⑤③⑥①②④ B．③④⑥①⑤② C．②③⑥①④⑤ D．⑤④⑥②①③ 3．地球上最大的生态系统（ ） A．城市生态系统 B．海洋生态系统 C．生物圈 D．森林生态系统 4．下列各项中属于生物的是
A．珊瑚 B．含羞草 C．钟乳石 D．机器人 5．下列食物链的写法准确的是（ ） A．草→羊→狼 B．草→兔→狼→细菌 C．兔→狐→细菌 D．阳光→草→昆虫→蛙
6．表是某生物兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，可推测适合鼠妇生活的环境是（ ） 地点 水泥路上 干草地中 水槽边的石头下 庭院里的花盆底下 A．阴暗潮湿 B．高温干燥 C．空气混浊 D．阳光充足
7．一种捕食小虫的动物,白天一般不活动,傍晚出来觅食,其体色为黑色,白天很可能是在( ) A．干燥的地方休息 B．潮湿的地方休息 C．黑暗的地方休息 D．明亮的地方休息
8．取装有镜头的显微镜时，如果只用一只手握住镜臂，将易造成下列哪项部件滑落或跌损 A．物镜 B．目镜 C．标本 D．反光镜
9．温室内种植蔬菜，为了提高产量，除了施肥，浇水外，还应采取的措施是（ ） A．增加空气湿度 B．降低空气湿度 C．增加氧气的浓度 D．增加二氧化碳的浓度
鼠妇数量/只 0 2 24 18 10．“根深叶茂、树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是（ ）
A．一棵大树
B．一个细胞
C．一层表皮
D．一片树叶
11．2017年12 月，瑞安城市学院的一位老师成功为病人捐献200毫升造血干细胞。干细胞在一定条件下可以分化成各种不同细胞。下图中表示细胞分化的过程是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．某研究小组用同种的、萌发和煮熟的种子进行植物呼吸作用实验（如下图），下列描述正确的是（ ）
A．甲、乙瓶中均放入煮熟的种子 B．甲、乙瓶中均放入萌发的种子 C．甲瓶中的氧气被萌发的种子吸收了 D．乙瓶中的二氧化碳被煮熟的种子吸收了 13．桃花中能发育成果实的是（ ） A．受精卵
B．胚珠
C．子房
D．花
14．如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是 （ ）
A．种子进行呼吸作用，放出了氧气 B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气 C．种子进行光合作用，放出了氧气 D．种子进行呼吸作用，吸收了大量的热量
15．下列具有根、茎、叶分化但没有产生种子的植物是（ ） A．葫芦藓 B．雪松 C．向日葵 D．肾蕨
16．1kg绿豆种子可以生出近10kg绿豆芽，请问10kg绿豆芽中有机物和水分的含量比1kg的绿豆中的
（ ）
A．有机物减少，水分减少 B．有机物增多，水分增多 C．有机物减少，水分增多 D．有机物增多，水分减少 17．下列关于显微镜使用的叙述中，不正确的是（ ） A．显微镜中物镜和目镜都具有放大功能
B．视野中看到的物像不清晰时应该调节粗准焦螺旋 C．对光时使用低倍物镜对准通光孔 D．观察的实验材料必须是薄而透明的
18．如图中能正确表示植物细胞各结构之间的关系的是（ ）
A． B．
C． D．
二、判断题
19．（ ）木本植物形成层的细胞向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部，越靠茎内侧的木质部，出现时间越早。
20．（ ）参与光合作用的水，是通过筛管运输到叶绿体内的。
21．（ ）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的保护组织．
22．（ ）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的根本性物质是DNA，它主要存在于图中的B细胞膜中。
23．（ ）食物链中的能量流动都是从食肉动物流向食草动物。
24．（ ）草食性动物不如肉食性动物凶猛，总是有相当一部分草食动物被肉食性动物吃掉，所以生态系统中，必定是肉食性动物要多于草食性动物。 三、连线题
25．将下列几种营养物质缺乏时可能引起人或植物产生的病症用线连接起来。
26．将下列植物组织与其相应的功能用线连接起来。
27．请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。
四、综合题
28．下图分别为大豆植株所进行的不同生理活动过程及其叶片的结构。请分析回答下列问题：
（1）图甲中B代表的生理过程除了产生氧气外，还可以制造有机物，在植物的叶片内，有机物是通过图乙中的[_]______运输的。B过程主要在叶片结构[③]内的______中进行。
（2）如果将大豆植株用密闭的黑色塑料袋罩住，那么它的______过程将会停止。经过一定时间后，塑料袋内的二氧化碳气体将会增加，这种气体能使澄清石灰水变浑浊，这说明植物进行了______。同时还会发现塑料袋内壁附着有许多小水珠，这是植物______的结果，水分主要是通过叶片结构的[______]散发出来的。
29．许多生物的生长发育都是从受精开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织如图所示，请认真看图并分析到答：
（1）图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞______的过程。
（2）若图中所示的过程是人体细胞分化形成组织的过程，则受精卵分裂产生的渐细胞中的染色体数目是______条。
（3）图中A、B、C、D所表示的组织分别是______、______、______、______。 （4）对于人体来说，细胞分化形成组织，组织形成______。
30．下图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：
（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：________。除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：________。 （2）图中缺少的生物成分是________，它们属于生态系统中的________。
（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：________。根据能量流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是________，数量最少的生物是________。 （4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自________。
（5）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力________（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统________。 【参考答案】 一、选择题 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B A C B A A C B D D D C C B D C B B 二、判断题 19．对 20．错 21．错
22．错 23．错 24．× 三、连线题
25．(1)-B (2)-A (3)-D (4)-C (5)-E
26．
27．①---b ②---c ③---d ④---e ⑤---a 四、综合题
28．②叶脉 叶绿体 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 ④
29．分裂 分化 46 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 神经组织 器官
30．（1）阳光、空气、水分、适宜的温度等（答出三种即可） 田鼠、蝗虫（答出一种即可） （2）腐生性细菌、真菌 分解者 （3）草→蝗虫→麻雀→鹰; 草→蝗虫→鼩鼱→大角猫头鹰; 草→蝗虫
→臭鼬→大角猫头鹰（任意一条即可） 草 鹰（大角猫头鹰） (4)太阳能 (5) 强 生物的种类和数量多；营养结构复杂（合理即可）
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