初中语文教学中提升经典阅读有效性的探究

初中语文教学中提升经典阅读有效性的探

究

【摘 要】

素质教育越发引起社会的重视，初中语文教学中扩大学生的阅读量，让学生多读书、读好书有利于初中学生语文综合素质的提升。本文主要探讨了现阶段初中语文教学中经典阅读存在的一些问题，并针对性的提出了几点提高经典阅读有效性的建议，希望对初中语文教学以及提高初中学生语文综合素质起到一定的参考作用。

【关键词】

初中语文 经典阅读 有效性

学生语文综合素质的培养十分重要，初中语文教育中，增加学生的阅读量非常关键，对提高学生的语文水平有着重要的作用。经典阅读是人类文明发展中留存的精华，学生通过经典阅读能够提升自身的语文综合素质，同时初中语文学习在整个语文学习中还有着承上启下的作用。就目前初中学生进行经典阅读的情况来看，还存在着一定的问题，而如何解决这些问题提高经典阅读的有效性是现阶段研究的热点问题。

一、初中语文教学中经典阅读存在的问题

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首先，缺乏课外阅读。如今面对升学压力能够繁重课程，初中生将注意力普遍集中在了教课书上，而忽视了课外阅读。尽管语文课本学习是中学生语文学习的主要平台，而大部分学生都是进行名言警句的背诵来获得考试高分，然而课本知识是有限的，而课外阅读则是学生扩展语文知识的一个重要途径。其次，学生的阅读目的不够明确，随意性较大。许多初中学生仅仅凭借自己的兴趣进行阅读，具有较大的盲目性，缺乏系统性，对一本书走马观花的阅读，或者仅对感兴趣的部分进行阅读等，忽略了其中具有哲理性与有帮助内容的阅读，这就要求引导学生进行理智的阅读，不能片面的追求趣味性。此外，初中生阅读的鉴定能力与自主能力。初中学生的阅读取向容易受到外界的影响，这使得初中生的阅读结构缺乏合理性，如古典文学与中外名著等初中学生并无太大兴趣，反而是武侠与言情类小说深受初中学生的广泛喜爱，这种阅读结构不平衡的现象并不利于初中学生语文综合能力的提高，这就要求教师应有效的引导学生进行经典阅读，进而全面的获得人类历史文明成果。

二、初中语文教学中提高经典阅读有效性的几点建议 第一，培养学生的阅读兴趣。“兴趣是最好的老师”，爱因斯坦这样说过。阅读兴趣是初中学生提高经典阅读的动力，影响着阅读的效果，因此教师应结合初中学生的心理特点与性格特征，充分的激发出学生的阅读兴趣，利用课堂内

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容引导学生进行课外阅读。例如，《荒岛余生》文章的讲解，就可同时利用多媒体进行精彩片段的播放，从而引发学生的学习兴趣，更好的投入到课文的学习中，更加直观的体会课文所描述的内容，加深对课文的理解。同时，还能激发学生阅读原著的兴趣。

第二，引领学生体验审美愉悦。文章、书籍是作者情感寄托的重要途径，特别是经典阅读中，作者的情感更加浓厚与深远，此时教师需要在学生阅读时进行引导，使学生能够了解作者所要表达的情感与意境，使学生与作者产生情感共鸣，进而理解文章的精髓。例如，讲解的《归园田居》时，处理表现手法以及意境的讲解外，还需要向学生介绍作者的个人经历，以及作者归隐的原因等，让学生充分的了解作者的情感，进而更加深刻的理解文章所要表达的主旨。

第三，帮助学会进行正确的阅读，掌握阅读的方法。教师应告诫学生读一本书的时间最好为三天以内，并控制好每天的读书时间，每天读书在一至两小时。阅读时应做好阅读笔记，包括书籍的重点，精彩段落与语句等，同时要掌握正本数据的框架，从而加深对书本的理解。另外，课堂上可成立阅读小组，进行阅读经验与心得的交流。

第四，扩大阅读来源，提供经典阅读有利条件。针对初中学生经典书籍资源缺乏，阅读时间不够以及阅读难度大等问题，需要从多个方面进行阅读资源的开发。例如，充分

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开发图书馆的阅读资源，将各种资源（包括个人、班级、学校和社会等）进行整合，通过图书交流会的举办，实现书籍的借阅与交换，营造浓烈的阅读气氛；同时借助公共资源（包括书店、图书馆等）集体办理学生借书证，进而扩大阅读资源。同时，家长应充分认识到初中学生阅读的重要性，提高对青少年经典阅读习惯的培养，积极订购课外读物等。

第五，立足课内进行扩展阅读与外出实践。例如，《爸爸的花儿落了》一文学习后就可引导学生进行《城南旧事》的阅读；而《智取生辰纲》课文学习后就可进行《水浒传》的阅读等。为提高经典阅读的有效性，教师还应鼓励学生多旅游，从而开拓视野，如《三峡》一文的学习后，家长在假期就可带领孩子去三峡游玩，从而身临其境的对三峡进行感受，加深书本知识的印象。

三、阅读资源开发，提供经典阅读的条件 目前初中教学中一些普遍性的问题，经典阅读。对于学生来说，合适的古典目录学的选择是很难的缺陷数目阅读经典书籍，某些资源差距的形成。此外，学生的学习压力是巨大的，没有安排足够的时间进行阅读，有些学生不能掌握正确的阅读方法，阅读没有抓住关键。因此，要解决这些问题需要积极整合资源，教师可以组织班级和学校的资源，在学校组织的图书交换，交换使学生读书，营造浓厚的阅读氛围，吸引学生的阅读兴趣。学校也可以组织学生申请一张借

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书卡，提供学生阅读书籍丰富的材料。

对经典阅读的缺乏，很多人的原因是缺乏时间，缺乏精力。但实际生活中的阅读，根据书店的畅销书榜上可以看到，孩子们沉溺于漫画，世界各地的作品很少，但随着微博，微信，经典阅读的困难越来越严重。为了保证阅读的有效性，需要增加时间阅读经典。教师应该加强对学生的指导，免费阅读根据学生的学习兴趣；也可以组织统一的主题阅读交流，促进学生之间的相互交流；教师可以指导讲座介绍了好的阅读书目，推荐一个好的学生，及时帮助学生解决在阅读中遇到的问题。

在初中语文教学中，经典阅读有着十分重要的作用，是提高学生语文综合素质的重要途径之一，同时也是提升文化素质与修养的重要手段，因此提高经典阅读的有效性尤为重要。所以，教师需要根据初中学生的特点进行针对性的教学，从而提高经典阅读的有效性。

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