授课教师：__________ 班级：__________ 科目：_________ 时间：_____________
评价主体评价指标评价要点1、师生关系：师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互助、互相尊重。2、参与状态：学生活动面广，做到全员参与、全面参与、主动参与；参学生学习状与时空得到充分保证。态24分3、学习氛围：师生互动、生生互动，具有合作意识，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。 学生学习活动50分4、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。1、学会倾听、观察和思考，注意力集中。学生思维状2、能发现问题，多角度思考、解决问题。态11分3、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。1、掌握新知识，新、旧知识融会贯通。学生达成状2、各层次学生得到原有水平上的训练和提高，解决问题的能力提高。态15分3、情感得到积极的引导和体验，学习兴趣极求知欲得到增强。1、目标具体、明确，有针对性，符合学生的认知水平，关注学生个性差异。2、 符合课标精神，面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、价值观、知识技能、过程方法的整合。1、教材处理得当，创造性地使用教材，教学容量适当，深浅适宜。2、注意知识的拓展及课程资源的开发。1、突出学生的自主学习、注重探究，强化实践，且时间充分。2、恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。教学方式153、设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新。分4、教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。5、评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。教师教学行为50分1、课堂教学组织、调控能力强。2、教态自然大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。教学基本功3、语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。12分4、教学媒体运用熟练、合理、有效；概括性、条理性强。5、有先进的教学理念，并能体现在课堂教学的每个环节中。6、熟练合理的使用自制教具或多媒体。1、达到预期的教学目标。教学效果102、学生思维活跃，信息交流畅通。分3、学生体验到学习的乐趣和成功的喜悦，有进一步学习和探索的欲望。4、注重德育的渗透，使学生的思想得到升华。教学特色3分个性鲜明，有自己独有的特色和个人魅力。听课教师签名权衡分数486643455533223322522222222423总分100分实际得分 教学目标6分 教材处理4分
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