家访有感

家访有感

陈健辉

今年四月底至五月初，学校党支部贯彻落实群众路线教育的统一部署，“教育问计走万家”，要求党员教师到寻常百姓家去，到学生家庭去，深入了解学生家庭、了解学生学情，了解家长对学校和老师的期盼，了解家长对学生的期望和家长对学生的家庭教育情况。这样的活动，能有效的加强家校共建，更有效的提高学校教育的针对性和有效性。

走出宁静的校园，暮春初夏的深圳，万物峥嵘。大街上车流滚滚，人潮如涌，市民们匆忙的步伐，昭示着大都市人们生活的紧张和生存的压力。步入我们要家访的学生生活的小区，心情时好时坏，情绪时高时低，真如春潮涌动，高低起伏。

我和苏老师共走访了六位学生的家庭。境况最好的一家，家长自己开着一家小型公司，家庭环境幽雅，家长对于家庭教育对学生的成长，有着独特的见解。感受得到，这是一个在商海里拼搏成功，对知识有着来自感性的尊重，对未来和自己的后代充满期望的家庭。家访的第二家，在深圳也很具代表性。这个家庭的父亲长期在外上班，家里两个小孩的教育和家庭所有事务都由母亲操持；家访的第三站，我们来到一个父母均在工厂打工的家庭，夫妻两人早出晚归，小孩的一日三顿都顾不上打理，其余的三家比起以上三家，条件更加不济，这三家是租住在城中村里，环境和条件都很清苦。

我想起了我们学校的学生户籍构成比例，1500多个学生中，暂住户口的学生有1200多人。超过80%的我校学生都是深圳市外户口，这些人大部分都是租住在环境和条件相对较差的小区或城中村里。

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我想起一句古语：仓廪实而知礼节。教育是需要大投资的产业。这个投资，不仅仅是物质和金钱的投入，更重要的是情感的投入。对于挣扎在生存边缘的人们，更直接的说，就是我们的学生家长，要他们投入很多时间和精力给这些孩子，确实是太难了。

我又想起另一句话，橘逾淮为枳。环境对人的影响是毋容置疑的。灯红酒绿的环境，贫富悬殊的现实，究竟对我们的学生和这些未成熟的心灵会造成什么样的影响？

社会是个大学堂，学校是个小社会。家访回来，我觉得我们这些为人师表者，责任之重大，以往任何时代任何时期都无法比拟。路漫漫其修远兮，吾辈时刻自勉之。对家长多一份理解与同情，对学生多一份关怀与扶持，在日常的教育教学中，让责备和放弃远离我们的心境。这就是我家访后最大的感触。

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