主持人:XXXXX中学新冠肺炎疫情防控演练开始。疫情就是命令，防控就是责任。学校是学生集中生活学习的地方，人群聚集密度大社会关注度高，科学精准做好学校疫情防控，对维护师生员工生命健康、稳步有序恢复教学活动、维护学校正常教学秩序，具有重大意义。
一、介绍学校疫情防控工作
主持人：面对此次疫情，学校是如何做好新冠疫情的防控工作的?
校长：学校全力做好新冠的防控工作。严格落实、省、市、区工作部署，遵循“科学防治、依法管理、分类指导、家校联防、社区联控”的原则。为确保开学安全，主要做好以下几项工作:
（一）加强领导，压实责任。成立由校长为第一责任人的疫情专班领导小组。下设测温组、物资保障组、信息联络组、宣传组、应急组、工作检查组。分解防控责任到组、到人。做到压实责任管事、分类施策管人、明确标准管场所、明确规范管过程、备齐预案管应急。
（二）强化联防联控。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。同时掌握属地教育局、社区、疾控中心等疫情防控人员的联系方式，加强沟通，做到全员、全过程、全方位防控。
（三）结合学校实际及当下疫情，完善“八案十制度”。
（四）提前健康排查。全覆盖、无遗漏、“四精准”地开展全校师生的各项摸排工作。
（五）做好学校防控物资储备。学校严格按照省教育厅规定的《学校新冠防护用品清单》配齐、配足各项防控物资。
（六）改善校园环境。开学前，认真开展校园环境整治行动，彻底清理卫生死角;加强校园内教室、场室、卫生间等重要公共场所的保洁和消毒，聘请专业人员对校园进行全方位的预防性消杀。根据本校实际情况，合理规划和设置隔离医学观察室、观察区。
（七）加强培训。及时将疫情防控相关知识通过微信、公众号等途径，发送给全体教职工和家长、学生，提高防范意识，增强法律责任，做好科学防护;同时组织全体教职工开展疫情防控工作线上线下培训，熟悉、掌握防控工作流程和各项制度，确保每位教职工能依法、科学、精准开展疫情防控工作。
（八）实现停课不停学。学校根据教育部门的要求，结合当地疫情防控形势，切实做好停课不停教、停课不停学的工作。
（九）开展防控应急演练。让教职工熟悉防控流程，掌握防控技能，提高应急处理能力，确保在疫情发生时能及时、有序、高效地开展各项应急处置工作。
（十）避免人群聚集。学生实行错时上下学、用餐，分年级、分班级划分活动区域，最大限度避免学生聚集、交叉接触。不举办任何形式、人数众多的现场集体活动。暂停师生员工到疫情高发地区及其他省、市参加学习、交流活动。
（十一）疫情防控期间校园实施封闭管理。严把校门关，谢绝一切与教学、卫生防疫等工作无关的外来人员进入校园。
（十二）发挥基层组织战斗堡垒作用和员先锋模范作用。全体员坚定站在疫情防控第一线，重点做到“五个带头”。
总之，学校要精准施策、科学防治，毫不放松地抓紧、抓实、抓细各项防控工作，确保校园师生平安、健康。
主持人：听完校长介绍，我们知道，要坚决遏制新冠疫情在校园的发生，一定要精准施策、狠抓落实，把每项防控工作做实做细。
主持人：严把校门关，尽最大可能杜绝输入性病源，是学校新冠疫情的有效防控手段之一。今天，我们就来模拟学校开学后，在校门口测温点发现某学生体温异常后的应急处置工作。
二、校门口体温检测演练
主持人:早上7点，我们看到安静的校门口，学校的保安室里，保安们、执勤老师戴着口罩、戴上手套正在用测温枪互相测量体温。
主持人:请问你们为什么要互相测量体温?
校园保安:我们正在例行每天的晨检午检，每天早上和下午，在全体师生到校之前，各位上岗的校园保安要互相进行体温测量记录健康情况，禁止带病上岗。
主持人:在此次疫情防控中，你们做了哪些工作? 校园保安:我们严格按照学校新冠疫情防控工作方案执行具体做了以下几点工作:
1.每一个教职工进校前，对他们进行体温测量，体温正常、身体无不适状况的教职工方可进入校园。
2.每天校门口晨检午检时，协助学校测温组维持秩序，对校门口的学生进行分流、指引学生在测温通道按点站位，相隔一米有序排队，外来人员一律不得进入学校，经学校允许进入的车辆和人员必须对其进行体温测量、做好询问和登记，要求其佩戴口罩方可进入校园。
3.对人体接触的体温测量仪器进行每人次消毒，对非接触性的仪器进行适当消毒，外来人员登记使用过的笔和本进行消毒，防止交叉感染。
4.协助应急组在学校发生突发事件时做好师生的疏散。 主持人:为了保障你们的防控工作顺利开展，保安室配备了哪些防疫物资?
校园保安:在此次疫情防控中，保安室配备的防疫物资有:红外线测温枪;一次性医用口罩;免洗洗手液;一次性橡胶手套:75%医用酒精;酒精棉片。
主持人:7:15教职工佩戴口覃陆续来到校门口的测温通道，校园保安手持测温枪对每一位开车的教职工进行体温检测，步行上班的走刷脸通道，体温正常、身体无不适状况的教职工进入校园，7:30分前教职工全部到位。
主持人:现在我们看到，校门口测温组的老师们正在有序地进行测温前准各。
主持人:请问，测温组在测温前需要做哪些准备工作?
测温组:我们测温组在开学前，制定了测温组日常工作细则、测温人员轮值表，明确测温组各成员的分工和职责。开学后，我们测温组担负起严把校门关的任务。我们在南北校门口各设置3个测温点和一个测温棚，每个测温点配备1名测温员，校园的南北各设一个室外留观点。测温组老师进入校园后，到保安室领取手套戴上，领取测温枪、一次性口罩等待学生的到来。
主持人:学生陆续来到校门口，在学校护校队、保安人员的指引下，分年级分别从南北两个门进入测温通道，间隔1米有序排队，准备测温。这时，测温组要如何开展测温工作?
测温组:学生通过测温棚、人脸识别、手持测温进行体温检测，体温正常、身体无不适状况的学生方可进入校园回教室。
主持人:现在，测温点出现了一位体温异常的学生。测温组如何进行处理?
测温组:测温员发现某学生体温异常，用测温枪对其进行三次探温，超过37.3°C，立即报告测门口值班领导。测温员用酒精棉对额温枪进行擦拭消毒。登记员对该学生所在队伍前后排队测温的两位学生，登记班级、姓名备案。值班领导立即将学生带到校门口的临时留观点交给校医。
主持人:请问校医，接到体温异常的学生，你怎么处理? 校医:作为校医首先要做好个人防护。在临时留观点，我马上对体温异常学生用免洗洗手液(含乙醇成分)对手部进行消毒。同时我会用酒精棉片擦拭过的体温计对该学生再次测量腋温，腋温超过37.3°c为体温异常。我需询问学生本人和电话询问该学生家长:近期有无疫情重点地区旅居史、途经史?有无与确
认、疑似病例接触史?确定询问结果为没有，学生在临时留观点留观，值班领导电话通知该生家长接患病学生就医，并要求家长及时主动向班主任反馈就医情况，按医疗机构指引的处理步骤进行处理。学生离开临时留观点后，用消毒剂对其接触过的物体表面进行消毒。
主持人:测温组，当该名体温异常的学生需要劝返，你们要做哪些工作?
测温组:
1.测温组登记对该学生情况在《学校健康异常人员登记表》进行登记，报医务室。
2.当天值班领导把学生情况电话告诉年级领导，年级领导告知该学生班主任。
3.对前来接该学生的家长，测温员在校门口用测温枪对 其进行测温。
4.登记员在校门口询问家长，该学生所填报情况是否属 实，家长补充填写家庭详细地址、有效联系电话，并对所填信息确认真实有效，在登记表上签名。
主持人:如果该名体温异常的学生，在临时留观点询问确认14天内有疫情重点地区旅居史、途经史，或有确认、疑似病例接触史。校医，你的处理方式有何不同?
校医:如果有上述流行病学史，我首先马上把学生转移至隔离室，立即报给社区卫生站，经社区卫生站和学校共同做出不排除新冠的可能结论后,我马上拨打120通知相关医院派车接诊，随即报给校领导，由校领导报给教育主管部门，由社区卫
生站向当地卫健局、疾控报告。在等待接诊的过程中，我会对学生进行情绪安抚、询问身体状况，在《学校健康异常人员登记表》上做好详细记录。
主持人:校长接到校医关于学生需要紧急送医的汇报后，马上上报教育局，并通知应急小队开展应急处置。
主持人:这时，测温组还要做哪些工作?
测温组:当出现学生需要送医的情况，年级领导通知班主任给该学生家长打电话告知情况进行跟进处置。
主持人:临时留观点、隔离室作为学校师生出现发热等症状的暂时隔离点，请问校医，这些场所需要配备哪些防疫物资?
校医:隔离室应具有单独卫生间和洗手设施，同时设立提醒标识，设专人管理，避免其他人员误入。需要配备的防疫物资有护目镜、N95医用口罩、防护服、医用手套、鞋套、75%医用酒精、酒精棉片、免洗洗手液(含乙醇成分)及水银体温计等。
主持人:校医除了处理学生的突发事件,在疫情防控的非常时期，还需要做摸排情况上报、联络等大量的防控工作。学校为了增强防控力量各年级还专门配备了一名干部负责信息数据的摸排处理等，协助校医做好防控工作。请问校医，你们日常还需要开展哪些工作?
校医:我们在本校疫情防控工作领导小组的统领导下开展相关疫情防控工作。
1.全面掌握本校师生员工因病缺课/缺勤、晨车检情况，做好缺课/缺勤人员的追踪以及复课证明的查验工作。如发生突发公共卫生事件时，按照流程及时向上级部门报告。
2.统筹指导开展本校师生员工的健康教育工作，切实培训好师生员工及家长的疫情防控知识和技能，配合做好师生员工心理疏导工作。
3.指导各部门和班级做好开窗通风和预防性消毒工作。 4.日常工作时做好个人防护，应佩戴医用外科口罩、穿好工作服等。接触可疑患病师生员工(密切 接触者)，应适当提高防护级别，如穿戴一次性隔离衣、手套、医用防护口罩、护目镜等。
主持人:刚刚在校门口的测温工作中，出现了学生需要紧急送医的突发事件，应急组如何配合开展处置工作?
应急组:当学校发生突发疫情事件时，应急组主要做好两方面的工作。首先立即启动应急预案，第一时间赶赴现场，通知各小组采取相关防控措施，组织师生有序疏散转移。然后协助校医做好医院对患病学生的收诊工作，配合卫生部门开展有关工作。
主持人:当学生出现了紧急送医的情况，需要进行应急消杀，物资保障组，你们会怎样做?
物资保障组:我们组的消杀员首先做好个人防护工作。然后用配置好的含氯消毒剂对该学生接触过的场所严格按照消毒指引进行应急性消毒。如果出现新冠确诊或疑似病例，应及时由社区卫生服务中心组织进行终末消毒。
主持人:作为新冠疫情的后勤保障，你们组还需要做好哪些工作?
物资保障组:
1.开学前，我们组的消杀人员对学校各场所物表和地表进行全面消毒，每天天然通风，定期打扫，保持环境清洁。水源，直饮机由专业人员定期清洁、消毒，保证饮水安全。
2.配足配齐各项防控物资，并做好分配、发放、领取物资的登记
3.配备满足需求的消毒用品，每个场室按要求配备到位后，按照消毒指引由专人定点进行规范消毒并做好消毒登记。
4.消毒用具使用过后，消杀人员应及时清洗干净放在通风处晾晒。看好学生在区域内活动，避免交叉接触。
5.每天放学后按照消毒指引进行楼内公共区域规范消毒。 6.班主每天放学后作案后室内消杀，做好晨午检记录、开窗通风记录等，严格执行“十制度”相关工作要求。
主持人:学校对学生身体健康状况的排查，除了在校门口进行进校体温检测外，还要在教室里进行晨检、午检的排查，如果在教室里，有学生身体出现不适时，班主任要怎样做?
班主任:班主任应立即指导该学生佩戴好口罩、电话联系校医，并将该学生转移至各楼层的临时留观点，协助校医联系家长。对需要劝返的通知家长尽快带离及时就医，并要求家长及时主动向班主任反馈就医情况; 如果学生需要送院治疗，就要联系家长告知情况，通知其前往进行跟进处置。
与此同时另一名值班教师到班维持好班级秩序，安抚好学生情绪，登记好与该学生近距离接触的学生名单，并电话通知学校应急组组长、宣教组组长。校医认为有必要时在应急组协助下把班里学生撤离现场，到临时教室，班主任需电话告知宣教组。
主持人：请问，在这种情况下，宣教组要做什么工作? 宣教组:宣教组成员及时到达该班级，协助调整安排好课程，并对学生做好心理疏导工作。
主持人:学校的宣教组，在此次疫情防控中，开展了哪些工作?
宣教组:在此次疫情防控中
1.做好学校防控宣传教育工作。负责收集、整理疫情防控知识并通过学校公众号、微信群等途径发送给全校师生和家长，指导师生和家长学习，提高防控知识和技能，强化疫情防控法律责任，做好科学防护。
2.严格按照上级要求，做好停课不停学工作。组织教材发放，组织教师在线录课，组织指导教师网上辅导、答疑，并确保学生网课学习全覆盖，绝不出现一个学生因不具备上网条件而失学真正做到停课不停教、停课不停学。
3.建立健全心理疏导工作机制制订不同时段的心理疏导工作方案。
4.精准做好师生分期分批返校工作。
5.做好疫情防控期间突发事件的师资人员调整安排、做到
及时补位。
主持人:学校新冠疫情防控演练完毕，请专家组进行点评。
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