3课第二课时

年级 六 学科 语文 课型 课时 自主探究 主备人 李贵华 第二课时 授课时 间 设计时2014年8月26日 间 学习内3、把我的心脏带回祖国 容 学习目1．我能体会肖邦强烈的爱国主义精神。 标 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重我能体会肖邦强烈的爱国主义精神 难点 学前准课件 备 一度备课 二度备课 导学过一、学习第一部分 程 自由读文，思考：肖邦非常爱自己的祖国，为什么要离开自己的祖国呢？ 重点句品析：年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（说一说，从“不得不”中，你体会到了什么？） 二、学习第二部分 有感情朗读第二自然段，思考： （1）课文主要描写了告别的几个场景？最让你感动的是哪个场景？ （2）用心读一读你感动的场景，说一说你读出了什么？ 重点句品析：埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？） 三、学习第三部分 默读课文，思考：肖邦是怎样用自己的行动来表达对祖国满腔的热爱？ 重点句品析： 肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。 ．．．．．他勉励自己要工作、工作、再工作……没有了时间的概念。 四、学习第四部分 深情读文，思考：肖邦为什么在弥留之际还请他的姐姐把他的心脏带回祖国？ 重点句品析：弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐……祖国．．．．．的地下。” 五、知识冲浪 （1）肖邦喃喃的说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠祖国的地下。”（改为转述句） (2)年轻而富有才华的肖邦，不得不离开自己的祖国。（改为肯定句） 3、拓展延伸 口答：肖邦又被称为“浪漫主义的钢琴诗人” ，他的作品主要有《_____________》 、《 》； 像他这样的音乐家，我国有_________ 、_______ 等；像他一样的爱国名人还有___________ 、___________等，表达爱国情怀的的诗篇有《__________》《 》。 由肖邦忘我的工作我会想到这些成语_________ 、_________、_________。爱国成语：_______________________________________________。 写出几句有关“爱国”方面的古诗或名言。 板书设计 把我的心脏带回祖国 不得不离开 肖邦 波兰 日夜思念 忘我工作 弥留之际的请求 爱国 教学反 思