活动目标：
1、根据圆点或数字找出数量相同的小猪。 2、发展幼儿观察力、欣赏力，激发对活动的兴趣。 3、讨厌参予思维游戏，发展观察力。 活动准备：
数字1―9大卡片9张(12套)；数字1―9小卡片1套；小猪小卡片9张(1―9)；小猪大卡片1―9(12套)；房子图片若干(五个层次)。 活动流程：
（小猪一家）→游戏：帮忙小猪搬离（点数圆点的数量）→游戏：小猪居住新房（点数小猪的数量找寻数字） 活动过程：
一、引入活动：《小猪一家》 以游戏的口吻，引起幼儿参与的兴趣。
教师：今天，我们班去了一些大客人，它们紫带胖嘟嘟的，而且鼻子和耳朵都大大的，还会噜噜叫，你们猜猜它们就是谁呀？ 幼儿：是小猪。
教师：对，就是一群胖乎乎的小猪。他们存有一件事情必须恳请大家去帮，你们愿吗？ 幼儿：愿意。
二、游戏：帮忙小猪搬离： 1、请幼儿探索帮小猪搬家的方法。
教师：小猪必须弄崭新家了，看一看崭新房间的门牌号就是什么样的？
①认识新房子：教师出示新房子(看，这是它们的新房子，他们想请小朋友帮它们搬家，你们愿意么？)
②积极探索搬离方法：(怎么弄呢？我们去看一看新房子上存有什么标记？)恳请小朋友观测新房子上的标记，(这些新房子上存有许多小圆点，而且数量不一样，谁愿至前面去先帮忙小猪搬离啊？)恳请幼儿至前面帮忙小猪搬离，并说一说自己的方法。 教学目标：
1、体会4之内的数目，自学手口同步点数至4。 2、引导孩子对点数的兴致与体会协助小胖猪的愉快。 3、鼓励幼儿对数字产生兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学trained：
1、运用破旧酸奶箱自制教学用具小拖车一个（3节车厢）
2、物品教学用具：甘蕉（即为指：香蕉）苹果梨（每种水果存有4个） 3、物品甜品：外形不一样，色彩不一样的甜品四种，每种有四个。 教学过程： 一、导入部分
1、教师跟幼儿，爸爸妈妈们互问不好。
（展示小拖车）今日教师给孩子带来了啥？（孩子回答），点数小拖车有几节车厢告知教师。（温习3之内的.点数）明白小拖车来干啥了吗？（孩子猜测）孩子要专心听小故事，就明白小拖车干练啥用啦。 二、基本
1、教师述说小故事，谈到“靠近一见，原本是黄黄的甘蕉（即指：香蕉）”时就问孩子：“猪大哥发现甘蕉（即指：香蕉），不晓得该如何是好啦？小孩们快帮帮猪大哥吧！ （1）恳请孩子操作方式：一个一个数甘蕉（即为指：香蕉），一个一个放进大拖车、教师鼓舞小孩点数“一个2个三个四个。”
2、当小故事谈到“他爬上数一见，啊！有几个红苹果！”时启发孩子讲出“如何是好”？（我们一块儿帮猪老二数苹果，装苹果。）要点启发一个2个三个四个手口同步点数。
3、他们又接着向前走，猪大第辨认出了啥呢？展现黄色的大鸭梨。孩子都非常机灵，再帮忙猪小弟数大鸭梨好不好？鼓舞小孩动手点数大鸭梨，再放进大拖车内。
4、游戏：孩子与爸爸妈妈们互动《我会骨碌碌》
小孩们好棒，三只小胖猪在你们的帮助下，盗走了满满的一车水果，他们高兴的冲出来啦，我们与小胖猪一块儿搞一搞运动吧！恳请爸爸妈妈们和我们一块儿搞。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边谈童谣边使小手则表示数字搞动作。体会与爸爸妈妈们同乐。 三、结束
1、交流：瞅瞅满满的一拖车的水果，就明白小孩们存有多厉害，叫做我们稳重的小手再帮助小胖猪把水果送来回家好不好？（打听一个别小孩拖着小车跑在前方，其它孩子跟在后方拖教学室跑一圈。）小胖猪家至啦。
2、请个别孩子协助小胖猪将此车水果卸下来。（温习点数4）
3、总结：小孩们，你们好棒，帮助小胖猪运回来如此多的水果，小胖猪非常高兴，你们高兴吗？（高兴）
4、小胖猪嘉奖孩子吃甜品：让小孩数种种外形、色彩的甜品有几种？每种有多少个？（点数练习）
5、分后甜品，孩子刷牙喝甜品。教学结束。 教学反思：
敬佩各位爸爸妈妈们抽空来参予这一回教学，这就是对我们工作的积极支持，亦就是对我们工作的确实，也敬佩负责人给我给与这一回锻炼身体的机会，更希望爸爸妈妈们给我带出本教学的缺乏，你的同意即是我以后工作提升的方向。
教学开始，我以自制小拖车导入教学，激起孩子教学兴致，让小孩在听小故事的与此同时懂得点数，并讲出总数。因为小孩年纪小，不喜爱久坐，因此，我运用童谣《我会骨碌碌》让小孩使用形体动作来了解点数的快乐。这一小过程，我诚邀爸爸妈妈们参与，爸爸妈妈们也融进教学中来。提升了趣味性。
3、部分，我以帮忙小胖猪送来水果，滚水果。小胖猪敬佩喝蛋糕自学点数。进而结束教学。整个教学均以场景游戏居多，相符孩子特征。
课后一个爸爸妈妈们还给我提看法讲：“在帮小胖猪往家运水果时，一个小孩拉车，其它小孩在后方发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更加活泼。”我听后虚心接受。 谈话以后使每个听课爸爸妈妈们核对了公开课观点，观点非常不好。我会专心参照，令之指导以后工作再上新台阶。
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