2016年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）（3分） A.煲汤（bāo）恫吓（dîng）脐带血（jì）整齐划一（huà） ．．．．B.古刹（chà）衣钵（bō）挑大梁（tiǎo）言为心声（wèi） ．．．．C.掣肘（chè）卤味（lǔ）处女座（chǔ）寅吃卯粮（yín） ．．．．D.笃定（dǔ）痤疮（cuï）病恹恹（yāng）血气方刚（xuè） ．．．．2.下列各句中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。

B.电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。

C.史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。

D.影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。

3.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）（3分）

A.他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。 ．．．．B.荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、．．．．热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。 C.虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全．．．．国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。 D.在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆．．．．子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。 ．

4.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）

A.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。

B.自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的137%降至2013年的66%，近五年来戒断毒瘾三年以上人员已逾120万。

C.在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应当意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。

D.英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已，赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。 5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（）（3分）

贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。。”众人不解„„刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是

认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。 A.这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了

6.提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。（4分）

引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。

一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。

引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。

7.在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40个字）（5分）

倡议书

各位同学：

乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。

为此，我们向全校同学发出倡议： 。

文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！

××中学学生会 ×年×月×日

二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文字，完成8~10题。（9分）

同诗歌、散文、戏剧一样，对于中国现代小说形式发展的评价，离不开五四初期的语言变革对于中国现代小说由传统向现代转换的决定性意义这个“基点”。每次语言变迁都带来中国现代小说形式的发展和变化。初期现代小说对各种语言资源的综合，直接推动了中国现代小说写实性、抒情性、象征性等原则的确立，孕育了中国现代小说的诗化、散文化等美学风格，也使得现代小说的复调叙述成为可能；政治文化语境下语言方式的变动，推动了小说形式的进一步发展，“小说语言的政治化”带来的“标语口号”“概述”“讽刺”“直语”等特点，也在一定程度上给小说文体带来“审美危机”，而作为对政治语言的反拨，又使小说发展了限制性语态、隐喻和幽默修辞风格等文体表现形式；30年代新媒体影响下的语言变迁，催生了新的小说语言方式，带来了现代都市新小说的形式，如跳跃的小说节奏、画报体小说、

电影化小说等形式的发展；40年代小说语言的“口语化”，带来了小说形式的戏剧化追求，推动了章回体等传统小说形式的再利用和再发展。

从语言变迁与中国现代文学形式演进的角度，不仅可以准确评价中国现代文学形式发展中的得与失，也能更加客观准确地评价同样作为语言艺术的中国古典文学，重新来看待和审视文言之于文学形式的意义。新文化运动提倡者从当时的文化发展大目标出发，反对文言文，提倡白话文，完成了白话语言方式的确立，这种历史功绩自然不能抹杀。但当年有许多学者对五四语言革命中彻底丢弃文言文的观念和实践持保留态度，他们的言论、思考和忧虑中的合理成分，随着时间的推移也在被人们重新认识。时过境迁，尤其是在冷静面对白话语言给文学带来的一些困境时，在追寻白话语言的“艺术化”加工过程中，当年新文化运动提倡者事后的反思性意见，与五四白话文运动中以“学衡”为代表的反对派意见，在语言与文学关系问题的许多认识上有着惊人的一致。而且很多现代文学史上的代表性作家在创作实践中，在各类文学文本的写作中，也吸收了大量文言的因素和成分，甚至创作了大量的文言诗词，其造诣也是很高的。这不仅证明了文言作为文学语言的生命力，并未因白话文的兴起而消失，而且也表明：事实上，文言也参与了语言变迁与中国现代文学形式演进的过程。

（所选文段有删改）

8.下列说法符合原文意思的一项是（）（3分）

A.对各种语言资源的综合运用孕育了中国现代小说诗化、散文化等美学风格，进而推动了写实性、抒情性、象征性等原则的确立。

B.“小说语言的政治化”虽然在一定程度上给中国现代小说文体带来“审美危机”，但客观上仍然起到了推动小说形式发展的作用。

C.在五四白话文运动中，“学衡”一派对中国古典文学的语言艺术持否定态度，但并不是所有学者都支持彻底抛弃文言文的极端做法。

D.从语言变革的角度研究中国现代文学形式的发展，其最重要的意义在于重新看待和审视文言对文学形式的重大价值。

9.从内容出发，最适合做选文标题的一项是（）（3分） A.中国现代小说形式的发展历程 B.中国现代文学形式发展的得与失 C.语言变革影响中国现代文学形式的发展 D.中国现代小说形式的发展深受语言变迁的影响

10.根据相关内容，用自己的语言指出文言在中国现代文学形式发展中的两点作用。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成11~15题。（20分）

母亲 何家槐

看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过，母亲亮着眼睛问： “你们可是看火车去的？” “是的，阿南婶！” “我也想去。”

“要去就去，又没有谁阻止你。”

可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的时候。这几天一放光她就起身，把家事料理妥当以后，她又忙着跑到天井里，扫干净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或者枯树枝中间的豌豆，用一个笨重的木槌打豆。

这几天天气很好，虽则已是十一月了，却还是暖和和的，像春天。

母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一点不费力，有许多直像灯花的爆裂，自然而然的会裂开，像珍珠似的散满一地。可是打完豆以后，她还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓，而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事，真苦够她了。

催，催，催，催；催，催，„„

她一天打豆，很少休息，连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛的时候，她就放下了工作，忘神地抬起头来，倾听，闭着眼思索，有时还自言自语：

“唉，要是我能看一看火车！”

车站离我们家里并不很远，火车经过的时候，不但可以听到汽笛的声音，如果站在山坡上，还能够看见打回旋的白烟。因为附近有铁路还是最近的事，所以四方八面赶去看火车的人很多。

母亲打豆的天井，就在大路旁，村里人都得经过她的身边，如果要去火车站。一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时候：

“看见了没有？” “自然看见了，阿南婶！” “像蛇一样的长吗？” “有点儿像。”

“只有一个喷火的龙头，却能带着几十节几百节的车子跑，不很奇怪吗？” “真的很奇怪。”

因为她像小孩子似的，不断地问长问短，有许多人简直让她盘问得不能忍受： “我们回答不了许多的，阿南婶，最好你自己去看！” “我自己？”

她仿佛吃了一惊，看火车，在她看来像是永远做不到的事。 “是的，你要去就去，谁也不会阻止你！”

可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，像钉子一样。

在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的，不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生半熟，就是烧焦了半锅。

“你也是坐着火车回来的吗？” 她时常问从省城回来的人。 “是的，阿南婶！”

“火车跑得很快吗？”

“一天可以跑一千多里路，我早上还在杭州，现在却在这儿跟你讲话了。” “那末比航船还快？” “自然自然。” “它是怎样跑的呢？”

“那可说不上来。”“哦，真奇怪——”她感叹着说：“一天跑一千多里路，如果用脚走，脚胫也要走断了。这究竟是怎样的东西，跑得这样快，又叫得这样响！”

“„„”

跟她讲话的人唯恐她噜苏，急急想走开，可是母亲又拉住问： “你想我能坐着火车去拜省城隍吗？” “自然可以的，阿南婶，谁也不会阻止你！”

可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她举起木槌，紧紧地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一转念她却深深地叹息了。

（原载《文学》一九三四年一月一日第二卷第一号）

11.根据文中画波浪线部分，用两个词概括母亲劳作的特点。（2分）

12.简析“催，催，催，催；催，催，„„”对表现人物的作用。（3分）

13.母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？（4分）

14.结合上下文，赏析文中画横线部分。（5分）

15.联系全文，评价母亲这一人物。（6分）

三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成16~20题。

琅嬛福地记

[明]张岱

晋太康中，张茂先为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与．

①

论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣。”老人微笑，把茂先臂．走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书愈富。又问：“何书?”老人曰：“万国志也。”后至一密室，扃钥甚固，有二黑犬守之，上有署篆，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、紫微、全真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，．皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻，如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》．诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂．．先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴痴伫视，望石再拜

而去。 ．

嬴氏焚书史，咸阳火正炽。此中有全书，并不遗只字。上溯书契前，结绳亦有记。繇前视伏羲，已是其叔季。海外多名邦，九州一黑痣。读书三十乘，千万中一二。方知余见小，．春秋问蛄蟪。石彭与凫毛，所见同儿稚。欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开示。

【注】①张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。

16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分） A.开门肃茂先入肃：恭敬的样子。 ．B.茂先为停信宿而出信宿：两三天。 ．．C.异日裹粮再访裹粮：携带粮食。 ．．D.读书三十乘乘：车。 ．

17.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分） A.茂先坐与论说 ．而世又不与能死节者比 ．B.若二十年外书 ．若望仆不相师 ．C.多所未闻 ．

较秦之所得与战胜而得者 ．D.望石再拜而去 ．毕礼而归之 ．

18.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.在张茂先的自矜面前，老人“微笑”；当张茂先提出“裹粮再访”的请求时，老人又笑而不答。两“笑”之下，老人宽容、神秘的形象呼之欲出。

B.本文借一个充满神异色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源记》则借虚构桃源仙境寄托社会理想：两文有异曲同工之妙。

C.本文叙事简练，描写细腻，结尾议及“嬴氏焚书史”，旨在批评秦王嬴政焚书坑儒，导致典籍损毁的行为，体现了“记”叙议结合的特征。

D.张岱行文善于渲染，笔墨传神：说老人，则有“枕书石上卧”；写福地，则有痴龙“守此二千年矣”。结尾用韵文的形式点明主旨，发人深思。 19.把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。（3分）

（2）方知余见小，春秋问蛄蟪。（4分）

20.用“/”给下面的文段断句。（3分）

进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此

（选自贾谊《治安策》）

（二）阅读下面两首诗，完成21~22题。（7分）

北来人二首 [宋]刘克庄

试说东都事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和。

十口同离仳,今成独雁飞！饥锄荒寺菜,贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸,沙场探骑稀。老身闽地死,不见翠銮归！

【注】①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 21.赏析第一首中的画线句。（3分）

22.这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。（4分）

（三）阅读下面的材料，完成23~24题。（5分）

《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为政天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。”

【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。 23.从这段文字看，“节用”的含义是。（不超过6个字）（1分）

24.根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。（4分）

（四）古诗文默写。（6分）

25.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1），筋骨之强，，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）

（2）夫以秦王之威，，辱其群臣。，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》） （3）客喜而笑，。肴核既尽，。（苏轼《赤壁赋》） （4），封狼居胥，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）昨夜雨疏风骤，。，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》） 四、作文（60分）

26.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”„„

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？

对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。

【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。

①

②

①

2016年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文参考答案

1.C【解析】本题难度小，考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层级为A级。A项，脐qí。B项，为wéi。D项，恹yān。

2.D【解析】本题难度小，考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。A项，燥—躁。B项，搏—博。C项，拔—跋。

3.A【解析】本题难度中等，考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层级为E级。A项，望文生义。“甘之如饴”形容甘愿承受艰难、痛苦。这里用来形容欣赏交响乐并不合适。B项，“亦庄亦谐”指（讲话或文章的内容）既庄重，又风趣。这里指点评时事，运用准确。C项，“言之凿凿”指话说得有根有据，非常肯定。这里用来指骗子在骗人时的言语，使用恰当。D项，“竹筒倒豆子”比喻把事实全部说出来，没有隐瞒。这里形容明星自我保护的行为，运用准确。

4.B【解析】本题难度中等，考查辨析病句的能力，能力层级为E级。A项，成分残缺，“商品”后应加“的行为”。C项，语序不当，应把“自从”调至句首。D项，结构混乱，应将“形成了”改为“形成的”。

5.C【解析】本题难度中等，考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为E级。解答此题，了解刘姥姥的身份是关键。刘姥姥是一位来自乡下贫农家庭的饱经风霜的老婆婆，语言自然应口语化，据此可以排除A项和D项。再联系下文，刘姥姥先关注的是鸟的外形，然后才提及“说话”的问题，所以排除B项。故选C。 6.引力波首次（或：美国）发现影响（或：意义）

【思路分析】本题难度中等，考查压缩语段的能力，能力层级为E级。材料第1段引出中心话题“引力波”，第2段主要谈引力波首次被发现的过程，第3段谈及引力波被发现的意义。据此可以提取出关键词。

7.【示例】文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐 自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼

【思路分析】本题难度中等，考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。解答此题，要联系上下文的内容。第一处，从后文“可是”看，前后两句应构成转折关系，故前句应填“文明乘车”的优点和意义；第二处，从前文看，应填的是“倡议”的具体内容。此外要根据字数要求调整语句，言之成理即可。

8.B【解析】本题难度中等，考查理解文中重要句子的含意的能力，能力层级为B级。A项，根据原文第1段第3句“初期现代小说对各种语言资源的综合，直接推动了中国现代小说写

实性、抒情性、象征性等原则的确立，孕育了中国现代小说的诗化、散文化等美学风格”可知，选项递进关系有误。C项，从第2段“与五四白话文运动中以‘学衡’为代表的反对派意见”可知，“学衡”一派是反对当时的白话运动的，对中国古典文学的语言艺术显然不是“持否定态度”。D项，原文第2段第1句说“从语言变迁与中国现代文学形式演进的角度”可知，“语言变迁”和“中国现代文学形式演进”是两种并列的角度。

9.C【解析】本题难度中等，考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。标题往往能够概括文章的主要内容，表明写作的对象。选文第1段主要介绍“每次语言变迁都带来中国现代小说形式的发展和变化”，第2段重点谈到“文言也参与了语言变迁与中国现代文学形式演进的过程”。综合这两段的内容，A项和B项没有涉及“语言变迁”，D项仅涉及中国现代小说这种文学样式，只有C项最为全面准确。

10.①有益于白话语言的“艺术化”。②丰富了现代文学创作的表现形式。

【思路分析】本题难度中等，考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级。选文第2段的最后说“这不仅证明了文言作为文学语言的生命力，并未因白话文的兴起而消失，而且也表明：事实上，文言也参与了语言变迁与中国现代文学形式演进的过程”，据此可以得知文言在中国现代文学形式发展中的两个方面的作用，结合上文，用自己的语言概括出来即可。

11.①忙碌②辛苦

【思路分析】本题难度中等，考查欣赏作品的形象的能力，能力层级为D级。第一处画波浪线的句子是对她“成年忙碌”的具体描写，天“一放光”母亲就“起身”，从“料理”“跑”“扫”“取”“打”等动作中，可以看出母亲的“忙碌”。第二处画波浪线的句子后又说“这些本来需要男子做的事，真苦够她了”，从母亲“一天到晚”打豆，还要“清理”，“挑上楼去”，可见母亲劳作的“辛苦”。

12.①透露了母亲内心的急迫。②表现了母亲劳作的忙碌。③反映了母亲对家庭的责任感。 【思路分析】本题难度中等，考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为D级。解答此题，可以从交代人物内心情感、塑造人物性格等方面入手。一连用了六个“催”字和一个省略号，我们似乎可以看到母亲急促的脚步，在这脚步的背后是繁重的家务所带来的劳碌，是母亲为了家庭无怨无悔的付出，还有她压抑着的对“梦想”的向往。

13.①同样写看火车，内容有变化，在结构上起贯串全文的作用。②反映了母亲向往又犹疑的复杂心理。③询问的不厌其烦与回答的不胜其烦形成对照，丰富了母亲的形象。 【思路分析】本题难度中等，考查分析作品结构的能力，能力层级为C级。对话多次出现，可以从结构、内容、主旨等方面分析其用意。从结构上，三次出现，贯串全文。从内容上，三次对话都是有关火车的，表明了母亲对火车的无限向往，但是每次最后母亲都是心情复杂地“摇摇头”，这有助于塑造母亲的形象。

14.①通过比喻、排比，渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。②通过神态、动作等细节，细腻描写了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。③叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。

【思路分析】本题难度中等，考查体会文中重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层级为D级。答题时，要从句子的内容、句子中运用的手法和手法产生的效果以及句子在内容和结构上的作用等角度分析作答。从内容上讲，画线部分采用多种人物描写

手法和修辞手法，交代人物心理的变化。从结构上讲，画线部分承上启下，舒缓节奏。分点作答即可。

15.①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性。②母亲受到新事物的感召，具有尝试新生活的内在倾向。③母亲受传统和现实的羁绊，缺乏将希望变为行动的自觉和勇气。 【思路分析】本题难度大，考查探讨作者的创作意图，从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力，能力层级为F级。评价人物形象，可以先从对人物的直接描写中概括其形象特点，如从母亲的劳作中我们可以看出她勤劳、坚忍等。然后挖掘人物语言行动背后的深层意蕴，如本文着墨最多的是母亲对火车的向往以及不能前去一睹火车全貌的遗憾，揣摩这些描写，我们不难得出母亲向往新事物又缺乏行动的矛盾心理。

16.A【解析】本题难度中等，考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。A项，肃：躬身作揖引进。

17.B【解析】本题难度中等，考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级。A项，与，均为介词，和。B项，若，连词，至于/好像。C项，所，均为助词，用在动词前，代表接受动作的事物。D项，而，均为顺承连词，可不译。

18.C【解析】本题难度中等，考查鉴赏文学作品的表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。C项，“结尾议及‘嬴氏焚书史’，旨在批评秦王嬴政焚书坑儒，导致典籍损毁的行为”错，写秦始皇焚书，是为构造一个古书保存完整的世界做铺垫，为神话建立一个现实的基础。

19.（1）张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。

（2）（经过此事）才知道我见识浅陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蝉不知道四季的转换。

【关键点拨】本题难度大，考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。（1）爽然：失意迷茫的样子。饷：名词用作动词，招待。（2）可联系《逍遥游》中的“蟪蛄不知春秋”来理解本句。蛄蟪：为押韵而倒装，即蟪蛄，寒蝉，春生夏死或夏生秋死。 【参考译文】

晋太康年间，张茂先任建安从事，游洞山。沿着一条溪水进入深山，看见一个老人枕着书躺在石上，张茂先坐下来和他交谈。看他枕着的书，上面写着的都是形如蝌蚪的文字，不能辨识，张茂先觉得很奇怪。老人问张茂先说：“您读了多少书？”张茂先说：“我没读过的，是近二十年写出的书，至于二十年以前写出的书，我一定已经读遍了。”老人微笑，挽着张茂先的手臂走到石壁下，忽然有一道门可以进去，路很宽，到了一个精舍，藏书万卷。（张茂先）问老人说：“是什么书？”答道：“历代史书。”又到了一个房间，藏书更多。（张茂先）又问：“是什么书?”老人说：“是上万个国家的志书。”最后来到一个密室，锁得很牢固，有两只黑狗把守大门，门上用篆文题名，叫“琅嬛福地”。（张茂先）问老人说：“这是什么地方？”答道：“这里有玉京、紫微、全真、七瑛、丹书、秘籍。”指着两只黑狗说：“这是痴龙，守着这里有两千年了。”开门作揖，引张茂先先入屋中，只见里面收藏的书，都是记录秦汉以前以及海外各国的事，大多都是没听说过的。像《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》这些书，也都在里面。张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。张茂先住了两三天后出来，对老人说：“他日带着干粮

再来拜访，纵观群书。”老人笑而不答，送张茂先出门。刚走出来，石门忽然自动关上。张茂先回头一看，只见杂草藤萝，绕着石头生长，石头上的苔藓也合拢起来，像刚来时一样，一点缝隙都没有。张茂先停住脚步，痴痴地看着，对着石头拜了两拜后离开。

秦始皇焚书时，咸阳大火熊熊。而这里所有的书都有，没有漏一个字。向上可追溯到龟甲竹简，直至结绳记事。卜辞之前的文字，和伏羲创立的象形文字相比，已经要古老一些了。（书中记载的）海外知名国度很多，九州不过如同人脸上的一颗黑痣罢了。（我）读了三十车的书，也不过是这里的千万分之一二。（经过此事）才知道我见识浅陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蝉不知道四季的转换。石彭和凫毛，他们的见闻和孩子差不多。我想进去询问老人，却迷了路不能再进去。回头看绝壁之间，只有荒草薜荔。懊悔自己一出门，（那些古书）就再也见不到了。我如在那儿待上十多年，可能会打开给我看吧。

20.进言者皆曰//天下已安已治矣/臣独以为未也/曰安且治者/非愚则谀/皆非事实知治乱之体者也/夫抱火厝之积薪之下而寝其上/火未及燃/因谓之安/方今之势//何以异此

【思路分析】本题难度中等，考查文言文断句的能力，能力层级为B级。文言文断句首先要理解句意，其次要利用一些标志性的词语，通常主语前、宾语后、固定句式、虚词等是断开的标志。如本段中“曰”“矣”“也”“者”都是明显的断句处，然后依照“厝火积薪”这个成语和文言文多四字句式的特点，合理断开即可。 【参考译文】

进言的人都说：“天下已经安定已经治理得很好了。”我却认为还没有。说天下已经安定已经大治的人，不是愚昧无知就是阿谀奉承，都不是真正了解治乱大体的人。有人抱着火种放在堆积的木柴之下，自己睡在木柴上，火没燃烧起来的时候，他便认为这是安宁的地方，如今国家的局势，与此有什么不同！

21.运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。 【思路分析】本题难度中等，考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧的能力，能力层级为D级。可以从艺术手法和内容情感两个角度赏析句子。手法上，律诗中间两联必须对仗，铜驼“泣”运用拟人手法。“寝园”“石马”“废殿”“铜驼”等意象的选择，让诗句弥漫着悲凉萧条的气氛，抒发了深沉的亡国之痛。

22.①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮、不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。

【思路分析】本题难度大，考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力，能力层级为D级。这组诗题为《北来人》，所谓“北来”，即从金朝回来的人。第一首说这些人都不堪回首靖康年间那段悲惨的往事，他们企望“胡运占难久”，并且注意打听“边情”。更感人的是，许多原来宋代京城的女子，虽然在金朝多年，但仍保持着北宋宣和时代的装束，说明其仍不忘故国。第二首说从北方逃到南方来，本来还有十余口，如今只剩下形单影只贫困交加的自己。可是那些权贵却歌舞宴饮，不好好派人打探军情。两首诗都以“北来人”的口吻叙事，写出了自身命运的凄苦，以及对国家命运的关心，对统治者的不满。 23.去无用之费

【思路分析】本题难度小，考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级。从选文

中的“因其国家，去其无用之费，足以倍之”可知，所谓“节用”就是省去无用的费用。 24.①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担。

【思路分析】本题难度中等，考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。解答此题，要先读懂材料内容，然后从材料中筛选相关语句，如“非外取地”“去其无用之费”“用财不费，民德不劳”等，最后用自己的语言表达出来即可。 【参考译文】

《墨子·节用》中说：圣人在一国施政，一国的财利可以成倍增长；大到施政于天下，天下的财利可以成倍增长。这种财利的加倍，并不是向外掠夺土地，而是根据国家情况，省去无用之费，因而足以加倍。圣王施政，他发布命令、兴办事业，使用民力和财物，没有不是有益于实用才去做的，所以使用财物不浪费，民众能不劳苦，他产生的利益就多了。 25.（1）蚓无爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如虽驽（3）洗盏更酌杯盘狼籍（4）元嘉草草赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒试问卷帘人

【关键点拨】本题难度小，考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。（1）“埃”的形旁为“土”。（2）“廷”不能写成“庭”。“驽”的意思是愚钝无能，不能写成“弩”。（3）“狼籍”不能写成“狼藉”。（4）“仓皇”不能写成“仓惶”。

26.【测训诊断】浙江卷作文一如既往地采用新材料作文或者说命意作文的形式，用时髦的说法就是“任务驱动型作文”。命题形式上变化最大的是文体规定与考试说明一样明确要求写“论述类”文章，这和以往“明确文体”或“自选文体”有很大不同。命题材料上一改以前的文艺范儿为具有时尚气息的现代范儿、科技范儿。命题涉及的话题很多：科技的发展、社会的进步、生活方式的改变、人际关系的变化、价值观念的冲击、真实与虚幻的关系„„引导学生们关注社会，关注时代，而不是死读书。总体来说，这是一道贴近社会现实，十分接地气的思辨型新材料作文题。材料设置了一个情境，给出了“拥抱”“刻意远离”“保持适当距离”三种选择，要求考生作思辨性论述。三种选择给出了审题立意的三个指向，使学生有话可说，可从不同角度来灵活表达。但只有在思考的辩证性、深刻性、丰富性、个性化方面有突出的表现，才有可能拿到高分。参考立意：①拥抱虚拟现实——“敞开怀抱，拥抱虚拟现实”，要接受时代与科技的变革带来的新事物、新现象，享受虚拟现实带来的便利。②刻意远离虚拟世界——“现实世界更加真实和温暖”，一味沉浸在虚拟世界里无法自拔，会逐渐把自己封闭起来，和现实世界断绝联系，等到需要处理现实中的问题时，就会无所适从，同时会使人陷入孤独、机械、虚无、冷漠等不良状态中，不利于社会的和谐构建。③与虚拟现实保持适当距离——“人类离不开虚拟现实，更离不开真实现实”，我们不能完全依赖于虚拟现实，享受需适度。让虚拟服务于现实，使现实生活更加美好。

【素材一】这尽管是一个虚拟的世界，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思维方法，给我们的生活提供了极大的便利：坐在家中，即可浏览众多网上图书馆中丰富的藏书；几秒钟内，便可收到相隔万里外的友人的来信；转瞬之间，行万里路，知天下事；动动鼠标，就可完成各种交易„„ 【素材二】如果有一天你离开了虚拟世界，你会发现自己生活在一个令人困惑的世界中。一个本应该自己主宰的世界，你却无所适从：亲人面前，你无话可说；挫折面前，你全线崩溃；责任面前，你逃避退缩„„远离虚拟，珍爱生命！

【素材三】再好的虚拟现实，也只能是接近于真实现实，它只有作为真实现实的补充，才能更好地为真实现实服务，所以，拥抱虚拟现实的同时，更需要拥抱真实现实。当人们忙碌的时候，通过虚拟现实来购物，享受它的便利；当人们工作繁忙没有时间去照顾老人时，通过虚拟现实，做到互通信息，表达关怀；当人们工作之余，适当地参与一些虚拟电子（网络）游戏，让自己放松一下；当某种优质资源难以面面俱到分配时，通过虚拟现实，让人们享受到便捷高效的分享„„这一切都归功于虚拟现实。等到了周末或假期，人们便可以去实体商店购物，去心仪的景点旅游，去看望自己的父母长辈，去实现虚拟现实无法提供的真真切切身临其境的现实感受，这就是更需要拥抱的真实现实。因为，人类社会的一个特性，就是真实现实所具有的社会性，它是人类文明的一个基本因素。