三年规划

教师个人专业发展三年规划

（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 性别 刘春兰 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 从99年的9月，带着满腔的热情和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的教师梦。 尽管师范毕业，但毕竟学校注重理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手 一、教育现状 自我参加工作至今已经有13年，任教过语文、数学、品德等学科，具有丰富的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我近三年奋斗的目标。 二、优势分析 1、现有丰富的课堂教学实践经验，能够认真做好语文教学工作，能配合学校做好班主任工作。容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备一定的教育科研能力。2、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。3、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 三、我对自己今后三年的成长制定了以下发展规划与措施： 1、理论学习上：我要多看书，扩大阅读范围。从专业书籍到其他各方面的书籍，在发展专业的同时提高自己的语文修养，同时能做到勤于摘抄勤于写读书心得，让自己“底气”更足，也为论文的写作积累可用的素材。 ２、教学反思：勤于积累、勤于思考是教学反思的有效途径，我的目标是让教学反思变成一个个有血有肉的教学小故事，并能在各类报刊上发表。让反思成为师生互动的舞台，在总结中提炼经验，从而促进自己按教学规律和学生的心理规律智慧地教育学生，灵活地驾驭课堂。 ３、课堂教学：为了提高课堂气氛，要提高自己的语言表达能力，多学习语言艺术方面的知识，争取使自己的语言逻辑性强，简明扼要，并且幽默诙谐，课堂上首先用语言来吸引住学生。细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范。尤其要多关注后进生，提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。在教材处理好的基础上，对于课内、课外的筛选就尤显智慧了。和盘托出和保守目前都是不对的，教师的教授，应该是面向全体学生的，使各个层次的学生都能有所收获，不能饱的咽不下，饿的吃不饱。这样，教学中，我期望自己在教材普遍熟悉的基础上，在教学套路熟悉的情况下，教法有所提高，也就是对于教材的取舍有所提高.在保障正常教学有序、稳定的情况下，争取创设自己的特色，走有自己的特色的语文教学之路。针对目前学生的“作文苦，苦作文，”的普遍情况，准备走一条“作文乐，乐作文”的路，逐步有意识地将作文意识变成诉说意识，进而又书写意识，最终完成“不得不说——说了再说——永远要说”的转变，让作文变成一件乐事。在教学成熟的情况下，还期望自己在朗读教学方面有所长进。 ４、业务上的发展：对于自己的教学丝毫不放松，我要积极听课，学校中各年级段中的课„„博取众长，广泛吸收他们的优点，改善自己的教学，也为教学循环做好准备。在论文写作上争取每学期至少写一篇，积极参加各级各类进修，提高自己的学术修养，掌握信息技术，有较高的信息素养，能灵活运用于教育教学实践中。 以上就是我为自己订的三年发展规划和实施的措施。三年的时间，说长就长，因为它凝聚着长辈的关怀与爱护，凝聚着我的辛勤付出；说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，了无痕迹，无论怎样，我都会按照既定目标，我一直坚信只要肯用心做就会有收获，也会在今后的工作积极努力实现以上的目标。 在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

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教师个人专业发展三年规划

（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 性别 王会元 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 从98 年踏上教师岗位至今，已经快 12年了。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。新的理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，广阔的学术视野，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中，所以我想在今后的三年中做到以下几点： 一、坚持不断学习，提高学科功底 1、参加教育学专业的学习，在理论上进一步完善自己。 2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。 3、阅读有关英语教育教学的杂志和理论书籍和牛津英语教师宝库系列丛书之《少年儿童英语教学》、《课堂活力》、《以学生为主体的英语教学》。 二、虚心请教，取人之长，积极参加各项教研观摩活动 1、请教有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。 2、作为一名年轻教师，要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 三、学习信息技术，制作复杂课件，运用教具，提高学生兴趣 为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上大量的运用游戏教学法，情景教学法等，使孩子们充满新鲜感，使越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，制作一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。 作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。 响水县运河中心小学

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（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 时光飞逝转瞬间，我迎来了教师的生涯第15个春秋。经过十五年的实践与锻炼，我已从一名青涩的音乐师范院校毕业生转变为了一名合格的小学音乐教师。为了适应时代发展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步发展。成为学生喜爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业发展三年规划 一、自我分析： 1．作为一名入行不久的青年教师，我有一颗关爱孩子的心，年轻有活力有干劲儿。也正是因为年轻，考虑问题不够周全，应变能力弱。创新的意识薄弱，对不断完善、更新的教育理念没有很好的适应能力。 2．个性随和，和同事相处和睦，在工作中能认认真真地做好自己的事情。但是不够勤于钻研业务，不管是音乐专业技能方面还是教学技能方面，都应该不断地督促自己进步。 3、自己的教学的习惯没有养成，以后要多在总结经验中完善自我，要多对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，具有个性的教学设计才会逐渐形成。个人专业素养和心理素质还有待提高。 二、目标： 一名成功的音乐教师，光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。同时作为一名专职的音乐教师，成长是一个持续不断的过程，是一个不断深化的过程。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的知识。在新课程理念的指导下，我将积极地充实自身 性别 龚海红 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 业务素养，培养自主学习意识，有效提高专业水平，争取做一个合格的高级教师。 三、专业成长发展途径 1、在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 2、在学习中成长 读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发音乐教师创造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。经常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。 5、在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中做到学中做，做中学，使自己成为一个真正的音乐骨干教师。

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（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 王静 本科 性别 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、自我分析 我在实际的从教工作中，我虽然掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和孩子交朋友，有时会以自己的理解代替了孩子的感受。因此，我认为给自己制定一个发展规划是刻不容缓的大事，现制定一下个人发展计划。 二、个人发展规划： (一)师德素养方面： 教育是一个集爱心、耐心、信心、良心的职业，因此对待任何一个学生要多一份爱心，少一份厌弃;多一些宽容，少一些责备;多一些信赖，少一些怀疑。一定要学会用个人魅力与教育智慧来面对出现问题的学生。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见。使自己教给学生的不仅仅是知识，而且应该尽力培养他们良好的个人品质，以及积极的心境，以积极的人生态度去对待生活。 (二)教学能力方面： 1.虚心学习、善于总结 作为一名年轻教师，经验缺乏，想要每堂课都做到游刃有余较为困难。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，见贤思齐，取长补短，多观察，多总结，不断提高自身的教学能力。通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。另外，要学会将所学内容内化成自己的东西，将其以富有个人风格的方式表现出来，形成自己的教学特色。平时我积极参加教研活动和集体备课活动，就教学方面的困惑和感悟与同组教师交流，做一个积极思考、积极探索的教师。 2.积极反思，促进成长 只要教学存在，反思就存在。作为一名青年教师，更应该做到及时反思，积极撰写教学叙事，做到实践――反思――再实践。本学期我一定要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，相信在“实践――反思――再实践”这一螺旋上升过程中，我的个人实践能力和专业素养都将有很大的提高。 3.终生学习，提升素养 一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯，做到终生学习。 首先要对知识按照需要进行精选学习，以促进自身的教育教学水平;其次要多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目。再次要广泛地学。广泛地阅读中学参考资料、继续教育材料、各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。 4.注重科研，迅速成长 在接下来的三年我，在教学任务保质保量完成的前提下，我还将积极撰写教育教学论文，努力做到理论应用于实践，从实践中提炼观点。积极参与完成校内教育科研课题，努力研究，在研究中学习、成长。 总之，我将在近三年的个人发展规划过程中，努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性、有风格的课堂教学风格吸引学生，让自己不断发展、不断提升。

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（2009年秋----2012年春）

性别 何翠华 学职称 本科 历 发展规划： 姓名 女 出生 年职务 毕业 响水教师学校 进修学校 任教 年 11 级学 对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，使我越发对教师这个职业有了更深刻地了解，并由此产生了强烈的责任感。为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要；充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，制订规划是为了更好的发展自己，以下是的个人发展规划。 一、 发展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 二、发展计划 2009年结合课题研究，认真学习相关理论知识，使理论与实践相结合，多写教育案例、随笔。在课堂教学中培养学生思维品质的广阔性和深刻性。 2010年利用业余时间通读教材，梳理教材安排的纵向知识结构，养成“阅读”的习惯，在课堂教学中培养学生思维品质的批判性和创造性。 2011年学习——学习——再学习，学习一本有关数学方面的理论专著，学习信息技术，制作一些难点分散，重点突出，生动形象的课件，向课堂要质量。 三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2） 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1) 认真阅读每月的《小学语文教师》和《教育科研动态》，及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，每学期结束时完成教学案例2篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表1篇论文。

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（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 性别 张伟平 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 我深知要想成为一名合格的幼儿教师，专业技能、素质修养、有创新意识、对孩子有爱心是很关键的。为了让自己能跟上时代的步伐，跟上教育的潮流，根据自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。 一 基本情况 二十年前，凭着对孩子们的喜爱，对幼教事业的热爱，我满怀激情地投入到幼教行业。今天，我带着一份喜悦，一份“压力”走进了幼儿园，成为幼儿教师中的一名成员。应该说我是幸运的，也是幸福的。 我用精益求精的工作态度和亲历亲为的工作作风诠释着奉献，书写着敬业与责任，真诚善良、淡泊名利，师幼关系和谐。 教科研的能力和水平还有待提高，幼教理论方面的知识比较贫乏，在开展课题研究方面和论文写作方面还有一定的欠缺。 二、发展目标 发展总目标: 1. 逐步形成特色鲜明的教学风格， 2. 切实掌握教育研究的有效方法，努力提升操作过程的经验智慧，成为具有创新意识和创新能力的研究型教师。 具体阶段目标: 第一年： 1．认真参加本科段的学习，努力提高自身的学历水平和专业理论水平。 2．参加省级立项课题《幼儿秩序感养成之实践研究》工作室子课题《生活活动中儿童秩序感养成之实践研究》，勤总结，勤反思，并撰写相关论文在市级以上获奖或发表。 3．将日常教育教学中的困惑、体会形成具有一定水准的文字资料，并积极投稿，争取在市级以上报刊发表或获奖两篇以上。 第二年 1．参加继续教育，经常翻阅各类幼教书籍，了解幼教最新理念和形势，完善自己的知识结构，增强文化素养，做一名有思想的老师。 2．加强教育教学的实践研究，能逐步形成自己的风格特色，成为一名特色型教师。 3．丰富“个人专业成长档案袋”。 第三年 1．每月认真阅读幼教专刊，每学期细心研读专业书籍，读书笔记和反思等有质有量。 2．继续积极参加课题研究，并撰写相关的论文，在省级以上报刊发表或获奖两篇以上。 3．丰富、整理“个人专业成长档案袋”。 三、具体措施 1．主动要求外出学习、听课，接受先进的教学理念和教学模式，不断丰富自己的教育教学经验。 2．在日常教育教学过程中不断总结、积累，对自己的教学行为和困惑及时进行记录和反思，并寻求策略。 3．认真参加工作室每次组织的集体研讨，及时对所参与的各项活动进行反思。 学习令工作、生活与众不同，书本会给岁月抹不去的美丽。在成长的旅途中，我将始终把学习作为充实、完善自我的内在需要，提升生命品质的永恒追求。坚持学习教育理论，用自己的眼睛解读大师的思想。我将在名师工作室这个平台里尽情舒展心灵，充分挖掘潜能，努力张扬个性，收获丰硕的果实。 响水县运河中心小学

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（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 性别 刘红娟 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。所以我将今后三年自己的成长做如下规划： 一、发展方向： 1、提高政治思想素质 政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。 2、丰富科学文化知识 我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 二、具体规划： 第一年： 1.尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。 2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

4、争取在本年度完成六项基本功之——乐器的学习，牢固掌握演奏方法及相关理论知识。

第二年：

1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

第三年：

1.逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。 2.具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。

5、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。 以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。

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（2009年秋----2012年春）

姓名 学历 性别 刘海平 职称 女 出生 年职务 毕业 学校 任教年 级学 发展规划： 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好地贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校语文教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满地完成好语文教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教学工作。 一、自我定位及总目标 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高体育教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。 二、思想方面 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。 加强个人兴趣方面的延伸，学好一门外语（英语）。 三、业务方面： 认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。继续探索\"生活化\"的课堂教学模式，注重培养学生的综合素质。认真撰写教学反思、论文。多向有经验的教师请教，共同探讨学术研究，使自己成为研究型的教师。 学习计算机的有关知识，使计算机能与科学课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 四、具体规划 第一年 1、了解和熟悉二期课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力。 2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透拓展型教学。 第二年 1、充分领会二期课改的精神，在教学中用二期课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活。使自己能灵活驾驭新教材。 2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文 第三年 1、能完全领会二期课改的精神，使自己能全面驾驭新教材。 2、达到学校所提出自己所教学科的优秀率和合格率。 3、在教学中形成民主、和谐的师生关系，形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。 4、通过努力考取本科。