作者机构： 山东省枣庄市山亭区山城街道教委,山东枣庄277200出版物刊名： 基础教育参考页码： 59-60页年卷期： 2017年 第1期
主题词： 数学思维 训练过程 引导学生 小学 内在逻辑 数学教学 知识体系 逻辑思维
摘要：数学教学的目的在于让学生把握数学的内在逻辑，形成相应的知识体系，最关键的是培养学生的数学思维。数学教材也以逻辑思维为主线，贯穿全部知识点。教师只有把握住数学的内在逻辑，引导学生形成正确的数学思维，才能真正提高学生的数学水平。那么，应如何训练学生的数学思维呢？
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