老年服务与管理专业人才培养方案

2016级

老年服务与管理专业

人才培养方案

*** ： *** 修改审订人 ：

经济与管理学院院长 ： 李虹 专业指导委员会主任 ：

编制（修订）时间 ： 2016 年 3 月 25 日

教务处审查 ： 黄克彬 主管校长批准 ： 郭少东

审批时间 ： 2016 年 6 月10日

重庆传媒职业学院 编印 .

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重庆传媒职业学院 老年服务与管理专业人才培养方案

（适用年级：2016级 修订时间：2016年3月）

一、专业名称及专业代码

（一）专业名称：老年服务与管理 （二）专业代码：690301

二、学制与招生对象

（一）学制：全日制三年。 （二）招生对象：1.普通高中毕业。 2.中职毕业。 （三）招生方式：统一招生、单独招生

三、培养目标

（一）全面贯彻党的教育方针

编制各专业人才培养方案，要全面贯彻党的教育方针，加强对学生思想、道德、品质的培养，坚持以德树人，把德育融入到教学全过程。要坚决贯彻现代职业教育的新理念，按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学结合发展道路”的现代高职教育办学要求。

（二）总体培养目标

本专业培养具有崇高价值追求、富有社会责任感，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。 （三）具体从业岗位

1.老年护理

2.老年营养膳食与搭配 3.老年康复保健

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4.老年心理咨询 5.老年活动策划 6.社会工作

7.老年机构经营与管理 （四）人才培养规格

1.知识要求

（1）掌握本专业所必需的文化基础知识。包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。

（2）掌握本专业所必需的基本技能。包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。

（3）掌握本专业所必需的专业基础知识。包括老年学概论、管理学基础、基础医学、老年心理学、护理学人际沟通与交流、老年政策法规等。

（4）掌握本专业所必需的专业知识。包括老年人康复与训练、老年疾病预防与照护、营养与饮食保健、老年经济学、老年护理学、社区护理、职业素养与职业道德等。

2.能力要求

（1）专业能力培养目标 老年人生活护理能力 老年人心理护理能力 老年人疾病照护能力

老年人休闲活动组织与策划能力 养老机构经营与管理能力 老年康复保健

（2）方法能力培养目标

具有较好的对新知识和新能力学习的能力 具有较好的制定工作计划能力和解决问题的能力 具有较好的合理性、逻辑性的科学思维方法能力 能主动获取信息的能力 具有自主学习、自我提高的能力 （3）社会能力培养目标 具有良好的开拓创新能力

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具有较强的语言表达能力和沟通能力 具有较强的团队协作能力和组织协调能力 3.素质要求

具有良好的思想政治素质和职业道德素质 具有良好的心理素质和身体素质 较强的开拓发展和创新能力；

四、课程开发、教学实施与考核

老年服务与管理专业教研室通过实地走访和网络调研，收集了大量岗位调查表，通过对调查结果整理和分析，形成如下岗位分析表，全面反映了老年服务与管理专业人才岗位要求。

（一）职业岗位能力与典型工作任务分析

面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域等就业领域，培养德、智、体、美全面发展的，能够从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。

职业岗位分析见表4-1，职业岗位能力分析见表4-2。

表4-1 职业岗位分析表

对应的主要课程 所需职业资格证书 职业面向 职业岗位 主要任务 职业能力 基础医学 给药 基本生活照养老护理员 料 营养保健 技术护理 观察 冷热应用 护理记录 临终护理 护理学人际沟通与交流 老年心理.

老年常见疾病预防与照护 护理学基础 护理业务 养老护理员（中级） 精品文档

学 老年康复与训练 进行膳食调从事与疾病查和评价； 有关的营养工作 人体营养状况测定和评为病人制订合理的膳食 价； 营养咨询和教育； 膳食搭配 营养师 膳食指导和评估； 设计适合不同病人的食谱 营养学 保健学 营养膳食与搭配 基础医学 食品科学 公共营养师 能够指导人们在饮食、预食品营养评防疾病、辅助价； 治疗、预防亚社区营养管健康、健康管理和营养干理等领域，并能够设计好预； 方案和跟踪培训和管理 服务 社会救助、社会福利服务、就业服务、社区管理与服务、家庭婚姻社会工作师 服务、医疗康复服务、社会行为矫正、心理道德辅导基本权益维护等 社区护理 解决社会问题 社会学概维护社会公德 论 促进社会和谐 心理学 推动社会进步 老年社会工作 社会工作 社会工作师 养老机构经营与管理 1、负责养老具有相关养老公寓具体管工作经验； 理工作的布工作敬业，有养老机构管置、实施、检责任心，事业理者 查、督促、落心强； 实执行情况； 执行力强，富2、作好经营有激情，较强管理学基础、人力资源管理、实用养老机构经营与管理 人力资源管理师 .

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服务各项管的沟通和团队理并督促、检管理能力； 查落实贯彻较强的组织协执行情况； 调能力、市场3、参与筹备策划及运作能期养老院规力； 划设计及运热爱养老事营准备工作业、良好的团并提出专业队合作及沟通意见； 协调能力、学4、参与筹备习能力强。 期部分专业 人员的招聘及培训工作； 5、进行后期养老院运营管理、团队建设、内部质量及医疗风险把控、政府关系协调等系列工作。

表4-2 职业岗位能力分析表

职业生涯 职业技能基本要求 1.能用常规消毒方法对便器等常用物品进行消毒 2.能进行天然消毒和简单隔离 3.会使用热水袋、冰袋 初级护理员 4.能读懂一般的护理文件 5.能进行简单的护理记录 6.能协助解决老人临终的身体需求 .

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1.能配合医护人员为褥疮老人换药 2.能配合医护人员完成吸入法给药 3.能测量老人的体温、脉搏、血压、呼吸 4.能对老人呕吐物进行观察 5.能协助医护人员完成各种给药后的观察 6.能观察濒临死亡老人的体征 7.能用常用物理消毒方法进行消毒 8.能用常用化学消毒方法进行消毒 9.能进行传染病的隔离 10.能给老人进行温水擦浴和湿热敷 11.能正确书写老人护理记录 12.能对特殊老人护理进行记录 中级护理员 13.能对护理文件进行保管 14.能对外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外及时报告并做出初步的应急处理 15．能配合医护人员完成对老年人高血压病、冠心病、中风、帕金森病、糖尿病、退行性关节炎、痛风、便秘、老年性痴呆症等常见病的护理 16. 能配合医护人员帮助特殊老人进行肢体被动运动 17.能配合医护人员开展常用作业疗法 18.能指导老人使用各类健身器材、能组织老人开展小型闲暇活动 19.能对老人的情绪变化进行观察，并能与老人进行心理沟通 20.能对老人人际交往中存在的不和谐现象与矛盾进行分析指导 .

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1.能进行心脏按摩和人工呼吸 2.发生意外后，能进行止血、包扎、固定和搬运 3.能协助医护人员观察与护理危重病老人 4.能协助医护人员护理昏迷老人1.能对老年人常见病、多发病和传染病进行咨询与预防指导 5.能对老年人的生活习惯进行健康指导6.能对老人的一般康复效果进行测评 高级护理员 7.能完成群体康复计划的实施 8.能完成个体康复计划的实施1.能组织老人开展各类兴趣活动 9.能参与组织较大型文体娱乐活动能向老人宣讲心理保健知识 10.能对老人忧虑、恐惧、焦虑等不良情绪进行疏导 11.能与老人进行情感交流并予以心理支持能对初级养老护理员进行基础培训 1.能对老人护理环境进行设计 2.能制订改善老人护理环境的方案 3.能制订老人护理计划 4.能检查老人护理计划的实施 5.能在养老护理技术方面进行创新 技师 6.能选择、论证、申报养老护理科研课题 7.能参与养老护理科研成果的鉴定与推广 8.能制订养老护理员的培训计划 9.能对养老护理操作中的各类疑难问题进行示范、指导 10.能制订养老护理员岗位职责和工作程序 11.能对养老护理管理方案予以实施与控制12.能制订养老组.

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织护理质量控制方案 13.能对养老组织护理技术操作规程的实施进行管理 14.能对养老组织护理质量的实施进行管理 15.能运用现代办公设备进行管理 （二）课程设置

课程体系的设计充分体现“校企合作、工学结合”的指导思想，紧密结合企业与市场需求，结构设计合理，数量合适，实践课程占总学时的50%以上，符合高职教育培养高素质技能型人才的目标。

表4-3老年服务与管理课程体系结构

基础课程 大学英语、计算心理健康咨询、老年人康复与训练、文化机基础、思老年疾病预防与照护、营养与饮食保想道德修养与健、护理学人际沟通与交流、社区护法律基础、毛泽理、老年社会工作、老年活动组织与东思想和中国策划、基础医学、中医养生保健、老特色社会主义年服务伦理与礼仪、老年书法欣赏、理论体系概论、应用文写作、实用养老机构经营与管大学体育、形势理、老年经济学、专业综合实训、毕与政策、经济应业教育与就业指导、顶岗实习、毕业用数学 项目制设计 康教育、安全教育 规 社交礼仪、心理健结构、老年政策法新创业课程、现代学基础、正常人体术、职业规划、创老年学概论、管理训练、摄影摄像技入学教育与军事专业课程 老年基础护理、正常人体结构、老年专业基础课程 素质教育课程 对老年服务与管理专业全部课程的学期安排如表4-4

课程学期安排表4-4

学期 第一学期 老年学概论、管理学基础、老年政策法规 计算机文化基础2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育2、第二学期 大学英语2、中特理论、体育、形势与政策、老年基础护理、老年服务伦理与礼仪、正常人体结构 第三学期 老年心理健康咨询、老年人康复与训练、社区护理、老年社会工作、老年疾病课程 大学英语1、计算机文化基础1、体育1、形势与政策、心理健康、军事理论、.

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预防与照护、护理学人际沟通与交流 实用养老机构经营与管理、老年书法欣赏、应用文写作、基础医学、中医养生第四学期 保健、营养与膳食搭配、老年活动组织与策划 老年经济概述、世界风俗与文化、老年护理综合实训、就业与创业指导、毕业第五学期 项目制设计 第六学期 顶岗实习、毕业项目制设计答辩 （三）立足真实任务，组织工学交替（全程工学交替以保障教学实施效果） 整个人才培养方案的构建和执行过程，体现的全程工学交替的教学模式。主要实现方法为：第一学期寒假增加“行业调研”环节；第二学期暑假增加“专业体验实习”；第三学期、第四学期、第五学期和第六学期的16周及假期，安排8个月左右的校外“企业顶岗实习”；形成“校内学习—校外实习”反复交替的局面，实现全程“工学交替”。

（四）增设创新创业为导向的课程体系 ，多种途径开展创新创业教育 搭建由专业性的创新创业课程以及专业性讲座组成的课程平台。专业性课程及讲座的主要目的，是启发学生将创新创业与所学专业有机地结合起来，在挖掘本专业应有的创新性、创造性教育内容的同时，融入或渗透有关创业教育的理念，培养和丰富学生在专业学习中的创新意识和创业知识，以丰富学生的创业知识，提高其创业技能。

通过课堂的实训教学、课外的活动指导以及社会实习实践，综合指导、支撑创新创业操作课程的开设，为学生创业提供咨询服务和帮助。 五、教学计划进度表

5-1课程类别与学分结构总表

专业： 老年服务与管理 适用年级：2016级 课程学分 课程及学分类别 1.公共必修课程 2.通识技能课程 3.素质拓展课程 4.专业必修课程 5.专业选修课程 6.公共服务类专业课程管理部门 各职能部门、人文系 各职能部门、各系 各职能部门 经济管其中课堂 理学院 其中实践 经济管理学院 经济管理学院 83 必修 27 6 / 49 34 / 12 课内学时 其中选总 实践修 学时 学时 / 452 218 36 16 15 / / / / 6 1156 / 436 172 384 / 198 86 整周 实训 (周) 2 2 / / 30 / .

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群共修基础专业课 统计 总学分、学时 总实训周数 毕业总学分标准 128 / 21 2252 902 / / / ≥149学分 / 34 5-2 公共必修课程设置表

学期 公共课程类别课程名称 思想道德修养与法律基础 大学体育1 大学英语1 1 计算机文化基础1 心理健康教育 形势与政策 军事理论 安全教育 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 大学体育2 大学英语2 计算机文化基础2 4 5 专业核心技能大赛 就业与创业指导 公共必修课程开课总学分 课程代码 1510022 1510132 1510054 必修考核课内总学学分 方式 时 2 2 4 2 1 1 2 1 2 2 4 2 1 1 考查 考查 考试 考试 考查 考查 考试 / 考查 考查 考试 考试 考查 考查 32 32 64 32 16 16 64 / 36 36 72 36 / 16 其中实践学时 2 28 32 16 / / 48 讲座 6 32 36 18 / / 110104 110105 110106 110107 110108 110109 110110 110111 110104 110113 110114 27学分 452学时 218学时

5-3通识技能课程设置表 学期 1-5 2 4 课程名称 课程代码 学分 1 2 1 2 考核 方式 考查 考查 考查 考查 6 理论课或理实一体 总学课内时 实践 20 16 16 备注 创意思维训炼（讲座） 摄影摄像技术 项目管理实务（讲座） 创新创业课 通识技能课程毕业学分小计 110119 132161 110121 整周实训1 整周实训1

5-4 素质拓展课活动类程设置表 学期 素质拓展课程类别及课程名称 必修考核方开展形备注 .

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学分 艺术欣赏 美育基础 艺术类 形体 音乐 书法艺术 舞蹈 篮球 足球 排球 羽毛球 乒乓球 健美操 田径 棋类 阅读类 讲座类 职业素养类 认证培训 特殊技能 人文科技读物 专业相关读物 人文素养类 专业相关类 职业素养技能大赛 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 式 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 式 课外活动 在第二至三学期必须完成2学分 第二至五学期体育类 课外活动 在二至五学期必须完成2学分 课外阅读 参加讲座 / 课外活动 课外活动 每学期至少交一篇读书笔记 每学期参加次数不少于2次 / 1 4 各类证书的考取 驾驶技能等 提供相关证明原件 2 考查 素质拓展课程每生至少完成学分

≥15学分 5-5老年服务与管理专业必修课教学进程表

专业： 老年服务与管理 适用年级：2016级 学期 理论课或者理实一体课程 必修考核课程课内方式 其中实学分 总学践学时 时 4 4 2 4 考试 考试 考试 考试 64 64 32 72 32 实训课程 整周实训 (周) 学习领域课程名称 课程代码 第一学期 第二.

管理学基础 老年学概论 老年政策法规 正常人体结构 132120 132276 132278 精品文档

学期 老年服务伦理与礼仪 老年基础护理 老年常见疾病预防与照护 132289 132280 132281 132279 132283 132284 132285 132286 132287 132277 132290 132282 132288 132291 132293 110116 110115 110116 110117 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 3 10 4 5 14 1 67 34 考察 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考察 考查 预答辩 考查 答辩 考查 考查 / / 36 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 72 32 32 32 / 1156 / 18 36 36 36 36 36 36 36 36 36 10 / 384 / 第三学期 老年康复与训练 老年心理咨询 老年社会工作 社区护理 老年机构经营与管理 5 8 1 16 / 第四学期 老年活动组织与策划 基础医学 中医养生保健 营养膳食与搭配 老龄经济学 第五学期 世界民俗文化 专业综合实训 项目制毕业设计 毕业见习 第六学期 项目制毕业设计答辩 毕业实习 毕业教育 理论课或理实一体课程学分、学时及课内实践学时 整周实训课程必修学分、实践周数 专业必修课程毕业学分小计 30 103学分

表5-6 老年服务与管理专业选修课程设置表

专业： 老年服务与管理 适用年级：2016级 学期 学分 2 2 2 考核 方式 考查 考查 考查 理论课或理实一体 总学时 36 36 36 课内实践 18 18 18 实践课 实训 周数 课程名称 课程代码 第二学.

护理学人际沟通与交流 护理礼仪 电子商务 122114 121017 122016 精品文档

期 第三学期 第四学期 第五学期 老年书法欣赏 社会福利政策及应用 社区服务和家政 老年健身 应用文写作 旅游文化赏析 艺术鉴赏 122116 121018 121019 122115 123030 122118 2 2 2 2 2 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 36 36 36 36 36 18 0 18 18 18 18 18 2 2 36 36 6学分 本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分

5-7现代服务类专业群公共课设置表

专业： 老年服务与管理 适用年级：2016级 序号 第一学 期 第二学 期 第三学期 第四学期 学习领域课程名称 课程代码 理实一体课程 必修考核课内课程方式 总学其中实学分 践学时 时 4 考试 64 32 管理学基础 132120 沟通与口才 123030 4 考察 36 18 应用文写作 2 考查 36 18 社交礼仪 （护理礼仪） 小结 132289 2 12 考查 36 172 18 86 经管类专业群共修基础专业课程总学分 12学分

5-8 公共基础必修课、专业必修课、专业选修课教学运行总表

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专业： 老年服务与管理 适用年级：2016级 学时分配 课序程号 类型 考核方式 学时 学分 理论教学 32 36 16 18 30 30 4 4 16 16 16 16 64 64 32 72 36 72 各期周学时分配 第二学年 第第三四学学期 期 第三学年 第第五六学学期 期 2 第一学年 课内第第实一二践 学学期 期 32 36 16 18 2 6 28 32 / 18 18 36 4 2 2 2 1 1 4 2 2 2 课程名称 1 2 3 大学英语1 大学英语2 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考试 考查 132120 132276 132278 64 72 32 36 32 36 32 36 16 16 16 16 4 4 2 4 2 4 4 4 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 考试 考试 考试 考试 考察 考试 考试 考试 考试 计算机文化基础1 考试 4 公计算机文化基础2 思想道德修养与共5 法律基础 基础 毛泽东思想和中6 必国特色社会主义理论体系概论 修7 课大学体育1 8 程 大学体育2 9 10 11 12 13 14 15 16 形势与政策 心理健康教育 军事理论 就业与创业指导 管理学基础 老年学概论 老年政策法规 正常人体结构 1 4 4 2 4 2 4 专老年服务伦理与礼132217 业仪 89 必修1322老年基础护理 18 课80 程 老年常见疾病预19 防与照护 132281 132279 132283 4 72 36 4 20 21 老年康复与训练 老年心理咨询 4 4 72 72 36 36 4 4 .

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22 23 25 26 27 28 29 2930 31 32 33 34 35 36 37 38 老年社会工作 社区护理 132284 132285 4 4 4 4 4 4 4 2 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 2 2 4 10 5 14 1 / 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 72 72 72 72 72 72 72 32 16 16 / / / / 32 32 32 36 36 36 16 16 / / / 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 / / 10 / / / 老年机构经营与管1322理 86 老年活动组织与策划 基础医学 中医养生保健 营养膳食与搭配 132287 132277 132290 132282 132288 考查 老龄经济学 世界民俗文化 专业综合实训 毕业见习 项目制毕业设计 项目制毕业设计答辩 顶岗(毕业)实习 毕业教育 周课时小计 32 考查 32 考查 预答辩 答辩 考查 考查 / 122114 121017 122016 122116 121018 121019 122115 / / / 2 2 2 / 23 20 20 20 39 护理学人际沟通专与交流 40 业护理礼仪 选修41 课电子商务 程 42 老年书法欣赏 43 44 45 社会福利政策及应用 社区服务和家政 老年健身 16 0 16 16 0 0 16 2 2 2 2 2 2 32 32 32 32 .

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46 47 48 49 50 应用文写作 旅游文化赏析 艺术鉴赏 周课时总计 123030 122118 / 2 考查 考查 考查 / 32 32 16 16 / 2 / 2 2 / 32 32 / 23 22 22 22 10

六、毕业标准

本专业学生在毕业审查时，要求同时达到以下条件:

（一）必须在学院规定的学习年限内，修完教育教学计划规定的全部课程，成绩合格；取得的公共必修课学分达到27学分；通识技能课程到达6学分;素质拓展活动课达到15学分；专业必修课86学分及以上；经管类专业群共修课11学分及以上；专业选修课不低于11学分；

（二）取得的总学分达到156学分及以上； （三）所有纪律处分影响期已经解除；

（四）通过重庆市或国家计算机等级一级考试、英语等级B级及以上，获得至少一个职业资格（专业技能）认证证书。

满足以上条件者，准予毕业并颁发毕业证书。

七、指导委员会名单

主 任：杨春林（高级护理，铜梁县福利院护理部主任） 副主任：贺大延（教授，重庆传媒职业学院经济与管理学院） 成 员：徐 韵（铜梁县农委副主任） 袁 驰（铜梁县科技委员会副主任） 钱朝富（铜梁县科技委员会副主任）

八、专业核心课程简介

1.老年心理咨询：老年心理学是研究个体和群体成年以后增龄老化过程的心理活动变化、特点、规律的一门科学，是研究老年期个体的心理特征及其变化规

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律的发展心理学分支，又称老化心理学，它也是新兴的老年学的组成部分。由于人的心理活动以神经系统和其他器官功能为基础，并受社会的制约，所以老年心理学涉及生物的和社会的两方面的内容。老年心理健康咨询研究范围包括人的感知觉、学习、记忆、思维等心理过程以及智力、性格、社会适应等心理特点因年老而引起的变化。

2.老年护理学：老年护理学是把关于老化和老年专门的护理知识和临床普通科护理学知识综合运用于老年护理的专业领域，进而研究老年人群健康的问题特殊性的学科。老年护理学研究的重点在于从老年人生理、心理、社会文化以及发展的角度出发，研究自然、社会、文化教育和生理、心理因素对老年人健康的影响，探讨用护理手段或措施解决老年人健康问题。

3.社区护理：社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目标。

4.老年机构经营与管理：介绍了我国养老机构的服务对象、性质、特点、类型、服务内容、护理等级和出入院程序，养老机构建设、护理管理、财务管理、医疗及膳食服务管理、质量管理、经营管理、信息化管理以及意外伤害事件防范与矛盾纠纷处理等内容，同时渗入了大量真实案例、管理表格、相关政策法规和管理经验。

5.老年康复与训练：本课程主要介绍了站起训练、步行训练及过有规律、有意义的生活等方法，但并非仅仅如此就能解决所有问题，有时还需要进行专门的康复训练。通过本课程的学习，学生足可以通过指导改善老年人的身体功能，使其日常生活变得愉快，对防止老年人的卧床不起以及使卧床之后的护理变得轻松，这都是十分有效的。

6.老年活动组织与策划：老年活动组织与策划是老年服务与管理专业的必修课。通过本课程的学习,使学生了解全球和我国老龄化的现状和趋势，认识开展老年社会工作的迫切性和必要性，掌握老年社会工作的含义、类型、工作范围及指导原则、基本理论、老年社会工作内容、老年社会工作的方法技巧等，为做好老年社会工作打下扎实的基础。研究老年活动的分类及作用,阐述老年活动策划与组织的伦理和实务原则,有利于宣传老年活动理念,倡导全社会广泛开展丰富多彩的老年活动,从而形成社会关爱老年人、老年人关爱自身的健康生活方式和

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社会互动模式。

7.老年常见疾病预防与护理：详细阐述了老年人各系统常见疾病的预防和护理，侧重解决临床护理中的实际问题，并从老年人的生理、心理及生活方面进行健康指导，在内容上努力做到具有先进性、科学性、启发性、适用性．反映当今老年护理的新进展。在教材的编写中，坚持以基本知识、基本技能、基本理论为原则，从专业培养目标出发，融传授知识、培养能力、提高素质为一体。

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