家庭教育工作总结

户县六中2010年家庭教育工作总结

户县六中家庭教育工作在县教育局的正确指导下，在学校党支部的领导下，以科学发展观为指南，充分发挥学校在家庭教育中的优质作用，利用学校主阵地和主课堂，努力开创家庭教育新局面。

一、在丰富的教育活动中改变家庭育人观念，提高育人水平。

在平日工作中，注重以参与活动等方式提高家长对家庭教育的重视与参与积极性，如读书活动、论坛活动等，在活动后的交流反思中融洽家庭关系、促进家庭成员的共同提高与发展。同时，充分利用有条件的家长的教育力量，积极对学生开展社会实践活动，充分利用教育资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能在新的一年中取得更大的进步。

（1）开展家庭教育专题讲座。

本学期共开展了针对家长的家庭教育专题讲座两场，高级家庭教育讲师针对家长进行了《不输在家庭教育上》《改变自己，和孩子一起快乐成长》的讲座。

（2）家校沟通。

通过开放沟通，让家长在了解了今天的学校，教师怎样教，学生怎样学，素质教育是怎么一回事后，让家长也参与到孩子的学习生活中来，通过开放日拉近学校、教师、学生与家长之间的距离，达到真正意义上的沟通、交流与理解。

（3）在家庭中开展“亲子签字”的活动。

活动开展以来，原来很多没有形成签字习惯的家长，在这一活动的开展中竟将签字当成了每天的一种期待，他希望看见孩子发自内心的感谢，希望了解孩子心里在想些什么。家长和孩子每天在作业本上互动签字，自然而然就成为每天必不可少的亲子活动了。由于家长大多数的评语都是针对孩子学习提出来的，无形中起到了督促的作用。一段时间下来，学生的错题明显减少，做作业的速度提高，作业也越来越工整了。通过在这个活动的开展，家长们能及时和孩子沟通，了解孩子的想法，也让孩子了解家长对自己的关心和爱。

二、开展形式多样的亲子活动，促进亲子关系和家校关系。

本学期，指导站充分利用学校组织的各项活动，用请进来，走出去方式，组织家长参加学校、班级的重大活动，组织家长参与的亲子活动，以加强家校联系。

九月份，指导站开展了“我们一起摘果子”亲子秋游活动。车辆安排和组织参观均由学生家长负责承担，经过和家长委员会成员的多次沟通协调，活动前期工作筹划顺利。一路上，学生们就像一群快乐的小鸟般叽叽喳喳，兴奋地观赏着路边的风景。走进农场，经过一番介绍，小朋友们了解到了西红柿、辣椒，茄子和玉米的生长过程。接着大家便拿着发放的袋子和家长一起走进菜园，开始了最让他们兴奋的采摘之旅。从孩子的乐趣中，家长也体会到了乐趣。

十月份，在家长委员会的通力合作下，同学们在家长的带领下参观了户县机场。孩子们带着好奇的心走进了走进户县机场，在这里大家见到了飞机，大家一边好奇的看着飞机，一边仔细的听着工作人员的讲解。培养了学生的爱国主义思想。

亲子活动的开展，能为家庭营造和谐气氛，促进亲子间的有效沟通和情感交流。同时也能增强孩子、父母、教师之间的情感联系，促进家校进一步合作，可谓是一举多得。家庭、学校、老师、家长及孩子在亲子活动中得到了共赢，特色亲子活动还将在活动中继续开展下去。

三、评选优秀家长、教子一得及学习型家庭。

为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，指导站在本学期继续开展优秀家长的评选活动，评选比例为班级学生人数的15%--20%左右，同时，还开展了学习型家庭的评选，评选比例为班级学生人数的5%以内，通过评选先进活动推动我校的教育格局建设，积极构建学习型家庭，提高家庭的文化品位，在年底进行表彰，积极推广先进经验。

四、组织好全校教师，积极开展好家校间的有效沟通。

在教师中继续开展每学年100%家访率的家访活动，并结合以开展以电话、书信、校讯通、家校联系本等形式促进家校间的有效沟通。特别重视对单亲家庭与特殊学生家庭的交流沟通，共同促进学生整体水平的发展与提高。

家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推进素质教育，促进学校的全面发展。

户县六中 政教处

2010年2月1日

户县六中2012年家庭教育工作总结

本学年我校根据《西安市家庭教育工作十一五规划》、《西安市中小学和谐家庭教育工程实施意见》中现代化家庭教育工作的整体部署，针对我校家庭教育工作的特色，围绕学校的“构建师生生命共同成长的和谐校园”这一工作中心，从转变观念着手，发挥家长学校和家庭教育委员会的积极作用，变革家校互动的模式，努力“向家庭教育要质量，向家庭教育要效益”。

一、开展形式多样的亲子活动，促进亲子关系和家校关系。

本学期，指导站充分利用学校组织的各项活动，用请进来，走出去方式，组织家长参加学校、班级的重大活动，组织家长参与的亲子活动，以加强家校联系。

九月份，指导站开展了“我们一起摘果子”亲子秋游活动。车辆安排和组织参观均由学生家长负责承担，经过和家长委员会成员的多次沟通协调，活动前期工作筹划顺利。一路上，学生们就像一群快乐的小鸟般叽叽喳喳，兴奋地观赏着路边的风景。走进农场，经过一番介绍，小朋友们了解到了西红柿、辣椒，茄子和玉米的生长过程。接着大家便拿着发放的袋子和家长一起走进菜园，开始了最让他们兴奋的采摘之旅。从孩子的乐趣中，家长也体会到了乐趣。

十月份，在家长委员会的通力合作下，同学们在家长的带领下参观了户县机场。孩子

们带着好奇的心走进了走进户县机场，在这里大家见到了飞机，大家一边好奇的看着飞机，一边仔细的听着工作人员的讲解。培养了学生的爱国主义思想。

亲子活动的开展，能为家庭营造和谐气氛，促进亲子间的有效沟通和情感交流。同时也能增强孩子、父母、教师之间的情感联系，促进家校进一步合作，可谓是一举多得。家庭、学校、老师、家长及孩子在亲子活动中得到了共赢，特色亲子活动还将在活动中继续开展下去。

二、在丰富的教育活动中改变家庭育人观念，提高育人水平。

在平日工作中，注重以参与活动等方式提高家长对家庭教育的重视与参与积极性，如读书活动、论坛活动等，在活动后的交流反思中融洽家庭关系、促进家庭成员的共同提高与发展。同时，充分利用有条件的家长的教育力量，积极对学生开展社会实践活动，充分利用教育资源，使家长与学生，家长学校与学校整体工作都能在新的一年中取得更大的进步。

（1）开展家庭教育专题讲座。

本学期共开展了针对家长的家庭教育专题讲座两场，高级家庭教育讲师针对家长进行了《不输在家庭教育上》《改变自己，和孩子一起快乐成长》的讲座。

（2）家校沟通。

通过开放沟通，让家长在了解了今天的学校，教师怎样教，学生怎样学，素质教育是怎么一回事后，让家长也参与到孩子的学习生活中来，通过开放日拉近学校、教师、学生

与家长之间的距离，达到真正意义上的沟通、交流与理解。

（3）在家庭中开展“亲子签字”的活动。

活动开展以来，原来很多没有形成签字习惯的家长，在这一活动的开展中竟将签字当成了每天的一种期待，他希望看见孩子发自内心的感谢，希望了解孩子心里在想些什么。家长和孩子每天在作业本上互动签字，自然而然就成为每天必不可少的亲子活动了。由于家长大多数的评语都是针对孩子学习提出来的，无形中起到了督促的作用。一段时间下来，学生的错题明显减少，做作业的速度提高，作业也越来越工整了。通过在这个活动的开展，家长们能及时和孩子沟通，了解孩子的想法，也让孩子了解家长对自己的关心和爱。

三、组织好全校教师，积极开展好家校间的有效沟通。

在教师中继续开展每学年100%家访率的家访活动，并结合以开展以电话、书信、校讯通、家校联系本等形式促进家校间的有效沟通。特别重视对单亲家庭与特殊学生家庭的交流沟通，共同促进学生整体水平的发展与提高。

四、评选优秀家长、教子一得及学习型家庭。

为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，指导站在本学期继续开展优秀家长的评选活动，评选比例为班级学生人数的15%--20%左右，同时，还开展了学习型家庭的评选，评选比例为班级学生人数的5%以内，通过评选先进活动推动我校的教育格局建设，积极构建学习型家庭，提高家庭的文化品位，在年底进行表彰，积极推广先进经验。

家庭教育为学校教育提供前进动力和保证。在多元化、信息化、社会化、人性化趋势日益增强的新形势下，家庭教育工作必须坚持探索创新，坚持与时俱进，不断丰富其内容，革新其形式，才能适应时代要求，培养出一代又一代“面向世界、面向未来、面向现代化”的人才。要发展、要改革、要创新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推进素质教育，促进学校的全面发展。

户县六中 政教处

2012年2月

户县六中2011年家庭教育工作总结

本学年我校根据《西安市家庭教育工作十一五规划》、《西安市中小学和谐家庭教育工程实施意见》中现代化家庭教育工作的整体部署，针对我校家庭教育工作的特色，围绕学校的“构建师生生命共同成长的和谐校园”这一工作中心，从转变观念着手，发挥家长学校和家庭教育委员会的积极作用，变革家校互动的模式，努力“向家庭教育要质量，向家庭教育要效益”。

一、推动“和谐家庭教育”工程，提高家校合作效果。

1、从转变观念着手，重视和发展家庭教育

我校坚持学校教育、家庭教育、社区教育并举并重的思想，把发展家庭教育列入学校教育发展整体规划之中，不断提升学校指导家庭教育的水平。

（1）开学之初学校就根据“家长学校”的工作和计划，以及家庭教育的重要性，开展了符合学校特色的家庭教育活动，召开了家长委员会会议，听取了家长们对于学校建设、家庭教育、家校配合等方面的意见和建议，并组织各位委员完成了具有实验小学特色的家庭教育问卷。

（2）从开学初我校的班主任、家庭教育指导师们以及心理健康教育老师们陆续参加了市区两级教育局组织的有关的家庭教育培训各级各类活动。

（3）本学期我们在全校班级中开展了家庭教育指导用书《不输在家庭教育上》的爱心漂流活动，活动的同时也鼓励家长和孩子共同完成《家庭教育指导菜单》二、三、四，很多家长对这项活动表示欢迎和支持。

二、开展丰富多样的“家长学校”活动，提高家长家庭教育的素养。

1、建立班级家庭教育委员会，发挥家庭委员会的积极作用

（1）本学期学校定期召开各级家庭委员会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作，与家长进行沟通，听取意见建议。

（2）充分发挥家委会成员的积极性，积极参与学校的各项活动开展。我校独具特色的“家庭教育系列丛书”读书活动继续在二、三年级家长中开展，每位家长都选择了适合自己阅读的家庭教育书籍进行阅读，并写下自己的阅读体会。学校还组织家长们开展读书交流活动，家庭教育经验分享活动，让家长们在交流和分享中互相切磋，取长补短。

（3）本学期末的“优秀家长”评选活动中，很多家长纷纷将自己的家庭教育的故事、

经验拿出来与大家分享。 这一活动已经成为我们实验小学的一大亮点，也让家长们从中获益匪浅。推进了我校家庭教育工程的发展。

（4）在户县教育局领导组织下我校召开了首次家庭教育现场咨询会，并邀请了户县地区家庭教育指导师们参与了此项活动，活动现场家长与指导师们互动热烈，氛围非常好。活动取得了圆满的成功！

三、变革家校互动形式，加强信息沟通。

本学期我校除了针对各年级特点召开家长会以外，还在家校互动的形式上动脑筋，让家校互动的形式更加多样，内容更加丰富，进一步加强信息沟通。

（1）本学期学校开设家长开放日，让家长走进课堂，近距离了解孩子的学习状况，与老师亲密接触。

（2）我校还尽量多地邀请家长们参与学校的各项活动，如：亲子趣味运动会，孩子和家长一起进行运动项目的比赛；远足拉练，家长和孩子们一起步行去参观爱国主义教育基地；一年级新生入队仪式邀请各位家长为入队的孩子们配戴上红领巾；各年级开展的体验教育活动，家长们也积极参与其中，乐在其中；我校的各位老师们除了利用校讯通和家长们交流沟通，还有近一半的老师建立了自己班级的QQ群，和家长的联系和交流变得更加方便。

（3）每次大型比赛后，学校都会给参赛孩子们的家长们发喜报，感谢家长们对学校工作的支持，以及对孩子们良好的教育。同时每位教师的手里还有学校配发的亲子教育奖励卡，以便老师们能及时奖励那些关心学校教育的热情家长。本学期末我们进行了书香家庭

和书香少年的评选表彰活动，鼓励家长和孩子们亲近文学，阅读优秀的作品，提高自己的文化修养和素质的同时，也提高家庭教育的品质。

（4）现代学校制度中强调的就是社会与学校要形成合力，学校教育要依托家庭、社会的力量。所以我校把庭教育指导放到现代学校制度建设这一大课题下去研究，结合我校已经确立的德育课题《整体构建学校、家庭、社会和谐德育途径方法体系研究》，鼓励参与课题的各位班主任们作深入研究，每个年级确立适合自己的子课题进行研究和探索，如三四年级的课题就是《教师与家长沟通方法的研究》，各位班主任们通过校讯通、建立班级QQ群、通过家校联系本给家长写书信、家访等多种不同的形式与家长进行沟通和交流，既形成了家校合力，也使我校的班主任们真正“多轨”并行，提升教育效果。

我校的家庭教育工作正在有条不紊地进行中，今后我们会一步一个脚印踏踏实实做好家庭教育这项工作，让我校的家庭教育工作如芝麻开花节节高！

户县六中 政教初

2011年2月21日