基于教育云的数字化校园的建设研究

信息与电脑China Computer&Communication计算机工程应用技术

基于教育云的数字化校园的建设研究

赵 妍

（阳光学院，福建 福州 350015）

摘　要：教育云是教育信息化建设的基础，在云平台的基础上进行数字化校园建设，向全校师生提供一个更为方便快捷的集学习、科研、办公、管理和服务于一体的平台，是目前各高校数字化校园的主要建设目标。笔者主要分析了基于云架构建设数字化校园的优势，以及现阶段高校数字化校园建设的发展趋势，针对这些问题进行深入探讨，采用虚拟化服务器建设云平台，同时提出了数字化校园的建设架构。

关键词：数字化校园；云平台；虚拟服务器

中图分类号：TP393.18  文献标识码：A  文章编号：1003-9767（2017）03-077-03

Research on the Construction of Digital Campus based on Educational Cloud

Zhao Yan

Abstract: Education is the foundation of educational information construction. It is based on the cloud platform to carry out

(Yango University, Fuzhou Fujian 350015, China)

digital campus construction. It provides a more convenient and convenient platform for learning, research, office, management and service, is the main construction goals of digital campus in colleges and universities. This paper mainly analyzes the advantages of the digital campus based on the cloud architecture, and the development trend of the digital campus construction in colleges and forward the construction of the digital campus.

Key words: digital campus; cloud platform; virtual server教育云是教育信息化建设的基础，在云平台的基础上进行数字化校园建设，为全校师生提供一个更为方便快捷的集学习、科研、办公、管理和服务于一体的平台，是目前各高校数字化校园的主要建设目标，以此改善早期管理信息系统存在的设备利用率低、各部门的系统信息孤立、信息共享度低的现象。基于云平台的数字化校园，可将分散在高校内的各种软硬件资源集中起来，高效地在各个教学部门、管理系统之间进行资源共享和信息处理，为所有用户提供科学合理的网络学习和工作平台。

和占用的空间，节约资源，避免资源浪费。1.2 快速部署，高效灵活

云平台具有快速部署能力，可以在很短的时间内提供一个应用服务，利用服务器虚拟化，支持虚拟机的优势分割。通过虚拟化技术实现系统的高可用、可靠、安全性以及快速恢复能力，更高效灵活地实现IT操作。1.3 节省开支，降低运营成本

通过服务器虚拟化，不仅可以节约物理服务器的成本，还可以减少管理物理服务器的时间，虚拟机还可以实现备份和还原，可以将运行中的虚拟机从一个主机迁移到另一个主机上，可以创建虚拟实验室，这对于物理服务器来说，节省了高昂的费用。1.4 支持网络学习

云服务和数据将由教师和系统开发者共同研究、设计和

universities. In view of these problems, the author explores the construction of the cloud platform with the virtual server, and puts

１　云服务器的特点

1.1 虚拟化服务器，避免资源浪费

云计算的基础就是服务器虚拟化，基于虚拟服务器的云平台整合各类服务器，将物理服务器变成虚拟服务器，减少了物理服务器的数量，减少数据中心UPS和网络设备的费用

基金项目：2014年福建省高校教育信息化学会科学研究课题一般项目（项目编号：2014FC007）。

作者简介：赵妍（1980-），女，黑龙江拜泉人，硕士研究生，副教授。研究方向：软件工程、计算机仿真。

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开发。学生通过Web浏览器或手机等移动终端设备进行数据查看和网络学习，在线服务简单快捷。

系统和应用服务运行的情况和具体数值来更好地衡量应用的运行状态、运行支撑网络中心、监控中心等。如图2所示。2.3 软件即服务，优化教学管理，提高教学质量

Software-as-a-Service，软件即服务，简称SaaS，从应用方面实现“最终用户应用即服务”。SaaS的出现颠覆了用户获取软件服务传统形式，它不需要用户将软件产品安装在自己的电脑或服务器上，通过网络获取自己所需要的服务，或者把各种服务综合成自己需要的服务，如图3所示。

２　云环境下的数字化校园建设架构

2.1 云计算为数字化校园建设提供基础设施的服务模式

Infrastructure-as-a-Service，基础设施即服务，简称IaaS，是指将虚拟机或者其他资源作为服务提供给用户，那么全校师生可以使用云计算技术，远程访问云平台的资源，使所有用户可以通过云平台实现教学资源的基础设施共享，通过对资源的监控、管理和部署，保证数据的完整性、可靠性和可管理性。如图1所示。

现阶段基础设施层的硬件系统包括无线终端设备、电脑、路由器、服务器和交换机等设备，作为校园大数据中心，基础设施层可以保证基础设施和其提供的资源能被安全、稳定和有效地访问和使用。

2.2 平台即服务，实现信息资源有效共享

Platform-as-a-Service，平台即服务，简称PaaS，从接入与支撑方面实现“应用厂商接入即服务”，通过这个平台，用户不论是部署还是运行各类应用时都无需对服务器、操作系统和网络等资源进行管理，PaaS有很高的整合率，可以整合数据库、操作流程、网关控制。将一个完整的应用程序运行平台作为服务提供给用户，用户可以非常方便地创建和部署应用程序。

通过PaaS能够提供应用层的管理和监控，如监控应用

３　虚拟化技术

云平台采用虚拟化服务器的方式，具有很高的整合率，整合了原来的各种服务器，节约了建设数字化校园的成本，将操作系统与硬件分离，实现了资源在服务器上的迁移，采用VMware虚拟化技术制定学校云服务器方案，是解决当前数字化校园建设中问题最有效的途径。虚拟化服务器可以整合学校以前的不同的服务器及硬件资源，加入高性能的服务器组构建云计算中心，满足数字化校园建设过程中不断增长的APP应用需求。

４　应用型数字校园建设

4.1 数字化校园门户网站建设

数字化校园门户网站，是各类用户接入数字化校园系统的入口，在基于云平台的数字化校园中，浏览器已成为支撑整个数字化校园的新平台，主要功能体现在：用户通过计算机、手机或者电视，通过各种网络接入数字化校园系统，选

图１　基础平台支撑层

图２　业务平台支撑台

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图３　用户应用系统层

择各自的服务需求，所有校园信息化应用都依托于该网站，在此网络的基础下建设完成。4.2 数据库建设

数据库作为数字化校园的有力支撑，是云平台运行的基础和数据中心，学院原来的数据库资源，要依据其作用进行整合。基础数据库保存着大量用户的信息和活动数据，大数据中心要对信息进行数据挖掘和分析，为学院的管理决策提供有利的依据。数字化校园的建设离不开功能稳定的数据库的支撑。

4.3 应用型平台建设

教育资源平台：构建良好的网络教育平台，满足各专业学生对在读课程的在线学习需求，能够与教师形成良好互动，成为在校学生完成学业建设和实践实习的功能完善的线上学习平台。

数字信息平台：建立精品课程教学资源库、电子数字图书馆、数字期刊、科研创新信息交流与参与平台。

管理类平台：指学校的行政管理职能部门在日常工作中需要的平台，主要功能包括教务管理、OA办公自动化、财务管理、设备管理、图书管理、后勤校园和校园一卡通管理等。

信息类平台：校园最新信息发布，包括校园动态、学院竞赛信息、社区交友、各系部通知、论坛、家校互联等。

虚拟服务器、计算机分布式处理等技术建设一个提供各种资源管理和服务的数字化校园公共服务平台，及改善目前学校在教学、管理及科研建设方面信息管理平台功能混乱、数据共享率低、信息流转不畅通的状况。利用VMware虚拟化技术建立云服务器，解决学校在教育信息化建设的过程中出现的问题，节约了硬件建设与系统维护管理成本，提高数字化校园的运行效率。本文针对教育信息化建设过程中出现的问题，利用云计算功能及应用，为学校的数字化校园建设提出了新的架构建设思路。

参考文献

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５　结　语

基于云平台的数字化校园的建设，目的是通过云计算、

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