初中英语语法

100个句子轻松搞定cz英语语法

频率副词

1.Itdoesn'tsnowveryofteninShijiazhuang. 频率副词用法：

1.频率副词是表示与次数，频率有关的副词，如：always（总是），usually（经常），sometimes（有时），seldom（不常），never(从不)，once（一次），twice（两次）等。

2.频率副词用在be后。如：Itisusuallyhotinsummer. 3.频率副词用在主要动词前。如：Myfatherusuallywalkshome. 4.频率副词用在助动词与主要动词之间。如：Iwillalwaysloveyou. 5.频率副词用在oughtto之间。如：Yououghtoftentowritetoyourmother. 6.在答句中，频率副词必须放在助动词前。如：

Doyouoftengothere？（误）Yes，Idooften.（正）Yes，Ioftendo.

7.never（从不），seldom（很少，不常）用于句首时，句子要用倒装形式以加强语气。 如：NeverhaveIbeenthere./SeldomdoIwatchTV.

LET

Let’sgotothezoo! 我们去动物园吧！ 一、lei主要用法： 1）表示“建议”，let+第一人称的代词宾语，如：Letmetry.（语气委婉） 2）表示“间接命令”或“愿望”，let+第三人称名词或代词，如Letherjoinourchoir. 3）表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。

宾语以第三人称为主。口气凶悍，有时语带讽刺，如： Lethimtryandhewillexposehisinabilitytoworkonhisown.

Lettheinvaderscomeandourarmedforceswillwipethemoutinnotime.

二、let的祈使句注意事项：

1）宾语是第三人称用\"Don'tlet.....\"；宾语是第一人称，用\"Let......not\"，如 Don'tletthistypeofthingshappenagain./Let'snotgooutuntilaftertherain 2）let只适用于现在时态，可以有被动语态，如： Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison. Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.

3）let+不带\"to\"的不定式动词/某些适当的副词，如out,in,down,alone等，如：Letthepuppyout. 4）用\"Let's\"时，把谈话者的对象包括在内；用\"Letus\"时，并不包括对方，如： Let'stryit,shallwe?Letusdoitbyourselves,willyou?

3. 辨析everyday与everyday

1）：Everyday是形容作定语，表示每天的，或日常的，或平凡的，例如： Thisisamatterofeverydayoccurrence.这只是一件普通小事。 2）：everyday是副词，表示每一天，例如：

one

Shegoestoschooleveryday.

4.辨析sometimes，sometimes，sometime，sometime

sometimes表示\"有时\"；sometimes表示\"一些次，一些倍\"；sometime表示\"某个时候\"，sometime表示\"一段时间\".

可参照以下小口诀来熟记它们的区别：分开是\"一段\"，相连为\"某时\"；分开s是\"倍、次\"，相连s是\"有时\".

例如：

I'llstayhereforsometime.我将在这儿呆一段时间。

KatewillbebacksometimeinFebruary.凯特将在2月某个时候回来。 Ourschoolissometimeslargerthantheirs.我们学校比他们学校大几倍。

Joangoestoschoolonfoot，butsometimesbybike.琼步行上学，但有时也骑自行车去。 6.must详解

1.表示\"必须\"、\"一定要\"

（1）可用于肯定句、否定句或疑问句；用于否定句时，mustn't的意思是\"一定不要的意思\"、\"不能\"，而不是\"不必\".

如：Youmustfinishittoday.你一定要在今天完成它。

（2）主要表示现在或将来，但有时（如在间接引语中）也可表过去（=hadto）。 如：Sheaskedifshemust（hadto）leave.她问她是否一定要离开。

（3）对于must开头一般疑问句，若要作否定回答，可用needn't，不用mustn't.如：\"MustIcomeovertonight？\"\"No，youneedn't.\"\"我今晚必须过来吗？\"\"不必。\"

（4）其后可接被动结构或进行形式。

如：Somethingmustbedonetostopit.必须采取措施来阻止它。 IthinkImustbegoing.我想我得走了。

2.表示推测意为\"准是\"、\"一定是\"，注意以下几点。如： （1）通常只用于肯定句，在否定句或疑问句用can代之。 如：Itmustbetrue.那一定是真的。

比较。如：Canitbetrue？那可能是真的吗？/Itcan'tbetrue.那不可能是真的。 （2）后接动词原形，表示对现在情况的推测。 如：Hemustbewrong.他一定错了。

Themanmusthavealotofmoney.这个人一定有不少钱。

（3）其后可接进行式或完成进行式，用以谈论一个正在进行的动作。 如：Hemustbewritingalettertohisgirlfriend.他一定在给他女朋友写信。 （4）后接完成式，用来谈论已发生的情况。 如：Hemusthavearrivedalready.他一定已经到了。 3.表示\"应当\"，相当于should，oughtto的意思。

two

如：Youmustsayhellotoher.你应当跟她打个招呼。 Wemustgoandhaveaweekendthere.我们应当到那里度周末。

4.表示\"偏偏\"，有时表示不巧，有时表示固执，通常都是指令人不快的事。 如：Mustyoumakesomuchnoise？你就非得弄出这么大的声音吗？ Whymustyoualwaysinterruptme？你为什么硬是老要打断我？ 7.疑问代词what

一、对年级、班级、排号、号码等提问时，要用what，并与名词grade、class、row、number等连用。如：Whatnumberareyou？你是几号呢？

二、对某事物或某人的姓名提问时，常用what.如：Whatisyourname？你叫什么名字？ 三、对算式的得数进行提问时，用what.如：Whatisthreeplusfour？三加四等于几？

四、询问\"某物有何毛病\"或\"某人怎么了\"，常用what.如：What'swrongwithyourbike？你的自行车出什么毛病了？

五、what与colour构成whatcolour来询问颜色。如：Whatcolourisyourcoat？你的上衣是什么颜色？

六、与名词number连在一起用来询问汽车或电话号码等。如：WhatnumberisMrGreen'scar？格林先生的车牌号是多少？

七、对职业进行提问时，用what，其句式为\"What+do/does+主语+do？\"或\"What+be+主语？\".如：Whatdoesyourfatherdo？你父亲是从事什么工作的？

八、询问\"某地有什么\"用what，其后多接\"be+介词短语\".如：What'sonthewall？墙上有什么？ 九、询问具体的时间（几点几分），常用whattime.如：Whattimeisit？（=What'sthetime？）现在几点了？

十、对价格提问时，用what.如：What'sthepriceoftheseapples？这些苹果多少钱？

十一、询问\"星期几\"时，常用what与day一起提问。如：Whatdayistoday？（=Whatdayisittoday？）今天星期几？

十二、征求意见或询问对方消息时常用whatabout.如：Whataboutsomethingtodrink？来点喝的怎么样？

十三、用来询问对某人或某物的看法时，用\"What„thinkof„\"，译为就是\"„„认为„„怎么样\".如：

-Whatdoyouthinkofthestory？你认为这个故事怎么样？ -It'sveryinteresting.很有趣。 11.need双重角色的用法及其区别。

need既可以作情态动词，也可以作实义动词，但是它们的用法不同。

作为情态动词的need的用法与其他情态动词can，may，must的用法基本相同：在限定动词词组中总是位居第一，没有非限定形式，即没有不定式、-ing分词或-ed分词等形式；第三人称单数现在时没有词形变化；情态动词之间是相互排斥的，即在一个限定动词词组中只能有一个情态动词。下面是need作为情态动词的用法：

一、need表示\"需要\"或\"必须\"，通常用于否定句和疑问句。例如：

three

1.Youneedn'tdoitagain.你不需要再做了。 2.Heneedn'tworryaboutit.这件事他无需担心。

3.Needhedothishomeworkfirst？他需要先做这些作业吗？ 4.Needtheyfillintheform？他们需要填表吗？

二、在否定句中，可以用need的否定形式＋不定式完成体。例如： 1.Weneedn'thaveworried.其实我们不必要慌。

2.Youneedn'thavementionedit.你本来不必提起这件事。

3.Youneedn'thavesaidthatwhenheasked.当他问的时候，你其实不必说。 三、needn't后的不定式间或也能用进行时或被动语态。例如： 1.Heneedn'tbestandingintherain.他不必站在雨中。 2.Weneedn'tbewaitinginthisplace.我们不必在这儿等。 3.Thehedgesneedn'tbetrimmedthisweek.本周树篱不必整修。 need作为实义动词时，通常用法是： 人＋need＋todo 物＋need＋doing 物＋need＋tobedone

另外，need后还可以直接跟名词。请看下面的例子： 1.Weneedtotellhimthetruth.我们需要告诉他真相。 2.Mycarneedsrepairing.我的汽车需要修理。

3.Hisleathershoesneedstobemended.他的皮鞋需要修补。 4.Herroomneedscleaning.她的房间需要打扫。

5.Itisaquestionthatneedsverycarefulconsideration.这是一个需要慎重考虑的问题。

IT

51.It’shottoday. 今天很热。

it为人称代词，主格与宾格同形。例如：事实上，我们可以打败他们。Asitis,wecanbeatthem. 是这样！That'sit!没办法。Itcan'tbehelped.轮到我了。Itismyturn.

it五种用法：1）代替上文提到的事物或情况2）代替没生命的东西

3）代替普通动物。指大动物或人们心爱的宠物，如狗时，可用he或she，而不用“it”。 4）用来指天气、日期、季节、时刻、距离等5）可以指性别不详的婴儿，及已知的事实

LiMingisfirst. 李明是第一。 1）序数词的构成

a、一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。

b、特殊变化，例：twelve→twelfth

c、十位整数序数词：y变i加eth。例：twenty→twentieth

four

d、两位或两位以上基数词变序数词，仅将个位数变成序数词。 2）序数词的用法

a、序数词在使用时，一般加上定冠词。

b、序数词在多数情况下用作定语，也可作表语、主语和宾语。 3）序数词的前面可以加上不定冠词，表示“再一”，“又一”。例：Youmayhaveathirdtry.

日期表示法

January1isNewYear’sDay. 一月一日是新年。 日期表示法

1）年的读法：用基数词，分成两位一读。2）月份的名称要大写。

3）日期用序数词表示，前面可加the，也可以省略。4）按月、日、年的顺序来读。

5)表示在“在某年、在某月”用介词in，如in2000，inSeptember，表示“在某日”用介词on。

时间表示法

56.It’s7:00.Timeforbreakfast. 7点了，该吃早饭了。

时间表示法： 1）时间都由基数词表示。2）几点几分表示法有两种形式。 a、倒读法：30分钟以内，用“分钟数”＋past＋钟点数”表示“几点过几分”

超过30分钟，用“分钟数”＋to＋“下一个钟点数”表示“差几分到几点”。 15分钟可用aquarter，30分钟可用ahalf。

b、顺读法：与汉语顺序相同，连用两个基数词，第一个表示“点钟”，第二个表示“分钟”。 特殊疑问句

WhereistheUnitedStates?

特殊疑问句的形式：疑问代词/副词+动词be/助动词/情态动词+主语+动词。疑问代词/副词包括what,who,which,whom,whose,when,how,why,where等。回答时不用yes或no,而要根据实际情况回答。 1）what----Activityorthing2）which----Thingorperson3）who----Person

whose----Possession5）when----Time6）where----Place 7）why-----reason 8）how的基本涵义是“怎样” Special“how”：

a、动作执行的方式、手段等，译为“怎样”。

b、动作的执行程度，译为“怎样”。如：HowdoyoulikeChina? c、身体健康状况，译为“怎么样”。如：Howareyou? d、第一次见面的问候语中。如：Howdoyoudo? 方位名词

IknowtheU.S.issouthofCanada.

north,south,east,west。southeast,northeast,southwest,northwest。 1）表示方位的名词east等一般应与定冠词the连用。

如：ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国的东部。

five

intheeast与ontheeast的区别

a、intheeast表示我们生活中和地理位置上的绝对方向。如：

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest. 太阳从东边升起，从西边落下。 b、ontheeast表示某事物位于另一事物所朝的方向（相对）。如： ChinafacesthePacificontheeast.中国东临太平洋。

2）表示方位的名词east,west等常与介词on,in,to连用，来表达两地的相互位置，但涵义却各有不同： a、表示A在B的东部，即：A在B的范围之内时就用\"AisintheeastofB\"

b、如果A在B的东方，即：A在B的范围之外，且相隔有一定的距离，就用\"AliestotheeastofB\".口语中有时可将tothe省去。如：Japanlies(tothe)eastofChina.

c、如果A在B的东边(侧)，即：A与B相邻接。就用\"AisontheeastofB\".

d、如果把方位词当作一个整体看，或是看成一点，就用\"AisattheeastofB\"如：

TherewasabigbattleatthenorthoftheLiaodongPeninsula. 在辽东半岛的北边有一场大战。

e、如果要表示“A位于B东面100公里处”时我们既可以说\"Aliesl00kmtotheeastofB\"，也可以说\"Alies100kmeastofB\".后者在美国口语中更为常见。如： Theplanecrashed30milessouthofthecity。 3）east,west等方位词既可作名词又可作形容词。

作名词时常用于“the+方位词+of...”结构中，表示“„„部”；作形容词时常构成具有行政区划意义的专有名词。试比较：

SheworksinthenorthofChina.她在中国的北部工作。 SheworksinNorthChina.她在华北工作。

east,west作形容词时意为“东方的；东部的”、“西方的；西部的”。 east等常构成专有名词，具有一定的政治意义或社会意义，其划分较为明确； eastern只是单纯从地理方位上讲，无政治或社会意义，且划分较为模糊。

如：EastChina华东(特指行政区划中的东部几省)；easternChina中国东部(泛指中国的东部地区)。 FAR

No,theyarefarfromourcountry. 不，他们离我们国家很远。

1）farfrom除了表示距离的”远离”之外，还有”远远不，完全不，决非”之意，后接名词，动名词或形容词．如： Farfromreadinghisletter,shedidn'topenit.别说看他的信了，她连信都没打开 Heisfarfrom(being)rich.他一点也不富有．

2）faraway=far;farawayfrom=farfrom

far（away）后不接宾语；far（away）from后一定要接宾语。

3）awayfrom与farfrom的区别主要在于far与away的区别： far是表示较笼统、模糊概念的“远”，而away是表示具体的“远”。如： veryfar；quitefar；500metersaway；2kilometersaway Myhomeisveryfarfromthehospital. 我家离医院非常远。

Myhomeis20kilometersawayfromthehospital.我家离医院有20公里。

LOOK

six

60.Lookatthemap. 看地图。

61.

一、用作不及物动词,意为“看，望，瞧”。

1）单独使用时,后不跟介词。如：Lookbeforeyouleap.三思而后行。

2）和at连用。如：Theteacherislookingseriouslyatus.老师正严肃地看着我们。 3）特殊词组:

a、lookafter照看,照料=takecareof b、lookfor寻找(动作)

c、lookaround四下环顾，到处寻找。

d、lookbackon回想，回顾。e.g.Theyoftenlookbackonthedaystheyspenttogether. e、lookdownon看不起。e.g.Don’tlookdownonothers. f、lookforwardto+doing盼望

g、lookinto朝„„里面看。

h、lookon...as把某人看作。e.g.Welookonhimasourfriends. i、lookout当心=takecare=becareful

j、lookover仔细检查;翻阅。e.g.Thedoctorislookinghimover. k、lookthrough浏览;仔细检查;看穿。e.g.Ihavelookeditthrough. l、lookup抬头看；查；找出。

二、用作连系动词,意为“看起来”。 1）look+adj.

2）look+n.如：Helooksanice,honestman.

3）look+prep.expressions如：Helooksingoodhealth.

三、用作及物动词，意为“看,瞧,打量”等。如：Heislookingmeupanddown. MATHS

It’sonlyabout9600kilometersfromEdmontontoShijiazhuang.

数词：

一、表示日期，先日月后年份：1949年,读作nineteenforty-nine

6月23日：June23rd读作June(the)twenty-third或thetwenty-thirdofJune. 二、表示钟点

三、表示编号：单纯的编号，可在基数词前加number，简写为No.。 四、表示倍数

1.倍数+as+形容词/副词(原级)+as。

2.倍数+形容词或副词的比较级+than。

3.倍数+thesize/length/weight„+of+表示比较对象的名词。 4.倍数+what引导的从句。 五、表示约数

1.用tens/dozens/scores/hundreds/thousands/millionsof表示“几十、几百、上千、成千上万”等。

seven

2.用lessthan,under,below,almost,nearly,upto等来表示小于或接近某数目。 3.用morethan,beyond,ormore,over,above等来表示超过或多于某个数目。 4.用or,orso,about,around,some,moreorless等表示在某一数目左右。 5.用to,from„to„,between„and表示介于两数词。

六、表示分数：基数词+序数词（s）

七、表示百分数：基数词＋percent（of）

八、表示小数：小数点用point，小数点后面的数按基数词单独念。

九、表示年代：表示在某个世纪的几十年代，用“inthe+逢十的基数词的复数”。 基数词的复数若用阿拉伯数字表示，可直接加s，也可加’s。 十、表示年龄

1.表示某人确切年龄，用基数词＋yearsold或基数词＋ofage或者attheageof＋基数词或基数词 2.表示某人几十多岁的约略年龄，用inone’s+逢十的基数词的复数（如tens） MAY...

63.Mom,mayIgoonatriptoBeijing?妈妈，我可以去北京旅游吗？ MayI„的用法：

(1)表示许可，意为“可以”。如：MayIcomein?我可以进来吗？

注意：might除用作may的过去式外，还可表示现在，但语气更委婉。如： 若用might代替may提出请求，注意其答语不能再用might。如： —MightIaskyouaquestion?—Yes,youmay./No,youcan’t.

(2)表示推测，通常用于肯定句和否定句中，意为“可能”。

can和may都可表示可能性，can通常用于否定句和疑问句，而may则通常用于肯定句和否定句。虽然两者均可用于否定句，但其意思不同：can’t意为“不可能”，maynot意为“可能不”。Itcan’tbetrue.

can和may均可表示请求允许，但can为一般用词，而may为正式用语。 WANT

IwantDannyandJennytocometoChina. 动词want的用法：

用法一：

表示主观上的“想要”、“希望”，是一种有意识的行为，其后可直接跟不定式，但不能跟动名词。Iwanttobuyacomputer.

注：有时表示“想要或希望某人某事”，其后可接不定式的复合结构，但在否定句，有时也可接现在分词的复合结构。如：Iwantyoutotry./Idon’twanttheboygoing[togo]alone.

有时后接过去分词的复合结构（过去分词前有时可视为省略了不定式tobe），其意为要（别人）把某事做了。如：Iwantit(tobe)doneasquicklyaspossible.我希望此事要尽快做好。

用法二：

表示客观上的“需要”、“有必要”，是一无意识行为，其后可接不定式或动名词，但要注意：后接动名词，该动名词要用主动形式表示被动意义；后接不定式，要用被动形式表示被动意义。如：

这些花草得天天浇水。

正：Theplantswantwateringeveryday.正：Theplantswanttobewateredeveryday.

eight

误：Theplantswantbeingwateredeveryday.误：Theplantswanttowatereveryday. 用法三：

在口语中wanttodosth.有时可表示shoulddosth.的意思，表示应该，需要。如： Youwanttoseethedoctoratonce.我应该马上去看医生。

Theworkwantstobedonewithgreatcare.这工作需要非常仔细地做。 66.That’snotmyteddybear. 那不是我的玩具熊。 主谓一致是指：

1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。如： Thereismuchwaterinthethermos.热水瓶里有很多水。

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。如： Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.去年生了10万吨煤炭。

主谓一致的具体用法如下：

1.并列结构作主语时谓语用复数如：

Readingandwritingareveryimportant.读与写是非常重要的。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。如：

Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.钢铁工业对于我们的生活是非常重要的。

2．主谓一致中的靠近原则

1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。如：

Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.在书桌上有一支钢笔，一把小刀和一些书。

2）当either„or„与neither„nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由

here/there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。如：Eitheryouorsheistogo.要么你去，要么她去。

3．谓语动词与前面的主语一致

当主语后面跟有with，togetherwith，like，except，but，nolessthan，aswellas等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。如：

Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.

HeaswellasIwantstogoboating.

4．谓语需用单数

1）代词each和由every，some，no，any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each，every谓语需用单数。如： Eachofushasatape-recorder.

2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。如： TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish. 3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。（用复数也可，意思不变。）如：

Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.我们被允许用3个星期时间来作必要的准备。 Tenyuanisenough.10元就足够了。

nine

5．指代意义决定谓语的单复数

1）在代词what，which，who，none，some，any，more，most，all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。如：Allisright.一切顺利. 2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family，audience，crew，crowd，class，company，committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。如： Hisfamilyisn'tverylarge.他家不是一个大家庭。

但集合名词people，police，cattle，poultry等在任何情况下都用复数形式。如： Arethereanypolicearound?这周围有警察么？

3）有些名词，如variety，number，population，proportion，majority等有时看作单数，有时看作复数。如

Anumberof+名词复数+复数动词。 Thenumberof+名词复数+单数动词.

6．与后接名词或代词保持一致

1）用halfof，partof，mostof，aportionof等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持一致。如：

Mostofhismoneyisspentonbooks.他的大部分钱花在买书上了。

Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大多数的学生积极参加体育运动。

2）在一些短语，如manya或morethanone所修饰的词作主语时，谓语动词多用单数形式。但由morethan„of作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。如： Manyapersonhasreadthenovel. 许多人都读过这本书。

Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的学生都来自这个城市。

67.Therearemanyhousesinthevillage!村里有许多房子。

名词的复数形式

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

例：friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces

二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses;quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash→flashes

三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。

例：candy→candies;daisy→daisies;fairy→fairies;lady→ladies;story→stories

四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。

读音变化：加读[z]。例：tomato→tomatoes;potato→potatoes;torpedo→torpedoes;bingo→bingoes 反例：silo→silos;piano→pianos（外来词）;photo→photos;macro→macros（缩写词）

五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。

ten

例：knife→knives;life→lives;leaf→leaves;staff→staves;scarf→scarves 反例：roof→roofs

六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。

读音变化：尾音[es]改读[ai]，其中[kes]要改读为[sai]，[ges]要改读为[dvai]。 例：fungus→fungi;abacus→abaci;focus→foci;cactus→cacti;cestus→cesti

七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。

例：axis→axes;basis→bases;naris→nares;hypothesis→hypotheses;restis→restes

八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。

例：matrix→matrices;directrix→directrices;calyx→calices;appendix→appendices 反例：affix→affixes

九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。读音变化：去掉鼻尾音[m]。

例：forum→fora;stadium→stadia;aquarium→aquaria;datum→data;vacuum→vacua

十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[e]改读[i:]。

例：larva→larvae;formula→formulae;ala→alae;media→mediae;hydra→hydrae

十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。

例：fish→fish;sheep→sheep;cattle→cattle;deer→deer;salmon→salmon

十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。

例：man→men;woman→women;

十三、一些单数词得加en才能变成复数词：

例：ox→oxen;child→children;brother→brethren

十四、一些单数词得改头换面一番，才能变成复数词

例：analysis→analyses分析;basis→bases基础;datum→data数据;foot→feet; formula→formulae/formulas公式;goose→geese;man→men;mouse→mice;

medium→media/mediums媒介;phenomenon→phenomena现象;tooth→teeth;woman→women

十五、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词

例：abscence;clothing;film;help;furniture家具;machinery机械;news;scenery风景;sugar;traffic交通

十六、另一些名词则以复数词出现的机会较多

例：bellows风箱;clothes;police;shorts短裤;scissors剪刀;spectacles眼镜;shears大剪刀 trousers长裤;wages工资

eleven

十七、compoundnouns，这类复数词是以主要的名词来表示

例：daughter-in-law→daughters-in-law媳妇;father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war军舰;maid-servant→maid-servants侍女 step-son→step-sons继子;son-in-law→sons-in-law女婿

十八、若表达具体数目，要借助数量词

例：pair(对，双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers

十九、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

二十、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：adollar,twodollars;apound,twopounds

68.Itiseatinggrass. 它正在吃草。

现在进行时

现在进行时的基本用法：

a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。如：Wearewaitingforyou.我们正在等你。

b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

如：Mr.Greeniswritinganothernovel. 格林先生正在写另一部小说。

c.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。如：Theleavesareturningred.树叶正在变红 d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。如：

Youarealwayschangingyourmind.你总是改变你的想法。

69.What’stheredthingoverthere?那边那个红色的东西是什么呀？

特殊疑问句的构成：特殊疑问句由特殊疑问词（what／when／how／who/where）来引导的句子。 第一种的结构与陈述句的词序相同。如果细分，又有两种情况：

１.疑问词who/what作句子的主语。如：WhoisyourEnglishteacher?谁是你们的英语老师？ ２.疑问词what作修饰主语的定语，如：Whatbooksareonthedesk?什么书在书桌上？ 第二种的结构是：疑问词＋一般疑问句的词序。它有四种情况： １.疑问词what作句子的宾语，如：Whatcanyoudo?

２.疑问词what/who作句子的表语，如：Whatisyourname?

３.疑问词what作定语修饰句子的宾语和表语。Whatcomputerdoyouhave? Whattimedoyougotoschool? ４疑问词when/where/how作状语，如：Whendoyouplaybasketball? 注意：特殊疑问句不能用yes或no来回答，要问什么答什么。

70.Iwouldlikeabowlofnoodles.我想要碗面。

would的用法

1)用于提出提议或邀请例：Wouldyoupreferahardbackedition?您要不要买一本精装本？

2)wouldyoumind+doing句型：通常用于表示请求对方做一件有一定麻烦的事情，语气一般都非常客气。注意回答时

twelve

通常是肯定的，以表示愿意做所要求的事情。例：Wouldyoumindfillinginthisform?

3)用于表示过去经常性的行为或动作：例：Theretiredcaptainwouldsithoursonendwatchingshipssailingpast. 74.Theshoesarebelowthebed. 鞋子在床底下。 below和under

below（介词和副词）和under（介词）两者的含义都是lowerthan（低于），有时可以互换使用，但under可以表示contact（接触），如：

Sheputtheletterunderthepillow． Theicecrackledunderhisfeet．冰在他的脚下劈啪作响。

1）below通常表示在两个表面之间有一定的间隔，如： Theylivebelowus．他们住我们楼下。（例如，我们住在第五层，他们住在四层。） 同样：Weliveabovethem．我们住在他们的楼上。 2）below和under可以指juniorinrank（职位较低）。但Heisunderme（他是我的手下）意指Iamhisimmediatesuperior（我是他的顶头上司）。below则不一定有此含义。

76.Areyouokay？ 你还好吗？

一般疑问句的用法：

1.概念：能用yes/no（或相当于yes/no）回答的问句叫一般疑问句。

2.含系动词be的一般疑问句的构成：将be提至主语前，如遇第一人称，最好将其置换成第二人称。 3.含情态动词的一般疑问句的构成：将情态动词提至主语前，如：Icanspellit.→Canyouspellit？ 4.含实义动词的一般疑问句的构成

含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究，要在句首加do；如逢主语为第三人称单数，谓语动词为一般现在时单数第三人称形式\"v-（e）s\"时，奉does为座上宾并要变回原形；有时陈述句中的some还要变作any等。如：ShelivesinBeijing.→DoessheliveinBeijing？

5一般疑问句的应答

用yes/no（或相当于yes/no的词）回答，并怎么问怎么答（句首为情态动词am/is/are还是do/does），简略回答时要注意缩写和采用相应的人称代词以避免重复：即\"Yes，主语（代词）+情态动词或am/is/are或do/does.\"表示肯定；\"No，主语（代词）+情态动词或am/is/are或者do/doesnot\"表示否定。如：

①-IsMaryaJapanesegirl？-Yes，sheis./No，sheisn't. ②-CanLilyspeakChinese？-No，shecan't./Sorry，Idon'tknow. ③-DoyoulikeEnglish？-Yes，verymuch.

77.Buthowwillwegothere，LiMing？ 连词的用法： 一、概说

连词是一种虚词，用于连接单词、短语、从句或句子，在句子中不单独用作句子成分。 连词按其性质可分为并列连词和从属连词。

并列连词用于连接并列的单词、短语、从句或句子，如and，but，or，for等；

thirteen

从属连词主要引出名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句等）和状语从句（时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句等），引出名词性从句的连词如that，whether等，引出状语从句的连词如when，because，since，if等。

二、并列连词的用法

1.表示转折关系的并列连词。主要有but，yet等。如： Someoneborrowedmypen，butIdon'trememberwho. Hesaidhewasourfriend，yethewouldn'thelpus.

2.表示因果关系的并列连词。这类连词主要有for，so等。如： Thechildhadabadcough，sohismothertookhimtothedoctor. 这孩子咳得很厉害，所以他妈妈带他去看医生。

Youaresupposedtogetridofcarelessness，foritoftenleadstoseriouserrors. 你们一定要克服粗心大意，因为粗心大意常常引起严重的错误。 注意：for表示结果通常不能放句首，也不能单独使用。

3.表示并列关系的并列连词。这类连词主要有and，or，either„or，neither„nor，notonly„but（also），both„and，aswellas等。如：

Hedidn'tgoandshedidn'tgoeither. 他没去，她也没去。

78.Didyouhaveanicetrip？ 你这次的旅途愉快吗？

一般疑问句的过去时。一般过去时表示：

（1）过去某个特定时间发生，并且一下子就完成了的动作（即：非持续性动作）。如： IhadawordwithJuliathismorning. 今天早晨，我跟朱丽亚说了几句话。

（2）过去习惯性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去。如： Hesmokedmanycigarettesadayuntilhegaveup. 他没有戒烟的那阵子，烟抽得可凶了。 一般过去时的基本用法：

1）带有确定的过去时间状语时，要用过去时：

如：yesterday（昨天）、twodaysago„（两天前）、lastyear（去年）等等。 Didyouhaveapartytheotherday？ 前几天，你们开了晚会了吗？ Attention：

1.在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。 2.表示过去连续发生的动作时，要用过去时。 此时往往没有表示过去的时间状语。

Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied. 那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。

fourteen

3.表示过去一段时间内经常或反复的动作，常与always，never等连用。

Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。 比较

Mrs.Peteralwayscarriesanumbrella.习惯性动作 4.如果强调已经终止的习惯时要用usedtodo.

Heusedtodrink. 他过去常喝酒。（意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了）

5有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时。如：

Ididn'tknowyouwereinParis. 我不知道你在巴黎。

80.I'lltakesix，please！ 我要六个。

动词take是英语中的常用词之一，它的用法有很多，现将其常见用法小结： （1）表示\"拿走、带走\".e.g.Couldyoutaketheboxtotheclassroom？ （2）表示\"带给\".e.g.Takeheranothercupofcoffee.

（3）表示\"吃、喝、服用\".e.g.Takethemedicinethreetimesaday. （4）表示\"乘车（船）\".e.g.YoucantakeaNo.16bus.

（5）表示\"花费（时间/金钱）\".e.g.Howlongdoesittakebytrain？ 81.Yes，I'mveryhot！ 是的，我非常热！

（1）very用作形容词，只用于名词前作定语，不用作表语，其意为\"正是\"、\"恰是\"，通常要与the，this，that，my，your等连用。

e.g.YouaretheverymanIwanttosee.你正是我想要见的人。 （2）用作副词，表示\"很\"、\"非常\".注意以用法：

1）主要用来修饰形容词或副词的原级，但不能修饰比较级。 e.g.Thisbookismuchcheaper.这本书便宜得多。

注：very不能修饰比较级，但有时可用来修饰最高级（放在定冠词之后）。 e.g.Thisistheverybestdictionary.这是最好的词典。 但是very通常不修饰由most构成的最高级。

2）用于修饰own，first，last，next，same等词，加强语气。 e.g.Shewaswearingtheverysameshoesasme. 她与我穿的鞋子完全一样。

3）不要根据汉语意思用very去修饰动词。

e.g.Weliketheboyverymuch.我们很喜欢这个小男孩。

（3）very修饰原级形容词和副词以及完全形容词化的现在分词或过去分词。如：tired，ashamed，pleased，exciting等。

fifteen

e.g.Theboyranveryfasttocatchtheearlybus. 那个孩子跑得很快，为了赶上早班车。 82.Howdoyoufeel？ 你感觉怎么样？

（1）feel可作系动词，意为\"（摸起来）感觉\"时，后面接形容词作表语，不能用于被动语态。 e.g.Itsskinfeelsreallysmooth.

（2）feel还可表示\"（自己）感觉到；感到；觉得；认为\"，后面可跟形容词、副词、介词短语或名词作表语。 e.g.Itfeelsstrangetobebackinmyoldschool.

（3）feel作不及物动词，意为\"用（手、足等）摸索、寻找、探索\"，常用\"feelfor+名词\"结构。 e.g.Tomfeltinhispocketforsomemoney.

（4）Feel作及物动词，意为\"发觉；觉得；意识到；认为\"，通常不用于进行时，后面可接复合宾语。常用的结构有：

1）feel+宾语/宾语从句。

e.g.Shecouldnotfeeltheweightonherback. 2）feel+宾语+宾语补足语（do，doing，done）。 e.g.Hefelthimselfforcedtotakeaction. 83.Iwantedtobuyagiftforyou 我想为你买个礼物。

一。所谓动词的词形变化是指谓语动词表达时态、语态、语法时的动词词尾的形式变化。这种词形变化基本上分为\"原形（RootForm），过去式（PastForm），和过去分词（PastParticiple）\"三形的词尾变化，例如：

规则动词：

work-worked-worked（工作） like-liked-liked（喜欢） study-studied-studied（学习）

动词由原形转变为过去式和过去分词时不按词尾加\"-ed\"之变化规则者叫做不规则动词（IrregularVerbs）。例如：

A.原形与过去式和过去分词完全相同的词。 cost——cost——cost （成本） cut——cut——cut （切） put——put——put （放）

特殊：动词read（阅读）的过去式和过去分词虽然词形与原形一致，read-read-read，但发音分别是[ri：d]-[red]-[red].

B.过去式与过去分词完全相同

1.过去式和过去分词中含有ought，aught.

sixteen

buy——bought——bought （买） think——thought——thought （想） teach——taught——taught （教）

2.动词原形中的e为o，变成过去式和过去分词。 get——got——got （得到） sell——sold——sold （卖） tell——told——told （告诉） 3.动词原形中i为a，„ sit——sat——sat （坐） 4.动词原形中i为o，„ win——won——won （赢） 5.动词原形中an为oo，„ stand——stood——stood （站） 6.动词原形中的ay为ai，„ say——said——said （说） C.原型与过去分词相同 come——came——come （来） run——ran——run （跑） D.原形，过去式，和过去分词完全不同

1.把动词原形中i改为a变成过去式，改成u变成过去分词。 begin——began——begun （开始） drink——drank——drunk （喝）

2.把动词原形中o改为e变成过去式，在原形词尾加n变成过去分词。 grow——grew——grown （生长）

3.以下动词的过去分词都以en结尾，故把它们分为一类。 a）把动词原形中i改为o变成过去式，在词尾加n变成过去分词。 drive——drove——driven （驾驶）

write——wrote——written （双写t） （写） ride——rode——ridden （双写d） （骑乘）

b）把动词原形中ea改为o，在词尾加e变成过去式，在过去式后加n变成过去分词。 speak——spoke——spoken （说）

c）把动词原形中的个别字母或字母组合改为o变成过去式，在过去式后加n变成过去分词。 wake——woke——woken （醒）

seventeen

forget——forgot——forgotten（双写t，加en） （忘记） d）其它过去分词以en结尾的动词 eat——ate——eaten （吃） see——saw——seen （看）

hide——hid——hidden（双写d） （藏） E.没有过去分词的动词 can——could－ （能） may——might－ （可以） shall——should－ （将） will——would－ （将，愿意） 二。want是一个及物动词，意思是\"想要\".

（1）want后面可接名词或代词作宾语，即wantsth.。如： Hissonwantsanewbike. 他儿子想要一辆新的自行车。 Hereisaredpen.Doyouwantit？

这儿有一支红色的钢笔，你想要（它）吗？

（2）want后面可接动词不定式作宾语，即wanttodosth.，意为\"想做某事\".如： Doyouwanttogotoamovie？ 你想去看电影吗？ Iwanttogohomenow. 我现在想回家。 Wewanttoseeyouagain. 我们想再次见到你。

（3）want后面可接动词不定式作宾语补足语，即wantsb.todosth.，意为\"想要某人做某事\".如： Wewantyoutohelpus.我们想要你们帮助我们。 LiMing'sparentsdon'twanthimtoplaycomputergames. 李明的父母不想要他玩电子游戏。

LiMingwantshisfathertobuyanEnglishdictionaryforhim. 李明想要他父亲给他买一本英语词典。

31.Youdothiswithyoureyes. 用你的眼睛做这些。 （1）with表拥有某物

e.g.Marymarriedamanwithalotofmoney. 马莉嫁给了一个很有钱的男人。

eighteen

（2）with表用某种工具或手段 e.g.Icuttheapplewithasharpknife. 我用一把锋利的刀削苹果。 （3）with表人与人之间的协同关系 makefriendswithsb. talkwithsb. quarrelwithsb.

e.g.IhavebeenfriendswithTomfortenyearssinceweworkedwitheachother，andIhaveneverquarreledwithhim.

自从我和汤母一起工作以来，我们已经是十年的朋友了，但我们从没吵过架。 （4）with表原因或理由

e.g.Johnwasinbedwithhighfever. 约翰因发烧卧床。

（5）with表\"带来\"，或\"带有，具有\"，在„„身上，在„„身边之意。 e.g.Thegirlwithgoldenhairlooksbeautiful. 那个金头发的女孩看起来漂亮。

（6）with表想法，信念，态度与„„一致。 e.g.Iagreewithyouonhowtodealwithit. 关于此事如何处理，我同意你的看法。 85.Let'spractice！ 我们来练习！

（1）practice用作名词：注析：[C]可数，[U]不可数。 1）实行，实施，实践[U]

e.g.Iamafraidtheideawouldneverworkinpractice. 恐怕这想法实际上行不通。 2）（反复的）练习，学习[C][U]

e.g.Learningalanguageneedsalotofpractice. 学习语言需要勤练不辍。

（2）practice用作动词时，可以是不及物动词，其后没有宾语，也可以是及物动词，其后跟有v-ing形式作宾语。

87.Itdoesn'tsnowveryofteninShijiazhuang. 石家庄不经常下雪。 频率副词用法：

1.频率副词是表示与次数，频率有关的副词，如：always（总是），usually（经常），sometimes（有时），seldom（不常），once（一次），twice（两次）等。

2.频率副词用在be后。如：

nineteen

Itisusuallyhotinsummer. 夏天天气通常是热的。

3.频率副词用在主要动词前。如： Myfatherusuallywalkshome. 我的父亲经常步行回家。

4.频率副词用在助动词与主要动词之间。如： Iwillalwaysloveyou. 我将永远爱你。

5.频率副词用在oughtto之间。如： Yououghtoftentowritetoyourmother. 你应该常给你母亲写信。

6.在答句中，频率副词必须放在助动词前。如： Doyouoftengothere？ 你常去那里吗？ （误）Yes，Idooften. 是的，我常去。 （正）Yes，Ioftendo. 是的，我常去。

7.never（从不），seldom（很少，不常）用于句首时，句子要用倒装形式以加强语气。如： NeverhaveIbeenthere. 我从未去过那里。 SeldomdoIwatchTV. 我很少看电视。

88.Isitbigorsmall？ 它是大还是小呢？

连词or在初中英语中是个常用词，虽然它只有一个词性，但它却有不同的使用情况。现将主要用法分述如下： （1）用在选择疑问句中连结被选择的对象，意为\"或者，还是\". e.g.Isheadoctororateacher？ 他是医生还是教师？

（2）用于否定句中连结并列成分，表示\"和，与\"之意。 e.g.Thereisn'tanyairorwateronthemoon. 月球上既没有空气也没有水。

（3）用于句型\"祈使句+or+陈述句\"中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，意为\"否则，要不然\". e.g.Workhard，oryouwillfallbehind.你要努力学习，否则会落后。 可以把这类句型中的祈使句换为一个条件句（注意改写时应去掉连词or）。

twenty

e.g.Hurryup，oryouwillbelateforthemeeting. 89.Yes！It'sfrommymother. 是！它是我妈妈买的。 （1）from其后可接副词或介词短语。

e.g.It'sashortdistancefromhere.从这儿去不远。 （2）从今天起多久以后，用\"一段时间＋fromtoday\". e.g.Threeweeksfromtodayisaholiday.从今天起放三周假。 I'llcomebackamonthfromtoday. 我下个月的今天回来。 （3）关于from„to„

1）用于时间、地点、变化、数目等。 e.g.IworkedtherefromMaytoAugust. 我从5月至8月在那儿工作。

2）用于时间时，可用from„till，until，through. e.g.WeworkfromMondayto（till，until，through）Friday. 我们从星期一工作到星期五。 但是若没有from则不能用to.

e.g.Istayedtheretill（until，through，upto）September. 一直到九月我都住在那儿。

（4）用于下列习语（注意：名词前不用冠词）。 fromsidetoside 从一边到另一边，左右 fromhousetohouse挨家挨户

fromhandtohand 从一人之手到他人之手 fromdoortodoor 挨家挨户

90.MayIborrowyourbook，Jenny？ 我能借你的书吗，詹妮？

此句中borrow是\"借，借用\"的意思，用作动词。borrow，lend，keep用法的辨析： （1）borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的\"借进来\". e.g.Weoftenborrowbooksfromourschoollibrary. 我们经常从学校图书馆借书。

Iborrowedthisdictionaryfrommyteacher. 我从老师那儿借来了这本字典。

borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。

（2）lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的\"借出去\". e.g.Thankyouforlendingmeyourbike.谢谢你把自行车借给我。 Heoftenlendsmoneytohisbrother.他经常借钱给他弟弟。

twenty-one

lend与borrow一样，是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用

（3）keep的意思也是\"借\"，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时间段连用。

e.g.Youcankeepmyrecorderforthreedays. 我的录音机你可以借用三天。 Ihavekeptthisbookforonlyoneweek. 这本书我才刚借了一星期。

91.Howmanypencilsdoyouhave？你有多少支铅笔？

（1）howmany是\"多少，几个\"的意思。howmany用来修饰可数名词的复数，它的句式是：Howmany+复数名词+一般疑问句＋？

（2）howmany的用法

1）对therebe句型中主语的数量如：some，five，onlyone等提问时，如果主语是可数名词，不管主语是单数还是复数一般都用复数形式提问，因为问话人不知道具体的数量是多少，而且many只能接可数名词复数形式，所以be一定要用are.即用howmany+可数名词复数+arethere+地点/时间状语？的句型结构。

e.g.Thereisabookonthedesk.（用howmany改为特殊疑问句） Howmanybooksarethereonthedesk？

Therearesevendaysinaweek.（对划线部分进行提问） Howmanydaysarethereinaweek？ （3）记忆口诀

howmany在句首，名词复数跟着走，一般问句紧相随，其它成分不要丢。 92.MayIhavetwobooks，please？我能拿两本书吗？ （1）may表示请求和允许，意思是：\"可以\". e.g.Hemaycomeifhelikes.如果他想来，可以来。 MayIsithere？我可以坐这儿吗？

注意：A.may的这种用法，第一人称都以一般问句出现，它的否定回答可用can't，mustn't或maynot表示\"不可以\"、\"禁止\"、\"阻止\".

B.MayI„，在文体上比较正式，在语气上比较客气。现代口语中常以CanI„代之。 C.may一般不用于反意疑问句，其反问部分用其他形式表示。 e.g.Youmayfindthenoteatthebottomofpage21，couldn'tyou？ 在二十一页下面找到注释，难道你找不到？ 表示祝愿，意思是：\"祝„„，（但愿）\".

e.g.Maythefriendshipbetweenourtwopeopleslastforever. 祝两国人民的友谊万古长青。

表示推测，意思是：\"可能（会），或许（会）\".

twenty-two

e.g.Itmayrainthisevening.You'dbettertakeanumbrella. 今晚可能要下雨，你最好带上雨伞。 93.Let'spractice！让我们来练习！

（1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。 Theyletthestrangergo.——>Thestrangerwasletgo.

（2）若let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。 Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.

---->Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital （3）Let's„是让我们一起干„„

e.g.Let'sstarfromhere让我们从这里出发。 94.IlikedgoingtoWangfujingtobuygifts. 我喜欢去王府井买礼物。

likedoing和liketodo都表示\"喜欢做某事\"，但likedoing动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，不指某一次动作，而是指习惯，喜欢做某事，即长期的爱好和兴趣。如：

Doyoulikeswimming？你喜欢游泳吗？

liketodo动词不定式则常指指喜欢做特定的或某一具体的行动，指一时的爱好。如： Shelikesswimming.她喜欢游泳。（经常性的爱好）

Shelikestoswimthisafternoon.她今天下午想游泳。（特指某一次的动作） 另外，在搭配（使用方法）上还有一点区别： （1）\"liketodo\"一般与\"would\"搭配表示意愿。如： Iwouldliketoswimwithyou.我愿意和你去游泳。 Wouldyouliketoskate？你愿意去滑冰吗？ （2）\"likedoing\"表示爱好。如： IlikewatchingTV.我喜欢看电视。 Doyoulikesinging？你喜欢唱歌吗？

否定句中liketodo和likedoing没有区别，可以通用。如： Idon'tlikesmoking.=Idon'tliketosmoke.我不喜欢抽烟。 95.Whataretheydoing？他们在干什么？ 现在进行时

一、现在进行时是由助动词tobe的现在时+现在分词构成，如： Iamworking.我正在工作 Youarenotworking.你没在工作。

Ishe（she）working？他（她）正在工作吗？

twenty-three

二、现在分词的构成，是在动词原形上加-ing，但是应该注意： 1）动词以单个e结尾去掉e，加ing，如： love_loving argue_arguing

2）动词以-ee结尾直接加ing，如： agree_agreeing see_seeing

3）动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing，如： hit_hitting run_running stop_stopping

4）动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing，如：

begin__beginning admit__admitting

5）以y结尾的动词直接加ing，如： carry__carrying enjoy__enjoying 三、现在进行时的功用

1）表示说话时正在发生或者进行的动作，如：

Pleasedon'tmakesomuchnoise，I'mstudying.请不要发出噪音，我正在学习。 Let'sgetout.Itisn'traininganymore.我们出去吧。现在没夏雨了。

2）表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作，如： Heisbuildinghisownhouse.他正在建他自己的房子。 DavidislearningChineseinBeijing.大卫正在北京学习中文。

这些动作，在说话时并不一定在发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。 3）表示最近的确定的安排，如： A：Anniscomingtomorrow.安明天要来。

B：Oh，isshe？Whattimeisshearriving？哦，是吗？她什么时候到？ A：At10：15.10点一刻。

A：Areyoumeetingheratthestation？你会去车站接她吗？

B：Ican't.I'mworkingtomorrowmorning.不行，我明天上午要工作。

以上句子也可以用begoingto（do）的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will，如：

twenty-four

Alexisgettingmarriednextmonth.不能用willgetmarried. 4）和always连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如： Tomisalwaysgoingawayforweekends.汤姆周末总是外出。 Myhusbandisalwaysdoinghomework.我丈夫总是在做功课。

有些动词是表示一种状态而不是动作，一般不用于进行时。例如，我们一般不说Iamknowing，而说Iknow.常见的这类动词有：

wantlikehateknowseehearbelieveunderstandseemthinksupposerememberneedloverealizemeanforgetpreferhavebelong

96.DannyandJennywillgobacktoCanadabyplane. 丹尼和詹妮将要乘飞机回加拿大。 （1）常见的交通工具有，如下：

bus公交车 bike/bicycle自行车 car小汽车 plane飞机 train火车 jeep 吉普车

boat小船 ship船 taxi 计程汽车，出租汽车 subway地铁 railway铁路 express快客列车 truck卡车 motorcycle摩托车 ambulance救护车 （2）注意区别：

takethebus=gobybus搭公交

eg：Itakethebustogettoschool.=Igettoschoolbybus.我搭公交去上学。 takethetrain=gobytrain乘火车

eg：Hetakesthetraintogotoschool.=Hegetstoschoolbytrain.他乘火车去上学。 takethesubway=gobysubway搭地铁 takeataxi=gobytaxi打车 goinacar=gobycar搭小汽车 rideabike=gobybike骑自行车 walk=goonfoot 步行

98.Thelampisbesidethebed. 台灯在床边。 1）beside（=atthesideof在„„的旁边），如： Wecampedbesidealake.我们在一个湖边野营。

2）besides（介词）意为inadditionto（此外）／aswellas（又„„），如： IdoallthecookingandbesidesthatIhelpTom.我包做饭，此外我还帮助汤姆。 BesidesdoingthecookingIhelpTom.除了做饭之外我还帮助汤姆。 3）besides（副词）意为（a）

inadditiontothat（此外）／aswellasthat（又„„），如：

twenty-five

IdothecookingandhelpTombesides.我除了做饭还要帮助汤姆。

Wecan'taffordoysters.Besides，Tomdoesn'tlikethem.我们买不起牡蛎；再说汤姆也不喜欢吃。 100.Mytoehurts.我的脚趾受伤了。

（1）hurt用作不及物动词，表示\"疼\"、\"难受\". e.g.Mylegshurt.我的腿很疼。

Thesenewshoeshurt.穿着这双新鞋脚有点难受。

（2）hurt用作及物动词，后接宾语，表示\"伤害\"、\"使„„受伤害\"，\"伤„„的感情\". e.g.Hefelloutofatreeandhurthisarm.他从树上跌下，摔伤了胳膊。 Thatwillhurtherfeelings.那会伤害她的感情。 （3）hurt用作名词，表示\"伤痛\"、\"伤害\"、\"创伤\". e.g.nohurttohisfeelings无意伤害他的感情。

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