美国分级阅读体系与蓝思分级

美国分级阅读体系与蓝思分级

分级阅读体系，是美国儿童教育重要的研究成果。

每个孩子都有自己的成长过程，每个孩子的阅读能力也有所差异。

分级阅读，把阅读分成段，让孩子的阅读能力在大量的阅读中，一段一段的成长。

美国的阅读分级方式有很多，包括年级体系、数字体系（1-60）、字母体系(A-Z)。

上面这张图，就是几种分级标准的对照表，以便于家长和老师正确使用图书分级。

1 美国的年级体系

美国的中小学教育，俗称K12。覆盖了从幼儿园（K）到12年级(Grade 12)的儿童教育。

了解了K12这一点，就看懂上面这张表的第一列。

美国的小学、中学教材

美国的年级体系中，最重要的学习内容，就是小学、中学教材。当前的主流教材里面凝结着教育研究成果的精华。

共同核心课程标准（Common Core State Standards Initiative）是一项美国教育规划，详细规定了K–12学生于各个年级结束之时，在英语文学和数学方面应该掌握的知识。

美国当前的主流教材，都在遵守Common Core的规划进行内容设计。

各大教育出版社的每一套正规教材，都是从K到G12分的一清二楚的。

如果孩子能自如的使用这些教材学习，那就已经同步美国小学与中学教育了。

2. 阅读修复 Reading Recovery

Reading Recovery is a school-based, short-term intervention designed for children aged five or six, who are the lowest achieving in literacy after their first year of school.

阅读能力是学习的基础，而阅读能力的提高更是家长们关注的热点。

小学教材能解决大量孩子的阅读问题。而有些孩子，是有阅读困难的，就是跟不上小学教材的阅读进度。

阅读修复Reading Recovery就是一种基于学校教育的早期干预计划，用来减少学生在阅读上的失败。当学生在到学校上学的第二年时还在阅读上存在困难的话，就需要有专门的老师每天都给他提供高质量高密度的阅读帮助，这样做对改变他目前的阅读状况最有帮助。

如果要重点帮助孩子阅读，那么仅仅K，G1，G2.... 这种方式来对阅读材料进行分类就太粗了，需要细分。

表中的第二列，分了50个级别。重点在K-G6，重中之中，在有二月到小学三年级。

Alphakids也是一套分级阅读标准课程，分为1-24级。

如果你的孩子，能够在年级体系中阅读并成长，那么可以忽略这些阅读恢复与阅读帮助内容了。因为这些内容是为那些有阅读困难的孩子准备的。

3. DRA阅读发展评价体系

DRA 全称是 Developmental Reading Assessment，阅读发展评价体系。

DRA阅读发展评价体系是用来测定儿童阅读能力的一个检测标准，教师或家长可根据测试结果来寻找水平适合的图书，以提高少儿阅读能力。测试内容着重读者阅读的准确度、熟练度和理解程度等，其目标是帮助每一个学生成为独立、成功的读者。其分值范围为1—80。

DRA的应用很普遍，首先这个测试成绩与学生年级水平相关联，比如二年级开始DRA成绩应为18-20，中间24，到二年级结束为28。

4.

Fountas&Pinnell分级体系

Fountas&Pinnell分级体系

是由凡塔斯和皮内尔两位阅读专家(Fountas&Pinnell)开发的一套图书分级系统。该方法将图书按A—Z进行分级，共26级，从A到Z难度递增。在官网上已有56757种图书被分级，且在线分级书单每月更新。

A—Z法是一个应用较广泛的分级方法，很多数据库采用其分级作为检索项，或用以标注图书级别。

其分级标准既有一套电脑运作的测试程序，也依靠人工。测试标准的主要因素包括：

全文词语数量、单词数量、高频词语数量与比例、低频词语数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词语数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。其中客观因素靠电脑分析，主观因素如图例、句子复杂度、思想内涵等则靠训练有素的分级阅读专家进行分析。

5. Reading A-Z阅读体系

Reading A-Z在中国的家长中，有一定的知名度。

主要是Reading A-Z的一整套电子书，看得见，用的到。

而且国内有些教育机构正在使用这套阅读教程。

从上面的对照表里面能看到，Reading A-Z覆盖的是学前班到小学六年级。

Reading A-Z的学习进度，也可以参考Reading A-Z官网的图。

Reading A-Z官网的对照图按A-Z细分，与Reading Recovery Fountas&Pinnell 可以很好的对应。

但是从年级的角度来规划学习进度，还是参考本文开始的图，思路最清晰。

和

资料来源：/learninga-z-levels/level-correlation-chart/

6.蓝思分级评价体系 Lexile

蓝思阅读测评体系是美国Metametircs教育公司受美国国家卫生研究院（National Institute of Health）资助，经过15年的研究开发出来的。在美国，蓝思阅读测评体系的使用越来越普遍，有些图书在亚马逊网站直接标出了蓝思级别。

蓝思阅读测评体系从读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量，使用的是同一个度量标尺，因此读者可以根据自己的阅读能力，轻松地选择适合自己的读物。

蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。

那么蓝思阅读测评体系是如何衡量读物难度的？

蓝思体系主要从两个维度来衡量图书难度：语义难度（Semantic Difficulty）和句法难度（Syntactic Complexity）。

语义难度：一个词汇在阅读当中出现的频率越高，即越常见，读者就会越熟悉，相应阅读起来难度就会越低；相反，读者在阅读中遇到的词汇越不常见，阅读难度就越高。

句法难度： 句子越长，难度就越高。因为长句子的从句较多，读者不仅要接收更多的信息，还要处理更复杂的句子关系，同时也要拥有更好的短时间记忆能力。因此，句子越长，蓝思等级越高；相反，句子越短，蓝思等级越低。

如果不知道一本书的蓝思级别，可以到蓝思官方网站www.lexile.com查询。

对于图画书，由于图为主，易于孩子们理解，所以不用过于在意蓝思分级。

对于章节书，就可以参考蓝思分级，决定先读哪本，再读哪本。

比如大家熟悉的初级章节书，蓝思分级如下：

1. 棚车少年 The Boxcar Children (蓝思分级：490L)

2. 罗尔德·达尔 Roald Dahl著名小说：

了不起的狐狸爸爸 The Fantastic Mr. Fox （600L）,

好心眼巨人 The BFG (720L),

女巫 The Witches (740L),

查理和巧克力工厂Charlie and the Chocolate Factory (810L)

3. E.B. White的三本书：《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》

Charlotte's Web (680L),

Stuart Little(890L),

The Trumpet of the Swan(750)

4. 朱尼·琼斯系列 Junie B. Jones (400L)

5. 老鼠记者 Geronimo Stilton(620L)

6. 哈利波特 Harry Potter （880L）

7.爱丽丝梦游仙境 Alice's Adventures in Wonderland by: Carroll, Lewis (880L)

8. 狮子、女巫和魔衣柜 The Lion, the Witch and the Wardrobe by: Lewis, C.S. (940L)

9. 小屁孩日记 Diary of a Wimpy Kid (1010L)

棚车少年 The Boxcar Children ，蓝思分级为490L，英语水平达到二年级的孩子就可以阅读了。

哈利波特 Harry Potter ，蓝思分级为880L，英语水平达到美国小学四年级或五年级的孩子可以阅读。

图书标注蓝思分级时，会在数字前面加上前缀或后缀，例如AD880L。

数字后面的L代表蓝思分级。

数字前面带有AD，BR这样的文字，这些前缀意义如下：

AD=Adult Directed

家长指导书籍。这类读物一般都是带有文字的绘本，适合家长陪同学龄前儿童一起阅读。

NC=Non-Conforming

非常规书籍。这类读物的语言难度一般超过了目标读者的阅读能力。适合阅读能力高于平均水平的读者阅读。

HL=High-Low

趣味性高但难度低的书籍。适合较高年级阅读能力较低的学生。

IG=Illustrated Guide

图释。一般是百科全书。

GN=Graphic Novel

连环画或漫画。

BR=Beginning Reading

初级读物。这类低幼读物通常文字较少，无法给出具体蓝思级别数值。

NP=Non-Prose

非散文性文章。如诗歌、歌词或者菜谱。此类文章无法评定蓝思等级。