作者机构： 河南商丘师范学院出版物刊名： 教学与管理：理论版页码： 86-87页
主题词： 语法习得;英语教学;语言结构;句子结构;语言习得;语法知识;语法教学;语言输出
摘要：语法是语言结构中不可分割的组成部分。对语法教学的研究表明，从最终结果看，语法对语言习得的主要作用有两个：一是促进理解，二是监控输出。所谓促进理解，是指当学生不理解某个复杂句子的意思时，运用所学语法知识分析句子结构、句子各部分的作用及相互关系，以期达到理解的目的。所谓监控输出是指让学生用所学的语法知识有意识地发现和自觉地改正语言输出中的错误，有效地加速语言习得的过程。因此，语法不论是在对输入语言的理鳃，还是对输出语言的可接受性、准确性方面都有着决定性的作用。
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