高三语文第一轮复习窍门

高三语文第一轮复习窍门

20XX高考即将开战，你筹备好了吗？我们为各位考生整理了一些高考复习办法，供大家参考阅读！ 一、阅读，是语文学习的根

抓住了阅读，也就抓住了语文学习的根本，从而也就扼住了语文高考的命门。让阅读成为一种学习习性，从而成为一种生活常态。 措施：抓好课外阅读，继续读书文化节活动，做好课外阅读教导，上好阅读课，拓宽学生眼界，提高思想高度。

落实课内阅读，通过专题练习，学会做题窍门，规范答题步骤，提升阅读理解能力。2.写作，是语文学习的最后目的之一。 措施：两周一次大作文，第一周写作，第二周升格，可以整体升格，也可针对某个点升格。每周两次新闻短评，跨界阅读，跨界写作，练习学生思辨能力。

每月一篇读书感悟，读写结合，加深理解，增加思想厚度。 二、两个阶段前期和后期

1.前期：继续复习课本文言文系统梳理教程，落实背诵默写，学会文言实词推断、文言虚词应用、文言断句、文言文翻译等考点。 2.后期：依据《考试说明》和高考命题方向，按专题复习高考考点。

三、双线推进明线和暗线

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1.明线：上面两个阶段提到的内容。依托课本和《革新设计》，依据高考命题方向，设计导学案。 2.暗线：基础、默写、素材积累。

基础：基础常识重在平常积累。字音、字形、词汇借助早自习背诵《厚积薄发》《革新设计》上的有关常识;病句、标点通过专题讲解与练习，形成常识互联网;通过老师们自身精心编制的天天语文，每天对所积累的基础常识进行巩固测试。

默写：将考纲规定的必背篇目印制给学生，每天早自习背诵并当堂测试。

素材积累：第一，上好阅读课，督促学生做好读书笔记。每读一本书，学生要深入知道作者并能将之转化成论据，写一篇读后感并能积累几个好句子。第二，看《新闻周刊》，写好新闻短评。第三，早读时间，教师投放好句、好段，学生朗读背诵，并能化为己用。 高三全年复习是漫长而艰辛的路程，其间需要持续承担着不小的内心和外部重压。在复习期间，同学们很轻易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。与此同时，相比于理科，语文这个学科又存在着加入与产出不成比例的现象，造成一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。但殊不知，越是不想供应时间，就越没法看到成效，这样的恶性循环不可取。

因此，同学们需要打造信心，在一天两天中，语文确实没办法看到明确的成效；但假如是一个月、一个学期，语文可以获得的提升绝对不比其他科目小。打造这样的心态，是成绩飞跃的首要条件。对基

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础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，一二十分的提升也是可以期待的。

四、理清常识系统

这有利于同学们明确复习的目的，从而形成常识互联网，并在答题时更好的探寻解题依据。语文常识的大系统包括语音常识系统、词及短语系统、单复句常识系统、修辞常识系统、标点常识系统、现代文体常识系统、写作常识系统和文言文常识系统等。而小系统就是每个语文要点的性质、分类、意义或使用方法。第一轮复习时要有意地将所复习的要点和其所属的常识系统联系起来。 五、课内常识要纳入考试中复习

高考语文的特征是直接与课内常识有关的部分较少。但大量同学往往把它理解成很少考课内，在复习中对于课内常识不够看重。但实质上，高考语文的考查方法是课内常识的课外迁移，即把课内学到的常识以非课文的形式考察出来。因此，课内常识的总结和落实也是复习的要素所在。

在复习中，同学们应该注意将曾经松散学习的课内要点纳入到考试试题的体系之内，落实了解每个要点在高考中的考察位置。例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来考课内常识；再譬如，课内诗词鉴赏往往是熟知作者的陌生作品，或者是熟知流派中的陌生人（譬如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。实质上，高考语文对自己的需要，无非是学以致用四个字而已。

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