幼儿园小班早期阅读欣赏幼儿园里真快乐教案

幼儿园小班早期阅读：欣赏《幼儿园里真快乐》 一、活动目标

1．让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。 2．引导幼儿初步对文字的兴趣。 3．理解儿歌：幼儿园里真快乐。 4．认读：哥哥、姐姐。

二、活动准备

1．《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

2．字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。

3．《幼儿园里真快乐》的大范例。

4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。

三、活动过程 1．常规训练：

（1）复习1-6课重点字、词。 （2）听音乐传书，跟读1-6课。 2．学习儿歌：

（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。 （2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。 （3）欣赏儿歌。 （4）跟读儿歌。

（5）听音乐收书。

（6）认读“哥哥”、“姐姐”。 3．送字卡：

每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，貌用语“哥哥好”“姐姐好”。 4．游戏：“摘星星”。

四、区角活动

动动脑：4以内的数量

巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜 变变变：我让小花转起来

姐姐，并能说礼并把相应的字卡送给哥哥、 小舞台：唱一唱、跳一跳 说说认：帮动物找家

图书区的安全及伤害说明

案例

几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。 分析与措施 分析

1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。

2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。 措施

1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。

2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。

3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。

4.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找

老师。

二、图书区的伤害说明 伤害预见

1.为了阅读某本书而出现争执时,易出现打人或者咬人的现象。 2.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或撞到其他小朋友的椅子上。 3.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤 4.撕书或用嘴啃书。 伤害面对

1.如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理。

2.教师要安慰受伤的幼儿。

3.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长。 伤害补救

1.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享。 2.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性。

3.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿。 4.引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商量。