识字一 保护庄稼好卫兵 教学设计

——河口学校 李霞

教学目标：

1、认识七个生字，会写八个生字及词语：保护、事情、眼睛。 2、正确流利地朗读儿歌

3、懂得青蛙是人类的朋友，培养学生爱护小动物的意识和情感 教学重点：

识字、写字，正确、流利地朗读儿歌 教学难点：

懂得青蛙是人类的朋友，培养学生爱护小动物的意识和情感 教学过程 一、

情趣导入

1、猜谜语：身穿绿袍小英雄 夏天田里捉害虫 冷风吹来找不见 春天又在池塘里

打一动物 （青蛙） 2、为什么说青蛙是小英雄呢？ 板书课题：保护庄稼好卫兵 二、

新授课

今天这位小英雄前去参加表彰大会，一路上要闯过三关：“会读关”、“会认关”、“会写关”，这可不是一件容易的事情，你们愿意帮助它吗？只有上课表现最好的同学才能帮助它闯关成功。 （一） 我会读

1、 老师范读儿歌

2、 学生齐读，再自由练读儿歌，拿出手中的笔，画出儿歌中的生字。 3、 请同学展示一下刚才读书的成果，老师相机点评 4、 学生齐读课文

5、 教师小结，激励闯关成果 （二） 我会认

1、 刚才你们已经画出来了生字，那么我们要来帮小青蛙闯第二关了，

请同学们自由拼读生字， 2、 请学生认读不带音节的生字词 3、 教学新偏旁——广字旁和目字旁

4、 让学生给“请、清、情、睛、晴”加拼音拼读 5、 讨论，用自己的方法记住生字字形

6、 用编儿歌的方法记住这几个字：有水方说清，日出天气晴

有言去邀请，有心情意浓 有目是眼睛，有虫是蜻蜓 换偏旁识字，你我都能行 7、 请同学们在这些字当中选一个你喜欢的字，组个词，并说一句话 8、 老师检查学习情况：考一考------ 9、 教师小结 （三） 我会写

1、 现在我们已经闯到了第三关，马上就能领到勋章了，大家有信心吗？ 2、 你们观察这几个生字，想一下要写好这些字，应该特别要注意哪些

呢？

3、 老师范写一两个，学生练写，强调书写的正确姿势 4、 个别展示点评

5、 激励闯关成功：现在小青蛙已经顺利地领到了奖章，假如你是这只

小英雄去、你想对大家说些什么？

三、

总结全文，拓展延伸

(小青蛙吃害虫的相关资料)小青蛙这么厉害，一年能帮我们吃掉这么多害虫，你有什么想对它说的吗？