中考语文复习：《语文综合运用总复习》教案

年级 九年级 科目 语文 一备教师 一备时间 二备时间 授课时间 二备教师 课 题： 《语文综合运用》总复习1 授课教师 教学目标 教学重点 教学难点 1、梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点； 2、设计活动主题、活动方案，明确活动中各环节要解决的问题； 3、能查阅资料，并对所探究的问题写出探究结果； 4、利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点；利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点；利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 教师活动和教学重点内容 一、目标定向 ，任务驱动 1、导入新课：《云南省初中学业水平标准与考试说明》对语文综合运用的解释：主要体现为语文知识能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与语文实践活动的紧密结合。 2、语文综合运用包括：口语交际、活动探究、综合性学习 口语交际： 八上： 《讲述》注意对象与场合；重点突出，条理清楚；多用口语、短句、语调自然大方。 《复述与转述》 复述：尽量保留原材料内容，适量压缩；沿用原来的顺序，或稍加调整；多用口语，语言表达准确、清晰、连贯。 转述：把握重点，不遗漏点，根据转述对象，改变人称、时间、空间 八下： 《应对》 判断对方的态度（善意、恶意等）；掌握一定的应对技巧（自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等） 学生活动和参与方式 听教师导入课文 思考语文综合运用包括哪些 梳理六册课本中的口语交际专题 《即席讲话》根据特定的背景和场合；观点明确，针对性强，语言鲜明，不宜长篇大论。 九上： 《讨论》紧扣议题，言无不尽，包容合作。 九下： 《辩论》准备；实施；原则和技巧。 综合性学习 七上：《有朋自远方来》《少年正是读书时》《文学部落》 七下：《天下国家》《孝亲敬老，从我做起》《我的语文生活》 八上：《人无信不立》《我们的互联网时代》《我们身边的文化遗产》 八下：《倡导低碳生活》《古诗苑漫步》《以和为贵》 九上：《君子自强不息》《走进小说天地》 九下：《岁月如歌---我们的初中生活》 梳理六册课本中的综合性学习专题 活动探究 八上：《新闻阅读、采访、写作》 八下：《学习演讲词、撰写演讲稿、举办演讲比赛》 九上：《学习鉴赏、诗歌朗诵、尝试创作》 九下：戏剧《阅读与思考、准备与排练、演出与评议》 二、自主复习，建构网络 口语交际 口语交际的“四有”原则： 1）言之有礼（得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境）。 2）言之有物（内容明确，不说空话，套话，啰嗦话）。 3）言之有序（语序合理）。 4）言之有节（简明、重点突出，条理清晰，不超字数）。 口语交际的几种题型 1、生活类情景对话题 2、辩论类口语交际题 3、采访类口语交际题 4、演讲类口语交际题 口语交际 辩论类 为号召广大师生追思和祭奠南京大屠杀死难同胞，你所在的学校决定在13日前往烈士公园开展纪念活动，凭吊当年的蒙难者，警示大家勿忘国耻。你的同桌小梨却以“难得的周末，再说现在是和平年代，纪念死难者没什么意义”为由，拒绝参加纪念活动。你不认同她的做法。请写一段话说服她，令其信服。（字数100-120字） 为大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，提升中学生的道德素质，校团委决定在全校深入开展以学雷锋为主题的综合性学习活动，在活动过程中，班上有个同学发牢骚说：“都21世纪了，还在宣传雷锋，雷锋精神早就已经过时了。”你不同意这种观点，并希望帮助他端正认识。请用简洁的语言表述你的看法。（字数100-120字） 口语交际 生活类 在“创建全国文明城市中学生在行动”这一活动中，小明同学认为，现在九年级了，临近中考，投身到活动中有可能分散精力，影响备考。你觉得参加这一活动不仅不影响学习，还会让自己有多方面的收获。请写一段话，说服该同学，令其信服。（字数100～120字） 2013年3月以来，全国多地发起了对“中国式过马路”现象的狙击战。所谓“中国式过马路”，就是行人集体闯红灯现象。假如你在过马路时，红灯亮着，机动车辆在行驶，与你走在一起的人要强行闯红灯过马路，你怎样劝说，才能让他们停下脚步？ （字数100-120字） 口语交际 采访类 扬州的润扬大桥开通了。作为一名校报的小记者，你被派去采访。见到扬州市市长和旅游局局长你该分别设计什么样的问题？怎样发问？（2005年扬州中考题） 口语交际 演讲类 毕业典礼上，你想起与老师同学在一起时的快乐时光，想起老师同学对你的教育和帮助。你会对你的老师说：（ ）； 你会对你的同学说：（ ）。 梳理六册课本中的活动探究专题 和教师一起总结口语交际的四有原则 和教师一起总结口语交际的四种常见题型 思考并回答 思考并回答 思考并回答 思考并回答 教学反思 龙泉中学集体备课案

年级 九年级 科目 语文 一备教师 一备时间 二备时间 授课时间 二备教师 课 题： 《语文综合运用》总复习2 授课教师 教学目标 教学重点 教学难点 1、梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点； 2、设计活动主题、活动方案，明确活动中各环节要解决的问题； 3、能查阅资料，并对所探究的问题写出探究结果； 4、利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点；利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点；利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 教师活动和教学重点内容 三、展示交流，精讲点拨 图文转化 以图形或表格作为题目材料，就图形表格有关信息设计考点。命题涉及局部或整体。能很好的考查学生的能力，如观察能力、概括表述能力、联想能力。因此近几年中考有许多省市就涉及到此类题目。在答题时，先要统观全局，认真分析图表内容，然后局部探究，总结规律，挖掘其内涵。 1、 下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据右面图表所反映的内容回答问题。 学生活动和参与方式 听教师导入课文 认真观察图表 思考并回答 认真观察图表 思考并回答 （1） 从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2） 请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。 2、如图是“中国人口增长图”，仔细观察，回答后面的问题。 （1）中国的人口增长有什么特点？ （2）中国的人口增长形势比较严峻，有专家预测，到2050年将达到15亿之巨。对此，你认为应采取什么措施？ 3、下面是某市对中小学生思想道德状况调查的一项结果。 （1）从这个表中你发现了什么问题？ 认真观察图表 思考并回答 4、下面是某州某农村中学近三年学生入学及收费情况统计表，请认真观察后答题。 认真观察图表 思考并回答 和教师共同总结方法并批注 认真观察漫画 思考并回答 （1）从上表可以得出哪三条主要信息？ 解题技巧： 一、仔细观察图表，弄清栏目、数据。 二、进行归类比较，找出变化、差距。 三、发现问题，得出结论。 漫画类 (1)首先，要学会观察。对一幅漫画，全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物,不放过任何一个细小的地方。 （2）其次，要学会找事物之间的联系. （3）再次，领悟漫画的深刻寓意，理解作者的漫画意图。 1、观察右边这幅漫画，然后回答问题。 （1）这幅漫画的意思是什么？ （2）你认为应该怎么做才更有利于孩子的 2、右面是2006年全国“两会”期间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片，然后回答问题。 （1）这幅图片说明了我国教育中存在什么问题？ （2）怎么做才能彻底解决这一问题？请谈一谈你的看法。 认真观察漫画 思考并回答 解题技巧： 一、细看画与文字，了解漫画内容 二、利用标题文字，解读漫画内涵 三、联系生活实际，领悟漫画寓意 文字类 1、阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。 当今世界首富比尔·盖茨曾说过：“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。 2、阅读下列材料，写出你探究的结果： 材料一：一个劳改犯人外出修路时，捡到1000元钱，不假思索地交给警察。警察轻蔑地说：“别来这一套，用自己的钱变着花样贿赂我，换资本减刑，你们这号人就是不老实。”囚犯万念俱灰，晚上他越狱了。 材料二：材料一中的那位囚犯亡命途中大肆抢劫。抢得大量钱财后，乘上火车，由于车挤站在厕所旁，这时一位漂亮的姑娘上厕所。关门时发现门扣坏了。她走出来轻声对他说：“你能帮我把门吗？”他看着姑娘纯洁无邪的眼神点点头。刹那间，他突然改变了主意，下一站，他到车站派出所投案自首了。 材料三：一对中年夫妇，摆个油条摊点，由于人手少，就随便在油锅旁边放个纸盒，让顾客买油条时把钱放在盒子里，因为他们夫妇的真诚和随和，小摊的生意非常红火，吸引着好多人绕远到他的摊子上买油条。 材料四：从前有一个猎人，养一条狗，外出打猎时把狗留在家里看护儿子。回来后发现儿子不见了，而狗嘴全是血，猎人顿时火起射杀了狗，这时儿子从床底下钻出，告诉父亲，狗是因为咬正要吃自己的大蟒蛇而满嘴鲜血的，猎人后悔不已。 解题技巧： 一、细读文字材料，找准中心话题。 二、思考材料之间的联系， 异中寻同，同中求异。 和教师共同总结方法并批注 认真阅读材料，写出探究结果 和教师共同总结方法并批注 教学反思 龙泉中学集体备课案

年级 课 题： 《语文综合运用》总复习3 授课教师 授课时间 1、梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点； 教学目标 2、设计活动主题、活动方案，明确活动中各环节要解决的问题； 3、能查阅资料，并对所探究的问题写出探究结果； 4、利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 教学重点 梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点；利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 梳理教材中的口语交际、活动探究、综合性学习涉及的知识点；利用全国各地中考真题进行练习，总结答题规律。 九年级 科目 语文 一备教师 二备教师 一备时间 二备时间 教学难点 教师活动和教学重点内容 三、展示交流，精讲点拨 图表、漫画、文字题： 解题技巧： 审题：明确探究的问题，明确答题的要求 表达：内容符合题目的要求，语言准确、简洁、生动 徽标类 会标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。 第一、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。第二、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。第三、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想像。 学生活动和参与方式 和教师共同总结方法并批注 认真观察图表 1、下面是北京2008年残奥会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），思考并回答 请认真观察，并发挥你的想象力，写出图案的构图设计及其含义。 2、下面是北京2008年申奥的会徽，请认真观察，并发挥你的想象力，写出图案的构图设计及其含义。 3、下面是北京2008年奥运的会徽，请认真观察，并发挥你的想象力，写出图案的构图设计及其含义。 4、绿色食品标志分析 活动方案设计 设计活动方案 活动设计类题，通常虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。 活动方案设计 ①写主题语、宣传标语 ②设计活动形式 ③设计问题或提出解决问题的建议 ④针对活动内容谈自己的感受、想法和观点⑤创设活动开场白、结束语或主题语写活动开场白或结束语 一、 根据活动内容拟写主题语、宣传标语 不论拟写主题语，还是拟写宣传标语，首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的 批注 思考并总结 选择、词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等等。此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，思考并总结 如“岁月如歌——我的初中生活”(“初中生活”主题)、“好读书，读好书”(“读书”主题)、“世界何时铸剑为犁”(“战争”主题)等；宣传标语要具有宣传性和鼓动性，如“小小一口痰，细菌千千万”(“不随地吐痰”宣传标语)、“文明是滋养我们成长的甘泉”(“文明出行”宣传标语)、“你给我的不是施舍，而是一份爱心”(“垃圾桶”宣传标语)。 二、 设计活动形式 设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。在此提供常用的几类语文活动形式： 1．亲自体验解决问题的方式：①上网、去图书馆查找资料； ②调查采访；③开展主题班会。 2．竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会⑥故事会。 3．展览类：①办手抄报；②办画展。 4．讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。 5．趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。 三、针对活动内容提出建议或发表看法 解答时，先要根据材料筛选信息，即从材料中发现问题，然后根据你所发现的问题提出相应的措施、方法、建议。(注意：根据活动主题、内容，联系自身生活经验提出可行性的建议。切勿空泛，应扣紧问题，切合实际，能在活动中实施，并能够体现出具体的形式。) 如：就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。解答此题就要充分注意建议的“创意”性，由此可以想到该建议是我们学校里还未尝试过的，如把普通话纳入综合素质评定的内容等。 四、针对活动内容谈自己的感受、想法和观点 五、写活动开场白或结束语 开场白是演出或其他活动开场时引入本题的道白。拟写开场白，在内容上要注意和活动的主题相契合，并点明活动目的和形式；在语言上，要简洁，因此最好用短句。最后一句话要能引出此次活动。而活动的结束语，与主持人的开场白是遥相呼应的，既有对活动的肯定，也有对未来的期许。 四、归纳小结，巩固拓展 真 题 例 析 1．[2013·仙桃] 暑假即将来临，校团委准备组织一次社会实践活动，请你踊跃参与并完成以下工作。 (1)【主题我推荐】 校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。 示例： 主题：倡导文明出行 理由：我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。 2．[2013·东营] 黄河从这里入海，孙武在这里诞生，石油于这里开发。这里就是“共和国最年轻的土地”，黄河三角洲最富饶美丽的地方——东营市。短短三十年，东营人民以开拓创新的勇气、坚韧不拔的意志和勤劳智慧的双手，取得了举世瞩目的成就，行业效能持续快速提高，近年人均GDP在全省十七地市中名列前茅。 为纪念建市三十周年，班里准备开展“迷恋这片神奇的土地”语文综合性学习活动，以更好地了解、宣传东营，表达对家乡的热爱之情，请你完成以下任务。 (1)为本次语文综合性学习活动拟定一项活动内容。 (2)为东营的风景名胜或土特产、品牌产品拟写一则广告。(要求：要注明名胜或产品的名称，能运用修辞方法) 【链接】 主要风景人文景观：黄河口湿地生态园、孙武祠、东营历史博物馆、清风湖公园、黄河大桥、新世纪广场等。课后练习 批注 思考并总结 批注 思考并总结 批注 思考并总结 批注 思考 师生共同完成 教学反思