【初中记叙文阅读】生命赋 阅读答案

生命赋

孙荪

①

我常常在大自然中看到种种生命的奇观。

②

挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。

③

但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。

④

早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米

粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。

⑤

当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。

⑥

麦收过后，麦地里新播种的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。

⑦

我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有一种喘不过气来的感觉。

⑧

我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“

沙打旺”

或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！

⑨

这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！

⑩

还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？

⑾

有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。

1

．文章④

至⑦

段所写的“

细微不显眼的事物”

有

、

、

、

。（4

分）

2

．文章第⑦

段“

我害怕见花蕾”

这句话中，“

害怕”

一词表现了作者怎样的心情？（4

分）

3

．第⑧

段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“

它们并不可怜，我应该敬仰它们”

？（5

分）

4

．将画线的句子换成“

世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了”

，你认为好不好？为什么？（5

分）

5

．文末“

有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”

对你有什么启示？（6

分）

答案：

1

．（4

分）柳芽、棉芽、豆芽、花蕾（每空1

分）

2

．（4

分）表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。（意思对即可）

3

．（5

分）因为它们生存条件极端恶劣，（1

分）却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，（2

分）显示出强劲的生命力。（2

分）（意思对即可）

4

．（5

分）不好。（1

分）因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情；（2

分）并能引起读者思考、回味。（2

分）

5

．（6

分）要点：①

要珍视生命或“

要尊重生命”

。②

要顽强追求或“

要努力展示生命光彩”

。（抓住一个要点陈述，意思明确，言之成理，就得分）

感谢您的阅读，祝您生活愉快。