毛毛虫变化主题在中班中的反映主要包括活动设计的背景,活动的目标,教学的重点,难点,活动的准备,活动的过程通过各种活动,进一步探索了蝴蝶的形状和生长过程.幼儿热爱昆虫,保护昆虫的情绪,尝试利用身体通过音乐表达毛虫和蝴蝶的动态,并激发儿童探索昆虫世界的奥秘.适合幼稚园老师参加中班主题活动课.过来看看毛毛虫的变化.蝴蝶课程计划.活动设计背景
《纲要》指出：随着身心的发展,中班儿童将积极探索和理解新事物,他们也希望找出根源,不仅要知道它是什么,而且还要探索.一只美丽的小蝴蝶飞来飞去,但孩子们知道蝴蝶的前身是什么样的吗？这个活动课只是满足孩子的好奇心.
活动目标
1.通过各种活动,了解蝴蝶的形状和生长过程,进一步激发儿童对昆虫的兴趣并保护昆虫的情绪.
2.尝试利用身体通过音乐表达毛虫和蝴蝶的动态,并激发儿童探索昆虫世界的奥秘.
3.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受.
4.培养孩子敏锐的观察能力.
5.探索并发现生活的多样性和特征.
教学重点,难度
活动的重点是:让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程.
活动课的难点在于让孩子们重复毛虫变成蝴蝶的四个主要阶段.
活动准备
1.童话童话动画；
2,毛毛虫成为蝴蝶成长动画课件；
3.蝴蝶和毛毛虫的头饰等；
4,一些蝴蝶拼图（包括蝴蝶拼图原纸和胶水）.
活动程序
首先,将童话故事引入主题（大屏幕显示童话场景卡通）
故事内容：过去,一个小毛毛虫生活在动物界.感觉很丑,所以很自卑.有一天,那只瓢虫看见那只小毛毛虫说：'嘿,你丑陋,有一头绿色的头发,看着我,它有多漂亮！让我看看你,这是对我的侮辱！ '小毛毛虫非常悲观.小山羊听着说：“别这样,我们不能从外面评估它.仁慈是最美丽的！小毛毛虫听着,勇于勇敢,勇敢面对生活.一天,小毛毛虫结成薄片,挂在树枝上.几个月
后,小毛毛虫爆发并变成了一只美丽的蝴蝶.从那时起,蝴蝶家族（zú）不再自卑,整日在鲜花中快乐地飞翔,过着幸福的生活.
其次,引导孩子了解蝴蝶形状的基本特征（大屏幕显示蝴蝶图片）
蝴蝶的身体主要由三部分组成：头部,胸部和腹部（腹部,腹部）,以及翅膀（复眼（眼睛）和触角）.
三,蝴蝶益智游戏（大屏幕显示七彩蝴蝶）
分成几小组让孩子们进行益智游戏,同一群孩子协作形成美丽的蝴蝶
第四,引导孩子了解蝴蝶的生长过程（将毛毛虫的卡通玩成蝴蝶的过程）
请儿童仔细观察更换蝴蝶的整个过程.
5.清除毛毛虫换蝴蝶的过程（大屏幕显示毛毛虫换蝴蝶的图形多媒体课件）
蝴蝶必须经历一生：产卵-孵化毛毛虫-形成蟑螂-最终成为蝴蝶的四个主要阶段.
第六,角色游戏（播放自然背景音乐）.
通过音乐,孩子尝试使用身体运动来表达毛虫的姿势运动,从而改变蝴蝶的过程.
（最后,将孩子们有条不紊地带出教室,活动自然结束了.）
教学反思
该课程的活动是幼儿科学领域的活动课程.蝴蝶是日常生活中的常见昆虫.通过此教学活动,孩子们仍然对听故事,看动画片,拼写蝴蝶以及用蝴蝶表达毛毛虫感兴趣.最初,我对蝴蝶的变态知识有一定的了解.整个活动儿童在轻松愉快的氛围中完成了活动的全部内容,并基本达到了教学活动的目的.
教学后,有如下几点反思：
1.注重知识的教学,减少学生参加活动的时间.
2,老师说了很多,孩子们发现问题,提问,回答问题的机会很少,而且活动经验不足.
3,多媒体使用频率过高,儿童有更多时间看课件,儿童容易疲劳.
4.如果您重新学习本课,则将进行以下改进：
（1）减少看动画片的时间,增加参加体验的孩子的数量.
（2）鼓励幼儿提问,提问和回答问题.
启示：1.加强现代幼儿教育观念的更新.
2.加强学前班老师的基本教学技能,如学普通话,教与学.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容