版面设计

第3课 版面设计（4课时）

教学目标：

1.掌握一些版面设计（江苏版）的基本要领。

2．学会用多种方法版面设计（江苏版）制作版面。

3．围绕主题用多种方法设计制作版面

4、培养学生自主创新，分工合作的能力，提高其审美能力。

教学重点：

会用多种方法设计制作版面。

教学难点：

学生设计的版面能自主创新，分工合作，有一定的审美情趣。

教学准备：

教师：版面设计范作、彩色粉笔等。学生：以“寻找秋天”为题，让学生多方面寻找资料，如：秋天的叶子、表现秋天的文章、摄影作品等。水彩笔、彩色铅笔、油画棒、颜料、剪刀、胶水、各色各种纸张等。

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏、讨论

1书本上的版面设计有何特点？看后有何感想？给你什么启示？

（特点：活泼、有新意。有图文并茂的、有全图式的、有块面式的、有混合式的等）

2、 示范并欣赏

版面设计上下左右都要留空，约5厘米左右。

要点：版面设计就象画面的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散；版面整齐的，要避免呆板；版面活泼的；防止凌乱和松散；色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱；色调朴素的；别缺少生气。

三、进入主题

归整资料并讨论：围绕“秋风瑟瑟”这一主题，如何设计一个比较有特色的版面？用什么工具？

提供学生一张色纸。约4开铅画纸大小。

四、学生作业以4—6人组成一组，设计制作一版面。

提示：用画的形式、或用剪贴形式等来完成。

五、巡回指导

制作稿部分，教师逐一指点。用5分钟时间讨论下节课所要带的工具。

第二、三、四课时：

一、组织教学

二、互相介绍上节课的小设想。

三、继续上节课作业

四、巡回指导

1、帮助学生找寻资料并提供参阅。

2、 帮助学生进行排版

3、 帮助学生调整版面。

4、 帮助学生协调色彩。

5、 建议学生看看其他组的制作并持赞同意见。

六、小技巧介绍

（刮画）（创作类课每课都可以向学生介绍一些小技巧）

用水彩笔画满画纸的底部（一至多种颜色）。待颜色干后，另用油画棒或蜡笔全部覆盖于水彩笔之上。用小刀刮出想要的图案，涂在最底色的水彩笔纹路便会显露出来，会出现意想不到的效果噢！试试看！（在第二课时上介绍）（水彩笔画） 用淡色水彩笔勾画物体轮廓（线条以较复杂为易），然后用深色水彩笔在空隙处涂满，形成深色托印淡色的效果。（在第三课时上介绍）纹路拓印）用纹路明显的材质，在其反面涂上颜料，拓印在纸上，回出现意想不到的效。

教学反思：版面设计是美术知识的综合运用，教师要允许学生尝试各种构图、绘画、字体的运用，宽容孩子们不规则的设计方式，让孩子们尽情发挥所具有的美术知识、审美知识。